本发明公开了一种学生作业辅助学习系统及方法,该系统包括：终端设备,用于采集学生做作业时的脑电信号并发送给主机端；主机端,用于处理并解析所述脑电信号得到紧张焦虑指数,并判断所述紧张焦虑指数是否大于阈值,若是,则启动图像采集设备；图像采集设备,用于采集学生正在做的作业照片信息并上传至所述主机端,所述主机端通过图像识别技术获取照片中的关键词,提取知识点内容,生成答题策略。本申请中通过脑电信号分析学生在做题时的紧张焦虑指数,当该指数大于阈值时,说明学生还未掌握该题型,直接生成该题的答题策略,辅助学生学习,减少学生查阅资料的时间,提高学习效率。

本发明公开了一种基于互联网的二手车鉴定培训直播点播平台及其使用方法,包括培训端、学员端、培训平台和服务器,培训端和学员端通过网络与培训平台信号连接,所述培训端和学员端为安装在手机或电脑上的软件,所述培训端和学员端均设有登录端,对使用者的登录信息与服务器中存储的信息进行对比核验,培训平台通过网络与服务器信号连接。本发明具备对于各种用户群体均可进行在线教育培训,可以在任意终端中进行实时学习,且通过多种防盗技术手段对课程的版权进行安全防护的优点。

本申请公开一种基于云计算和大数据的计算机教学系统,包括：登录模块,用户获取学员的信息并进行认证,判断是否允许其登录；初始测试模块,用于在测试学员初次登录时的知识水平以得到其初始知识等级；当前测试模块,用于根据学员本次登录时间与上次登录时间的时间差以及学习记录对其进行测试,以得到其当前知识等级；课程制定模块,用于根据学员的初始知识等级或当前知识等级制定相应的教学课程；效果评估模块,用于评估每次教学课程后学员的学习效果。本申请所公开的技术方案,可避免学员重复学习已掌握的知识点,已达到提高教学系统的教学效率的目的。

本发明公开了一种实现线上课程学习竞赛的系统及方法,通过记录直播课程过程中竞赛互动环节的题目以及各学生端的作答时间和作答内容,使得用户在观看回放课程时也可以参与竞赛互动环节并与参与直播的用户进行竞赛,提高用户观看回放课程的参与感,从而提高学习效率。