阅读说明：本技术 一种折叠放置课桌 (Folding desk of placing ) 是由 王建辉 于 2020-09-07 设计创作，主要内容包括：本发明涉及一种课桌,尤其涉及一种折叠放置课桌。本发明要解决的技术问题为：提供一种可将课桌进行折叠,以此减少课桌所占空间便于搬运的折叠放置课桌。一种折叠放置课桌,包括有：支腿；固定杆,安装在两方的支腿两侧；桌板,安装在靠近的两个固定杆之间,桌板之间转动式连接；储物组件,安装在桌板上；阻挡组件,安装在桌板上。本发明在常态时,储物组件可进行储物,固定组件会将支腿进行固定,防止在平常使用时支腿在外力作用下产生旋转；本发明在无需使用时,可将本发明进行折叠,减少本发明所占用的空间,同时便于搬运,在搬运时会更加安全。(The invention relates to a desk, in particular to a folding desk. The technical problem to be solved by the invention is as follows: the folding desk can be folded, so that the occupied space of the desk is reduced, and the desk is convenient to carry. A folding desk comprises: a support leg; the fixed rods are arranged on two sides of the two support legs; the table plates are arranged between the two adjacent fixing rods and are connected in a rotating manner; the storage component is arranged on the table board; and the blocking component is arranged on the desk plate. In a normal state, the storage assembly can store articles, and the fixing assembly can fix the supporting legs to prevent the supporting legs from rotating under the action of external force during normal use; when the foldable folding chair is not needed to be used, the foldable folding chair can be folded, the occupied space of the foldable folding chair is reduced, meanwhile, the foldable folding chair is convenient to carry, and the foldable folding chair is safer during carrying.)

一种折叠放置课桌

技术领域

本发明涉及一种课桌，尤其涉及一种折叠放置课桌。

背景技术

课桌，即为学生上课时所用的桌子，是学生上课时的重要道具，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。

在学校有部分活动时，时常需要将课桌进行搬运，而目前的课桌在搬运时，是由搬运者直接抓住课桌的两侧并向上抬起进行搬运，由于课桌无法进行折叠，所以在搬运者搬运课桌时，容易与课桌的桌腿发生碰撞，搬运时较为麻烦，容易受伤。

因此需要设计一种可将课桌进行折叠，以此减少课桌所占空间便于搬运的折叠放置课桌。

发明内容

为了克服目前的课桌无法进行折叠，在搬运课桌时，容易与课桌的桌腿发生碰撞，搬运时较为麻烦，容易受伤的缺点，技术问题为：提供一种可将课桌进行折叠，以此减少课桌所占空间便于搬运的折叠放置课桌。

本发明的技术方案是：一种折叠放置课桌，包括有：支腿；固定杆，安装在两方的支腿两侧；桌板，安装在靠近的两个固定杆之间，桌板之间转动式连接；储物组件，安装在桌板上；阻挡组件，安装在桌板上。

进一步的，储物组件包括有：储物箱，滑动式安装在桌板上；横板，安装在桌板上；阻挡板，转动式安装在横板上。

进一步的，阻挡组件包括有：遮盖板，桌板两侧开有放置槽，遮盖板滑动式安装在放置槽上；滑轨，安装在桌板上；第一滑块，滑动式安装在滑轨上；竖杆，安装在遮盖板上，竖杆与放置槽滑动式配合；拉板，转动式安装在竖杆与第一滑块之间。

进一步的，固定组件包括有：长条块，转动式安装在支腿上；滑套，一侧的长条块上开有第一滑槽，滑套滑动式安装在第一滑槽上，滑套与另一侧的长条块滑动式配合；第一弹簧，安装在滑套与一侧长条块之间。

进一步的，还包括有拉动组件，拉动组件包括有：绕线轮，安装在支腿两侧；导向块，安装在桌板两侧；第二弹簧，安装在滑轨与第一滑块之间；拉线，安装在绕线轮上，拉线尾端均穿过导向块和滑轨连接在第一滑块上。

进一步的，还包括有卡紧组件，卡紧组件包括有：第二滑块，另一侧的长条块上开有第二滑槽，第二滑块滑动式安装在第二滑槽上；卡块，第二滑块上开有第三滑槽，卡块滑动式安装在第三滑槽两侧，卡块与滑套配合；第三弹簧，安装在卡块之间。

有益效果是：1、本发明在常态时，储物组件可进行储物，固定组件会将支腿进行固定，防止在平常使用时支腿在外力作用下产生旋转；

2、本发明在无需使用时，可将本发明进行折叠，减少本发明所占用的空间，同时便于搬运，在搬运时会更加安全。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图。

