阅读说明：本技术 一种自带学习桌的工作椅 (Working chair with learning table ) 是由 俞力洋 寇杰 何贻铠 李国芳 于 2019-01-17 设计创作，主要内容包括：本发明设计了一种自带学习桌的工作椅,所述工作椅包括椅子本体(1)、支撑转臂(10)及学习桌(19),所述支撑转臂(10)通过支撑臂转孔(8)与支撑臂转轴(9)间隙配合后安装在椅子本体(1)上,所述学习桌(19)包括大桌板(11)和小桌板(15),大桌板(11)与小桌板(15)分别通过两个合页(16)铰接在支撑转臂(10)上,学习桌归位止挡(5)用来限制折叠后的大桌板(11)与小桌板(15)继续转动,凹槽锁(14)可将所述大桌板(11)和小桌板(15)拼接为一体。本发明科学可靠、方便紧凑,能按需要在多种工作模式之间切换,弥补了桌椅作为单独个体带来的不便。(The invention designs a working chair with a learning table, which comprises a chair body (1), a supporting rotary arm (10) and a learning table (19), wherein the supporting rotary arm (10) is arranged on the chair body (1) after being in clearance fit with a supporting arm rotary shaft (9) through a supporting arm rotary hole (8), the learning table (19) comprises a large table plate (11) and a small table plate (15), the large table plate (11) and the small table plate (15) are respectively hinged on the supporting rotary arm (10) through two hinges (16), the learning table reset stop (5) is used for limiting the continuous rotation of the folded large table plate (11) and the folded small table plate (15), and the large table plate (11) and the small table plate (15) can be spliced into a whole through a groove lock (14). The invention is scientific, reliable, convenient and compact, can switch among a plurality of working modes according to requirements, and makes up the inconvenience brought by taking the table and the chair as a single body.)

一种自带学习桌的工作椅

技术领域

本发明涉及一种工作椅，尤其是一种自带学习桌的工作椅。

背景技术

桌椅是人们工作、学习和生活的必需品，但目前的桌子和椅子是两个相对独立的个体，其使用也就受到了另一方的限制。比如在一些临时的工作场合或空间受到限制的会议室，摆弄桌椅不仅麻烦，而且会造成空间上的浪费。然而，若没有可以放置电脑及书本的桌子，又会影响使用舒适性及会议质量。因此，这种自带学习桌的工作椅对目前简单高效的会议场合有重要的意义。

发明内容

为克服桌椅相对独立带来的不便，本发明科学有效地将桌椅进行合并，提供了可按需要选择学习桌大小的工作椅。加上本发明凹槽锁的使用，能将大小桌板可靠地进行拼接，使学习桌的使用面积达到最大。即本发明不仅满足可靠性这一基本要求，而且可以在多种工作模式的基础上提供较大的使用面积。

为实现上述技术目的，本发明采用如下技术方案：

所述的一种自带学习桌的工作椅，包括椅子本体、支撑转臂及学习桌，所述支撑转臂通过支撑臂转孔与支撑臂转轴间隙配合后安装在椅子本体上，所述学习桌包括大桌板和小桌板，大桌板与小桌板分别通过两个合页铰接在支撑转臂上，学习桌归位止挡用来限制折叠后的大桌板与小桌板继续转动，凹槽锁可将所述大桌板和小桌板拼接为一体。

优选地，所述椅子本体由支撑圈、扶手垫、坐背、坐背垫构成，所述支撑圈包括左支撑圈和右支撑圈，所述左支撑圈与右支撑圈上均设置有支撑臂转轴、支撑臂止挡和学习桌归位止挡，所述右支撑圈上还设置有锁销放置装置及橡皮筋。

优选地，所述支撑转臂是由轻质材料制成的中空杆件，其一端设置有支撑臂转孔。

优选地，所述学习桌由轻质材料制成，包括大桌板和小桌板，大桌板和小桌板的宽度与支撑转臂的长度相同，大桌板与小桌板拼接后的长度等于左支撑圈和右支撑圈两外侧面之间的距离，所述大桌板和小桌板的一个拐角可分别支撑在左支撑圈与右支撑圈上。

