阅读说明：本技术 一种便于集中学生注意力的教学架 (Teaching frame convenient to concentrate student's attention ) 是由 刘舒道 于 2019-11-25 设计创作，主要内容包括：本发明公开了一种便于集中学生注意力的教学架,包括教学架底板,所述教学架底板的上表面设置有第一立杆和第二立杆,所述第一立杆和第二立杆在教学架底板上水平设置,所述第一立杆和第二立杆的前表面均设置有第一横杆和第二横杆,且第二横杆设置在第一横杆的下方,所述第二横杆的下表面设置有第一置物板和第二置物板,且第一置物板和第二置物板在第二横杆上水平设置,所述第一置物板、第二置物板和第二横杆之间均设置有转轴。本发明中教学架方便教学用具的放置,在减少书写板反光影响的同时便于学生集中注意力对板上的内容进行学习,对书写板的安装操作简单,能减少教学架的占用空间,结构新颖,具有很好的实用性。(The invention discloses a teaching rack convenient for concentrating the attention of students, which comprises a teaching rack bottom plate, wherein a first vertical rod and a second vertical rod are arranged on the upper surface of the teaching rack bottom plate, the first vertical rod and the second vertical rod are horizontally arranged on the teaching rack bottom plate, a first cross rod and a second cross rod are respectively arranged on the front surfaces of the first vertical rod and the second vertical rod, the second cross rod is arranged below the first cross rod, a first object placing plate and a second object placing plate are arranged on the lower surface of the second cross rod, the first object placing plate and the second object placing plate are horizontally arranged on the second cross rod, and rotating shafts are respectively arranged among the first object placing plate, the second object placing plate and the second cross rod. The teaching rack facilitates the placement of teaching tools, reduces the reflection influence of the writing board, facilitates students to concentrate on attention to study the contents on the board, is simple to install and operate the writing board, can reduce the occupied space of the teaching rack, and is novel in structure and good in practicability.)

一种便于集中学生注意力的教学架

技术领域

本发明涉及教学用具领域，尤其涉及一种便于集中学生注意力的教学架。

背景技术

在教师的教学中，通过使用教学架进行授课可满足不同环境下的使用需求，在教学用具领域，教学架有着广泛的应用，传统的教学架上粉笔、板刷等放置不便，书写板受反光影响，学生注意力不能很好集中，授课效果较差，书写板更换较为麻烦且教学架不能折叠，占用了较多的存放空间。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种便于集中学生注意力的教学架。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种便于集中学生注意力的教学架，包括教学架底板，所述教学架底板的上表面设置有第一立杆和第二立杆，所述第一立杆和第二立杆在教学架底板上水平设置，所述第一立杆和第二立杆的前表面均设置有第一横杆和第二横杆，且第二横杆设置在第一横杆的下方，所述第二横杆的下表面设置有第一置物板和第二置物板，且第一置物板和第二置物板在第二横杆上水平设置，所述第一置物板、第二置物板和第二横杆之间均设置有转轴，所述第一横杆的下表面开设有第一卡槽，所述第二横杆的上表面开设有第二卡槽，且第一卡槽和第二卡槽之间设置有写字白板，所述写字白板的两侧外壁均固定安装有拉环，所述写字白板的内部开设有折叠槽，所述教学架底板的内部设置有活动杆。

优选的，所述教学架底板的下表面固定安装有防滑垫。

优选的，所述第一立杆和第二立杆远离教学架底板的外表面均套接有橡胶套，且橡胶套设置在第一横杆的上方。

优选的，所述第一置物板和第二置物板的活动角度范围均为零度到九十度，所述写字白板为曲面板。

优选的，所述第一横杆和第二横杆的内部靠近折叠槽的一侧均设置有转动销。

优选的，所述教学架底板靠近活动杆的上表面活动安装有紧固套。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明中，为提高教学支架的实用性，通过设置第一置物板和第二置物板用于放置写字笔和板擦，方便对其他教学用具的收纳，在设置的转轴的作用下，置物板可推至与支架平行，在使用时，拉下置物板即可。