图2为本发明储物组件的立体结构示意图。

图3为本发明阻挡组件的立体结构示意图。

图4为本发明固定组件的立体结构示意图。

图5为本发明拉动组件的立体结构示意图。

图6为本发明卡紧组件的立体结构示意图。

附图标记中：1_支腿，2_固定杆，3_桌板，4_储物组件，41_储物箱，42_横板，43_阻挡板，5_阻挡组件，51_放置槽，52_遮盖板，53_滑轨，54_第一滑块，55_竖杆，56_拉板，6_固定组件，61_长条块，62_第一滑槽，63_滑套，64_第一弹簧，7_拉动组件，71_绕线轮，72_导向块，73_第二弹簧，74_拉线，8_卡紧组件，81_第二滑槽，82_第二滑块，83_第三滑槽，84_卡块，85_第三弹簧。

具体实施方式

以下结合附图和具体实施例对本发明作具体的介绍。

实施例1

一种折叠放置课桌，如图1-4所示，包括有支腿1、固定杆2、桌板3、储物组件4和阻挡组件5，左右两方的支腿1上部前后两侧均转动式连接有固定杆2，靠近的两个固定杆2之间连接有桌板3，桌板3之间转动式连接，桌板3上均连接有储物组件4，桌板3上均设有阻挡组件5，支腿1之间设有固定组件6。

在常态时，支腿1可对桌板3进行支撑，由储物组件4进行储物，当需要将课桌进行折叠时，首先使得固定组件6进行分离并与支腿1贴合，然后控制阻挡组件5进行移动，使得阻挡组件5不再对支腿1进行阻挡，然后控制支腿1旋转，使得支腿1叠在桌板3上方，再控制储物组件4移动，随后便可将桌板3进行折叠，如此，便可完成课桌折叠工作。

储物组件4包括有储物箱41、横板42和阻挡板43，桌板3中部滑动式设有储物箱41，桌板3前侧下部连接有横板42，横板42上转动式设有阻挡板43。

在常态时，储物箱41可用于储物，在支腿1叠在桌板3上方后，可将储物箱41向上抬起，使得储物箱41位于支腿1内侧，随后旋转阻挡板43，使得阻挡板43移动至储物箱41下方，之后便可将桌板3旋转，完成桌板3折叠工作。

阻挡组件5包括有遮盖板52、滑轨53、第一滑块54、竖杆55和拉板56，桌板3前后两侧均开有放置槽51，放置槽51上均滑动式设有遮盖板52，桌板3下侧均通过螺栓固接有滑轨53，滑轨53上滑动式设有第一滑块54，遮盖板52下侧均连接有竖杆55，竖杆55与放置槽51滑动式配合，竖杆55与第一滑块54之间均转动式连接有拉板56。

在固定组件6分离并与支腿1贴合后，便可将两侧的第一滑块54向互相靠近的方向拉动，第一滑块54移动时会通过拉板56拉动竖杆55和遮盖板52进行移动，当遮盖板52移动至放置槽51内后，便可开始对支腿1进行旋转，从而将课桌进行折叠。

固定组件6包括有长条块61、滑套63和第一弹簧64，支腿1前侧均转动式设有长条块61，左侧长条块61上开有第一滑槽62，第一滑槽62上滑动式设有滑套63，滑套63与右侧的长条块61滑动式配合，滑套63与左侧长条块61之间连接有第一弹簧64。

当需要将课桌进行折叠时，便可将滑套63向左侧拉动，此时第一弹簧64被压缩，当滑套63移动至不与右侧的长条块61配合后，便可将长条块61旋转，并使得长条块61与支腿1贴合，而后便可松开滑套63，使得第一弹簧64复位并带动滑套63复位。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图1、图5和图6所示，还包括有拉动组件7，拉动组件7包括有绕线轮71、导向块72、第二弹簧73和拉线74，支腿1上部前后两侧均连接有绕线轮71，桌板3下部前后两侧均设有导向块72，滑轨53与第一滑块54之间连接有第二弹簧73，绕线轮71上均设有拉线74，拉线74尾端穿过导向块72和滑轨53连接在第一滑块54上。

在将支腿1进行旋转时，支腿1会带动绕线轮71进行移动，绕线轮71移动便会通过拉线74拉动第一滑块54向互相靠近的方向进行移动，此时第二弹簧73被压缩，第一滑块54移动便会带动竖杆55和遮盖板52进行移动，如此，便无需使用者手动拉动第一滑块54进行移动，操作更为简便。

还包括有卡紧组件8，卡紧组件8包括有第二滑块82、卡块84和第三弹簧85，右侧长条块61上开有第二滑槽81，第二滑槽81上滑动式设有第二滑块82，第二滑块82上开有第三滑槽83，第三滑槽83上下两侧均滑动式设有卡块84，卡块84与滑套63配合，卡块84之间连接有第三弹簧85。

在常态时，卡块84会与滑套63配合，从而更好的将长条块61进行固定，当需要将课桌进行折叠时，便可手动令卡块84相互靠近，此时第三弹簧85被压缩，当卡块84移动至不与滑套63配合后，便可将第二滑块82向右侧拉动，当第二滑块82移动至滑套63右方后，便可松开卡块84，使得第三弹簧85复位并带动卡块84进行复位，随后便可控制滑套63进行移动并开始课桌折叠工作。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。