阅读说明：本技术 一种高等数学教学用具 (Advanced mathematics teaching aid ) 是由 杨永 张巧 董建伟 于 2019-10-24 设计创作，主要内容包括：一种高等数学教学用具,包括箱体,箱体的底侧开设透槽,箱体内壁后端的左侧轴承安装第一斜齿轮,第一斜齿轮的前侧固定连接传送带主轴的后端,传送带主轴的前端与箱体内壁的前侧轴承连接,箱体的右侧设有同样的传送带主轴,右侧的传送带主轴的前后两端分别轴承安装在箱体内壁的前侧和后侧。本发明在使用时能够根据使用者的需要对字迹进行保留和擦除,方便学生在课余时间对黑板上的内容进行复习,同时增大了保留字迹时的可书写面积,并且减小了擦除黑板时的时间,提高了教学效率和质量,同时还能够使粉尘不会四处飘落或被人吸入影响身体健康。(The utility model provides an advanced mathematics teaching aid, includes the box, and the bottom side of box is seted up through the groove, and the first helical gear of left side bearing installation of box inner wall rear end, the front side fixed connection conveyer belt main shaft's of first helical gear rear end, the front end of conveyer belt main shaft and the front side bearing of box inner wall are connected, and the right side of box is equipped with same conveyer belt main shaft, and the front and back both ends difference bearing installation of the conveyer belt main shaft on right side is at the front side and the rear side of box inner wall. When the blackboard eraser is used, the handwriting can be retained and erased according to the requirements of a user, so that students can conveniently review the content on the blackboard in the time after class, the writable area for retaining the handwriting is increased, the time for erasing the blackboard is reduced, the teaching efficiency and quality are improved, and dust cannot fall everywhere or be sucked by people to affect the body health.)

一种高等数学教学用具

技术领域

本发明属于黑板领域，具体地说是一种高等数学教学用具。

背景技术

现有的黑板大多都是直接将一整块黑板固定安装在墙面上，因为能够使用的面积小，因此当整块黑板使用完成后，需要对黑板上的自己进行擦除后重新使用，尤其在计算过程较大的高数课堂上，一些重要的东西可能还没有阐述清楚，学生还没有摘抄完毕，就需要被擦去，影响学生在下课后的研究与记录，并且经过大批量的书写，对字迹的擦除也是一件很费时费力的事情，同时在擦黑板的过程中，粉尘飞扬，不但容易飘落到人身体上，并且吸入人体内还会影响人的身体健康。

发明内容

本发明提供一种高等数学教学用具，用以解决现有技术中的缺陷。

本发明通过以下技术方案予以实现：

一种高等数学教学用具，包括箱体，箱体的底侧开设透槽，箱体内壁后端的左侧轴承安装第一斜齿轮，第一斜齿轮的前侧固定连接传送带主轴的后端，传送带主轴的前端与箱体内壁的前侧轴承连接，箱体的右侧设有同样的传送带主轴，右侧的传送带主轴的前后两端分别轴承安装在箱体内壁的前侧和后侧，两个传送带主轴的外周套装同一传送带黑板面，第一斜齿轮的右侧设有第二斜齿轮，第二斜齿轮与第一斜齿轮啮合配合，第二斜齿轮的右端固定连接的第一转轴的左端，第一转轴的外周通过轴承转动安装同轴的轴座，轴座与箱体固定连接，第一转轴的右端固定连接第三斜齿轮的左侧，第三斜齿轮的下方设有第四斜齿轮，第四斜齿轮与第三斜齿轮啮合配合，第四斜齿轮的下端面固定连接第二转轴的一端，箱体的底侧开设第一通孔，第二转轴的外周通过轴承转动安装在第一通孔内，第二转轴的另一端位于箱体的外侧，箱体内设有支撑板，箱体底面的右侧开设第一螺纹通孔，第一螺纹通孔内螺纹安装第一丝杆，第一丝杆的上端轴承连接移动板的底面，移动板的底面设有刷板，刷板的底面固定安装刷毛。