2、本发明中，通过设置的写字白板书写教学内容，较粉笔书写而言，较为清洁环保，写字白板为曲面板结构，减少反光影响的同时便于学生集中注意力对板上的内容进行学习，通过第一卡槽和第二卡槽对写字白板进行固定，同时，使用拉环可将写字白板抽出，设置的折叠槽和活动杆可实现对教学架的折叠，从而方便对教学架的放置，减少占用空间。

综上，教学架方便对教学用具的放置，在减少书写板反光影响的同时便于学生集中注意力对板上的内容进行学习，对书写板的安装操作简单，能减少教学架的占用空间，结构新颖，具有很好的实用性。

附图说明

图1为本发明提出的一种便于集中学生注意力的教学架的整体结构示意图；

图2为本发明提出的一种便于集中学生注意力的教学架的局部结构示意图；

图3为本发明提出的一种便于集中学生注意力教学架中教学架底板的结构示意图。

图中：1教学架底板、2防滑垫、3第一立杆、4第二立杆、5橡胶套、6第一横杆、7第二横杆、8第一置物板、9第二置物板、10转轴、11第一卡槽、12第二卡槽、13写字白板、14拉环、15转动销、16折叠槽、17活动杆、18紧固套。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种便于集中学生注意力的教学架，包括教学架底板1，教学架底板1的上表面设置有第一立杆3和第二立杆4，第一立杆3和第二立杆4在教学架底板1上水平设置，第一立杆3和第二立杆4的前表面均设置有第一横杆6和第二横杆7，且第二横杆7设置在第一横杆6的下方，第二横杆7的下表面设置有第一置物板8和第二置物板9，且第一置物板8和第二置物板9在第二横杆7上水平设置，第一置物板8、第二置物板9和第二横杆7之间均设置有转轴10，第一横杆6的下表面开设有第一卡槽11，第二横杆7的上表面开设有第二卡槽12，且第一卡槽11和第二卡槽12之间设置有写字白板13，写字白板13的两侧外壁均固定安装有拉环14，写字白板13的内部开设有折叠槽16，教学架底板1的内部设置有活动杆17。

教学架底板1的下表面固定安装有防滑垫2，第一立杆3和第二立杆4远离教学架底板1的外表面均套接有橡胶套5，且橡胶套5设置在第一横杆6的上方，第一置物板8和第二置物板9的活动角度范围均为零度到九十度，写字白板13为曲面板，第一横杆6和第二横杆7的内部靠近折叠槽16的一侧均设置有转动销15，教学架底板1靠近活动杆17的上表面活动安装有紧固套18。

工作原理：防滑垫2提高教学架放置的稳固性，教学架底板1对第一立杆3和第二立杆4起到支撑，橡胶套5方便对教学架的搬运，第一置物板8和第二置物板9用于放置写字笔和板擦，方便对其他教学用具的收纳，在转轴10的作用下，置物板可推至与支架平行，在使用时，拉下置物板即可，在写字白板13上书写教学内容，较粉笔书写而言，较为清洁环保，写字白板13为曲面板结构，减少反光影响的同时便于学生集中注意力对板上的内容进行学习，第一卡槽11和第二卡槽12对写字白板13进行固定，同时，使用拉环14可将写字白板13抽出，第一横杆6和第二横杆7在转动销15的作用下可弯折，搭配折叠槽16和活动杆17对其他部件的折弯效果，可实现对教学架的折叠，从而方便对教学架的放置，减少占用空间，拧紧紧固套18，活动杆17处于固定状态，本发明中，教学架方便对教学用具的放置，在减少书写板反光影响的同时便于学生集中注意力对板上的内容进行学习，对书写板的安装操作简单，能减少教学架的占用空间，结构新颖，具有很好的实用性。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。