阅读说明：本技术 一种学习桌桌腿折叠结构 (Folding structure of desk legs of learning desk ) 是由 袁强 于 2019-12-09 设计创作，主要内容包括：本发明公开了一种学习桌桌腿折叠结构,包括左右对称设置的学习桌桌腿和学习桌支撑底架,两件学习桌桌腿之间通过支撑横梁固定连接呈H形结构,前后方向水平设置的学习桌支撑底架设置在学习桌桌腿的底部；学习桌支撑底架通过沿竖直方向设置的旋转轴安装在学习桌桌腿的底部,且旋转轴与学习桌桌腿之间设有摆动角度定位结构,摆动角度定位结构可以在学习桌支撑底架呈前后方向状态时和学习桌支撑底架呈左右方向状态时对学习桌支撑底架进行角度定位。本学习桌桌腿折叠结构可以在便于轻便挪动学习桌的前提下实现桌腿的折叠,进而解决学习桌空间占用大的问题。(The invention discloses a folding structure of legs of a learning table, which comprises the legs of the learning table and a supporting underframe of the learning table, wherein the legs of the learning table are arranged symmetrically left and right, the two legs of the learning table are fixedly connected through a supporting beam to form an H-shaped structure, and the supporting underframe of the learning table, which is horizontally arranged in the front-back direction, is arranged at the bottom of the legs of the learning table; the study table supports the chassis and installs the bottom at the study table leg through the rotation axis that sets up along vertical direction, and is equipped with swing angle location structure between rotation axis and the study table leg, and swing angle location structure can support the chassis to carry out the angle location to the study table when the chassis is the fore-and-aft direction state and when the study table supports the chassis and is left right direction state. This desk leg beta structure can realize the folding of table leg under the prerequisite of being convenient for light move the study table, and then solve the study table space and occupy big problem.)

一种学习桌桌腿折叠结构

技术领域

本发明涉及一种折叠结构，具体是一种适用于学习桌的桌腿折叠结构。

背景技术

学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3-18岁儿童到青少年，可以用来升降调节、桌面倾斜。

近年来出现有重量较轻的钢木结构学***板结构作为学习桌的桌面，这种钢木结构的学习桌虽然可以实现轻便挪动，但只是针对桌面可以进行翻折以形成角度可调的倾斜桌面设计，而桌面和位洞整体通常无法实现折叠，这就存在空间占用较大的问题。

发明内容

针对上述现有技术存在的问题，本发明提供一种学习桌桌腿折叠结构，可以在便于轻便挪动学习桌的前提下实现桌腿的折叠，进而解决学习桌空间占用大的问题。

为了实现上述目的，本学***设置的学习桌支撑底架设置在学习桌桌腿的底部；

学习桌支撑底架通过沿竖直方向设置的旋转轴安装在学习桌桌腿的底部，且旋转轴与学习桌桌腿之间设有摆动角度定位结构，摆动角度定位结构可以在学习桌支撑底架呈前后方向状态时和学习桌支撑底架呈左右方向状态时对学习桌支撑底架进行角度定位。

作为本发明的一种实施方式，旋转轴竖直固定设置在学习桌桌腿上，学习桌支撑底架上固定设有与旋转轴尺寸配合的定位套，学习桌支撑底架通过定位套套接安装在旋转轴上。

作为本发明的进一步改进方案，学习桌支撑底架与定位套之间固定设有支撑筋板。

作为本发明的进一步改进方案，学习桌支撑底架的底部设有滚轮。

作为本发明的一种实施方式，摆动角度定位结构是配合设置的定位销和定位孔结构。

与现有技术相比，本学习桌桌腿折叠结构通过摆动控制学习桌支撑底架实现桌腿的折叠，进而解决学习桌空间占用大的问题。

附图说明

图1是学习桌的侧面结构示意图；

图2是图1的左视图；

图3是学习桌折叠过程中的结构示意图；

图4是学习桌完全折叠后的结构示意图。

图中：1、学习桌桌腿，2、学习桌支撑底架，21、旋转轴，22、定位套。

具体实施方式

下面结合附图对本发明做进一步说明(以下以图1的右侧方向为前方进行描述)。

如图1、图2所示，本学***设置的学习桌支撑底架2设置在学习桌桌腿1的底部；

学习桌支撑底架2通过沿竖直方向设置的旋转轴21安装在学习桌桌腿1的底部，且旋转轴21与学习桌桌腿1之间设有摆动角度定位结构，摆动角度定位结构可以在学习桌支撑底架2呈前后方向状态时和学习桌支撑底架2呈左右方向状态时对学习桌支撑底架2进行角度定位。

学***设置，摆动角度定位结构对学***摆动、直至呈左右方向的状态，摆动角度定位结构对学习桌支撑底架2进行角度定位使学习桌支撑底架2保持在呈左右方向的收纳状态。如图4所示，配合学习桌桌面折叠结构，可以实现学习桌整体折叠后呈立板结构，倚靠在墙面上即可。

作为本发明的一种实施方式，旋转轴21竖直固定设置在学习桌桌腿1上，学习桌支撑底架2上固定设有与旋转轴21尺寸配合的定位套22，学习桌支撑底架2通过定位套22套接安装在旋转轴21上。

为了保证支撑效果，作为本发明的进一步改进方案，学习桌支撑底架2与定位套22之间固定设有支撑筋板。

为了便于展开状态的学习桌的移动，作为本发明的进一步改进方案，学习桌支撑底架2的底部设有滚轮。

作为本发明的一种实施方式，摆动角度定位结构是配合设置的定位销和定位孔结构。

本学习桌桌腿折叠结构通过摆动控制学习桌支撑底架实现桌腿的折叠，进而解决学习桌空间占用大的问题。