如上所述的一种高等数学教学用具，所述的移动板中部的后端轴承安装第三转轴，第三转轴的下端固定安装第五斜齿轮，第五斜齿轮能够与第一斜齿轮啮合配合，第三转轴的中部固定安装第一齿轮，第三转轴的右侧设有轴承安装在移动板上的第四转轴，第四转轴的下端固定安装第二齿轮，第二齿轮与第一齿轮啮合配合，第二齿轮下端的一侧固定安装短杆，第二齿轮下方设有连杆，连杆的左端开设第二通孔，第二通孔的内周与短杆的外周通过轴承转动连接，连杆的右端与刷板的左端铰接连接。

如上所述的一种高等数学教学用具，所述的移动板底面的右侧开设T型槽，T形槽内设有T形块，T形块的底面与刷板的顶面固定连接。

如上所述的一种高等数学教学用具，所述的箱体的后侧开设圆形透槽，圆形透槽内螺纹安装端盖，圆形透槽位于刷毛的后方。

如上所述的一种高等数学教学用具，所述的支撑板为透明硬质材料，传送带黑板面具有透光性，箱体的内部设有圆形板，圆形板的顶面固定连接固定杆的一端，固定杆的另一端固定连接在箱体内壁的前端，圆形板的顶面环绕中心点均匀开设数个第三通孔，第三通孔的内壁分别铰接连接第一移动杆的中部，第一移动杆的底部分别固定安装激光灯，第一移动杆的顶部分别铰接连接第二移动杆的一端，第二移动杆的另一端分别铰接连接在同一连接杆的外周上，连接杆的顶端固定安装竖杆，箱体的内壁底面开设第四通孔，第四通孔内轴承安装第二丝杆，第二丝杆的上端螺纹安装丝母，丝母的外周与竖杆的后端固定连接，丝母的顶面固定安装数个伸缩杆。

如上所述的一种高等数学教学用具，所述的第二转轴、第一丝杆和第二丝杆的下端分别固定安装手轮。

如上所述的一种高等数学教学用具，所述的箱体的顶面后端固定安装数个L形安装板，L形安装板上分别开设安装孔。

本发明的优点是：因此，本发明的目的在于提出一种教学黑板，能够获得相同占墙面积双倍的书写面积，能够根据使用者的需求对字迹进行保留或者擦除，方便之后对黑板上的内容观看，同时使黑板在需要擦除字迹时能够做到省时省力、避免粉尘扬起飘落到人身上或吸入肺中。在使用本发明时，将箱体向后翻转°，将原箱体的顶面固定安装在墙上，使使用者位于透槽的正前方进行使用：当使用者将透槽后方露出的传送带黑板面部分写满后，转动第二转轴，带动第四斜齿轮转动，第四斜齿轮带动第三斜齿轮和固定安装在第一转轴上的第二斜齿轮转动，第二斜齿轮带动第一斜齿轮和传送带主轴转动，从而带动传送带黑板面转动，使未书写部分位于透槽后方，当需要擦除传送带黑板面时，转动第一丝杆使移动板向前移动，刷毛与传送带黑板面的外周滑动接触配合，转动第二转轴，使传送带黑板面转动，即可使刷毛将传送带黑板面上的字迹擦除，当仅需转动传送带黑板面而不需要将字迹擦除时，反向转动第一丝杆，使刷毛不再与传送带黑板面的外周滑动接触配合，即可在转动传送带黑板面时保留字迹，本发明在使用时能够根据使用者的需要对字迹进行保留和擦除，方便学生在课余时间对黑板上的内容进行复习，同时增大了保留字迹时的可书写面积，并且减小了擦除黑板时的时间，提高了教学效率和质量，同时还能够使粉尘不会四处飘落或被人吸入影响身体健康。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明的结构示意图；图2是图1的A-A剖视图；图3是图1的Ⅰ结构示意图的放大图；图4是图1的Ⅱ结构示意图的放大图。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