优选地，所述大桌板与小桌板分别通过两个合页铰接在支撑转臂上，所述配有锁销的两个凹槽锁通过锁销轴安装在小桌板上，所述小桌板上设置有较浅的杯具放置槽，大桌板上设置有较浅的笔记本放置槽。

此外，本发明还揭示了一种自带学习桌的工作椅在不同工作模式下的使用方法：

(1)仅使用小学习桌时，从椅子本体右侧抬起小桌板，使小桌板带动右支撑转臂绕右支撑臂转轴转动，直到右支撑转臂抵触到右支撑臂止挡后，向左推小桌板，使其可靠地压在右支撑圈上，此时可将随身携带的水杯等杂物放置于小桌板上。

(2)仅使用大学习桌时，从椅子本体左侧抬起大桌板，使大桌板带动左支撑转臂绕左支撑臂转轴转动，直到左支撑转臂抵触到左支撑臂止挡后，向右推大桌板，使其可靠地压在左支撑圈上，此时可将笔记本电脑放置于大桌板上进行操作。

(3)若需要更大的学习桌面积时，将大桌板与小桌板啮合后压在对应支撑圈上，绕锁销轴转动小桌板上的两个凹槽锁，使其另一侧卡住大桌板，且使凹槽锁锁销孔与大桌板锁销孔对齐，然后将锁销从右支撑圈的锁销放置装置中拔出，插入已对齐的锁销孔，此时工作椅便可为使用者提供较大的学习空间。

(4)不需要学习桌时，将两个锁销从锁销孔拔出后插入右支撑圈的锁销放置装置，并用橡皮筋压紧，再将大桌板或小桌板竖起，使大桌板或小桌板带动对应支撑转臂绕支撑臂转轴转动，直到大桌板或小桌板在重力矩下的转动被学习桌止挡限制，工作人员在这时候走动较为方便，同时也节省了空间。

本发明的有益效果是：

(1)本发明适用于所有扶手的椅子，结构科学紧凑，使用方便可靠，弥补了桌椅作为单独个体带来的不便。

(2)本发明采用了凹槽锁，能可靠有效地将大桌板与小桌板拼接，提供较大的学习桌面积。

(3)本发明可按需要选择不同的工作模式，具有较好的灵活性和实用性。

综上所述，本发明不仅满足可靠性这一基本要求，而且还能在多种工作模式的基础上提供较大的使用面积。

附图说明

图1为本发明所述一种自带学习桌的工作椅整体结构示意图；

图2为本发明所述椅子本体的结构示意图；

图3为本发明所述图1中B处的局部视图；

图4为本发明所述大桌板和小桌板拼接过程的示意图；

图5为本发明所述图4中A处的局部视图；

图6为本发明所述大桌板和小桌板折叠后的结构示意图；

图7为本发明所述大桌板和小桌板绕对应支撑转臂旋转的示意图；

图8为本发明所述支撑转臂旋转抵触到支撑臂止挡得到系统示意图；

图9为本发明所述工作椅仅使用小桌板时的结构示意图；

图10为本发明所述工作椅仅使用大桌板时的结构示意图；

下面为图中数字所表示的零部件名称：

1-椅子本体2-坐背垫3-支撑臂止挡301-左支撑臂止挡302-右支撑臂止挡4-扶手垫401-左扶手垫402-右扶手垫501-左学习桌归位止挡5学习桌归位止挡502-右学习桌归位止挡6-支撑圈601-左支撑圈602-右支撑圈7-坐背8-支撑臂转孔801-左支撑臂转孔802-右支撑臂转孔901-左支撑臂转轴9-支撑臂转轴902-右支撑臂转轴10-支撑转臂1001-左支撑转臂1002-右支撑转臂11-大桌板12-笔记本放置槽13-大桌板锁销孔1301-大桌板前锁销孔1302-大桌板后锁销孔14-凹槽锁1401-前凹槽锁1402-后凹槽锁15-小桌板16-合页1601-左前合页1602-左后合页1603-右前合页1604-右后合页17-锁销放置装置18-杯具放置槽19-学习桌20-凹槽锁锁销孔21-锁销轴22-橡皮筋23-锁销2301-前锁销2302-后锁销