一种高等数学教学用具，如图所示，包括箱体1，箱体1的底侧开设透槽2，箱体1内壁后端的左侧轴承安装第一斜齿轮3，第一斜齿轮3的前侧固定连接传送带主轴4的后端，传送带主轴4的前端与箱体1内壁的前侧轴承连接，箱体1的右侧设有同样的传送带主轴4，右侧的传送带主轴4的前后两端分别轴承安装在箱体1内壁的前侧和后侧，两个传送带主轴4的外周套装同一传送带黑板面5，左侧的传送带主轴4能够通过传送带黑板面5带动右侧的传送带主轴4转动，传送带主轴4外周的后侧分别设有环形凸沿，环形凸沿能够对传送带黑板面5起到支撑的作用，避免传送带黑板面5滑落，第一斜齿轮3的右侧设有第二斜齿轮6，第二斜齿轮6与第一斜齿轮3啮合配合，第二斜齿轮6的右端固定连接的第一转轴7的左端，第一转轴7的外周通过轴承转动安装同轴的轴座8，轴座8与箱体1固定连接，第一转轴7的右端固定连接第三斜齿轮9的左侧，第二斜齿轮6、第一转轴7、第三斜齿轮9中心线共线，第三斜齿轮9的下方设有第四斜齿轮10，第四斜齿轮10与第三斜齿轮9啮合配合，第四斜齿轮10的下端面固定连接第二转轴11的一端，箱体1的底侧开设第一通孔12，第二转轴11的外周通过轴承转动安装在第一通孔12内，第二转轴11的另一端位于箱体1的外侧，箱体1内设有支撑板13，支撑板13的前端与箱体1内壁的前端固定连接，支撑板13的长度大于透槽2的长度，支撑板13的底面与传送带黑板面5下部的顶面滑动接触配合，箱体1底面的右侧开设第一螺纹通孔14，第一螺纹通孔14内螺纹安装第一丝杆15，第一丝杆15的上端轴承连接移动板16的底面，移动板16的前侧后侧和左侧分别与对应的箱体1的内壁滑动接触配合，移动板16的底面设有刷板23，刷板23的底面固定安装刷毛43，刷毛43能够与传送带黑板面5的外周顶面滑动接触配合。因此，本发明的目的在于提出一种教学黑板，能够获得相同占墙面积双倍的书写面积，能够根据使用者的需求对字迹进行保留或者擦除，方便之后对黑板上的内容观看，同时使黑板在需要擦除字迹时能够做到省时省力、避免粉尘扬起飘落到人身上或吸入肺中。在使用本发明时，将箱体1向后翻转90°，将原箱体1的顶面固定安装在墙上，使使用者位于透槽2的正前方进行使用：当使用者将透槽2后方露出的传送带黑板面5部分写满后，转动第二转轴11，带动第四斜齿轮10转动，第四斜齿轮10带动第三斜齿轮9和固定安装在第一转轴7上的第二斜齿轮6转动，第二斜齿轮6带动第一斜齿轮3和传送带主轴4转动，从而带动传送带黑板面5转动，使未书写部分位于透槽2后方，当需要擦除传送带黑板面5时，转动第一丝杆15使移动板16向前移动，刷毛43与传送带黑板面5的外周滑动接触配合，转动第二转轴11，使传送带黑板面5转动，即可使刷毛43将传送带黑板面5上的字迹擦除，当仅需转动传送带黑板面5而不需要将字迹擦除时，反向转动第一丝杆15，使刷毛26不再与传送带黑板面5的外周滑动接触配合，即可在转动传送带黑板面5时保留字迹，本发明在使用时能够根据使用者的需要对字迹进行保留和擦除，方便学生在课余时间对黑板上的内容进行复习，同时增大了保留字迹时的可书写面积，并且减小了擦除黑板时的时间，提高了教学效率和质量，同时还能够使粉尘不会四处飘落或被人吸入影响身体健康。