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明：

如图1所示，本发明提供的一种自带学习桌的工作椅，包括椅子本体1、支撑转臂10和学习桌19，所述支撑转臂10通过支撑臂转孔8与支撑臂转轴9间隙配合后安装在椅子本体1上，所述支撑转臂10是由轻质材料制成的中空杆件，其一端设置有支撑臂转孔8，所述学习桌19由轻质材料制成，包括大桌板11和小桌板15。

如图2所示，所述椅子本体1由支撑圈6、扶手垫4、坐背7、坐背垫2构成，所述支撑圈6包括左支撑圈601和右支撑圈602，所述左支撑圈601和右支撑圈602上均设置有支撑臂转轴9、支撑臂止挡3和学习桌归位止挡5，其中，学习桌归位止挡5用来限制折叠后的大桌板11与小桌板15继续转动。

如图3所示，所述锁销放置装置17设置于右支撑圈602上，所述橡皮筋22固定于锁销放置装置17上。

如图4所示，所述学习桌19包括大桌板11和小桌板15，大桌板11与小桌板15分别通过两个合页16铰接在支撑转臂10上，所述大桌板11和小桌板15的宽度与支撑转臂10的长度相同，大桌板11与小桌板15拼接后的长度等于左支撑圈601和右支撑圈602两外侧面之间的距离，所述大桌板11和小桌板15的一个拐角可分别支撑在左支撑圈601与右支撑圈602上，所述小桌板15上设置有较浅的杯具放置槽18，大桌板11上设置有较浅的笔记本放置槽12。

如图5所示，所述大桌板11与小桌板15分别通过两个合页16铰接在支撑转臂10上，小桌板15上通过锁销轴21安装有两个凹槽锁14，所述凹槽锁14配有锁销23，可将所述大桌板11和小桌板15拼接为一体。

如图6至8及图9所示，仅使用小桌板15时，从椅子本体1右侧抬起小桌板15，使小桌板15带动右支撑转臂1002绕右支撑臂转轴902转动，直到右支撑转臂1002抵触到右支撑臂止挡302后，向左推小桌板15，使其可靠地压在右支撑圈602上，此时可将随身携带的水杯等杂物放置于小桌板上。

如图6至8及图10所示，仅使用大桌板11时，从椅子本体1左侧抬起大桌板11，使大桌板11带动左支撑转臂1001绕左支撑臂转轴901转动，直到左支撑转臂1001抵触到左支撑臂止挡301后，向右推大桌板11，使其可靠地压在左支撑圈601上，此时可将笔记本电脑放置于大桌板上进行操作。

如图1、图4所示，若需要更大的学习桌面积时，将大桌板11与小桌板15啮合后压在对应支撑圈6上，绕锁销轴21转动小桌板15上的两个凹槽锁14，使其另一侧卡住大桌板11，且使凹槽锁锁销孔20与大桌板锁销孔13对齐，然后将锁销23从右支撑圈602的锁销放置装置17中拔出，插入已对齐的锁销孔，此时工作椅可为使用者提供较大的学习空间。

如图1、图4、图6至图8所示，不需要学习桌时，将两个锁销23从锁销孔拔出后插入右支撑圈602的锁销放置装置17，并用橡皮筋压紧22，再将大桌板11或小桌板15竖起，使大桌板11或小桌板15带动对应支撑转臂10绕支撑臂转轴9转动，直到大桌板11或小桌板15在重力矩下的转动被学习桌止挡5限制，工作人员在这时候走动较为方便，同时也节省了空间。

本发明通过使用支撑转臂10和学习桌19，为所有有扶手的椅子提供了一种自带学习桌的工作椅，将桌子与椅子两个相对独立的个体科学紧凑地合并在一起，弥补了桌椅作为单独个体带来的不便。另外，本发明由于凹槽锁14的使用，将大桌板11与小桌板15可靠地进行拼接，增大了学习桌19的利用面积。

显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。