具体而言，如图所示，本实施例所述的移动板16中部的后端轴承安装第三转轴17，第三转轴17的下端固定安装第五斜齿轮18，第五斜齿轮18能够与第一斜齿轮3啮合配合，第三转轴的中部固定安装第一齿轮19，第三转轴17的右侧设有轴承安装在移动板16上的第四转轴20，第四转轴20的下端固定安装第二齿轮21，第二齿轮21与第一齿轮19啮合配合，第二齿轮21下端的一侧固定安装短杆22，第二齿轮21下方设有连杆24，连杆24的左端开设第二通孔25，第二通孔25的内周与短杆22的外周通过轴承转动连接，连杆24的右端与刷板23的左端铰接连接。当需要对传送带黑板面5上的字进行擦除时，转动丝杆15使移动板16向下运动，第五斜齿轮18与第一斜齿轮3啮合配合，刷毛43与传送带黑板面5接触配合，转动第二转轴11使第一斜齿轮3转动，第一斜齿轮3分别带动传送带主轴4、第五斜齿轮18和与第五斜齿轮18同轴的第一齿轮19转动，传送带主轴4带动传送带黑板面5转动，第一齿轮19带动第二齿轮21和固定安装在第二齿轮21底面的短杆22转动，短杆22在转动时推动连杆24和铰接连接在短杆24上的刷板23左右移动，使刷毛43对传送带黑板面5上的字迹进行擦除，提升擦拭效果。

具体的，如图所示，本实施例所述的移动板16底面的右侧开设T型槽27，T形槽27内设有T形块28，T形块28的底面与刷板23的顶面固定连接。T形块28仅能够在T形槽27内左右移动，T形块28的底面与刷板23的顶面固定连接，能够对刷板23的运动方向进行限定，使刷板23仅能够在水平方向上左右移动。

进一步的，如图所示，本实施例所述的箱体1的后侧开设圆形透槽41，圆形透槽41内螺纹安装端盖26，圆形透槽41位于刷毛43的后方。将端盖26从圆形透槽41内拧出，能够清理箱体1内的粉笔末灰尘。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的支撑板13为透明硬质材料，传送带黑板面5具有透光性，箱体1的内部设有圆形板29，圆形板29的顶面固定连接固定杆30的一端，固定杆30的另一端固定连接在箱体1内壁的前端，圆形板29的顶面环绕中心点均匀开设数个第三通孔31，第三通孔31的内壁分别铰接连接第一移动杆32的中部，第一移动杆32的底部分别固定安装激光灯42，第一移动杆32的顶部分别铰接连接第二移动杆33的一端，第二移动杆33的另一端分别铰接连接在同一连接杆34的外周上，连接杆34的顶端固定安装竖杆35，箱体1的内壁底面开设第四通孔36，第四通孔36内轴承安装第二丝杆37，第二丝杆37的上端螺纹安装丝母38，丝母38的外周与竖杆35的后端固定连接，丝母38的顶面固定安装数个伸缩杆39。箱体1的后侧固定安装开关和蓄电池，开关、蓄电池、激光灯42通过电路连接，能够通过开关控制激光灯42的打开和闭合，伸缩杆39使丝母38仅能够上下移动，不会随丝杆38转动，数个激光灯42的光束能够透过支撑板13投射在传送带黑板面5上，投射的亮点形成一个圆形阵列，通过将亮点连接起来，能够方便在黑板上画四边形、三角形、圆，当转动第二丝杆37时，丝母38上下移动，带动竖杆35和连接杆34上下移动，拉动第一移动杆32和第二移动杆33，第一移动杆32绕第一移动杆32中部的铰接轴转动，通过角度的改变，改变激光灯42的光束投射在传送带黑板面5上亮点的圆形阵列的大小，方便使用者画出大小不同的图形。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的第二转轴11、第一丝杆15和第二丝杆37的下端分别固定安装手轮40。手轮40能够使使用者在拧动第二转轴11、第一丝杆15或第二丝杆37使更加方便省力。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的箱体1的顶面后端固定安装数个L形安装板44，L形安装板44上分别开设安装孔45。L形安装板44固定安装在箱体1顶面的后端，且L形安装板44的后侧能够与墙壁接触配合，使用螺钉穿过L形安装板44上的安装孔45，将螺钉钉入墙中，能够将箱体1安装在墙壁上。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。