一种便携式新一代信息技术用教学展示架
阅读说明：本技术 一种便携式新一代信息技术用教学展示架 (Portable new generation information technology is with teaching show shelf ) 是由 鲁利 于 2021-08-19 设计创作，主要内容包括：本发明涉及一种展示架,尤其涉及一种便携式新一代信息技术用教学展示架。本发明提供一种采用动态教学,能传递的信息量较大,并且演示过程方便,同时体积较小移动方便的便携式新一代信息技术用教学展示架。本发明提供了这样一种便携式新一代信息技术用教学展示架,包括有安装架、显示屏和手柄,安装架前侧安装有显示屏,安装架上部设有手柄。本发明通过设有升降机构,升降机构与支撑机构配合,能较好的对展示架进行稳定；通过清灰机构与显示屏配合,清灰机构可将显示屏上的灰尘进行清理；通过移动机构与展示架配合,移动机构可较为省力的移动展示架；通过遮盖机构与显示屏配合,遮盖机构可对显示屏进行保护。(The invention relates to a display stand, in particular to a portable teaching display stand for a new generation of information technology. The invention provides a portable new-generation teaching display rack for information technology, which adopts dynamic teaching, has large transmitted information amount, convenient demonstration process and small volume and is convenient to move. The invention provides a portable new-generation teaching display rack for information technology, which comprises a mounting rack, a display screen and a handle, wherein the display screen is mounted on the front side of the mounting rack, and the handle is arranged on the upper part of the mounting rack. The lifting mechanism is arranged, and the lifting mechanism is matched with the supporting mechanism, so that the display rack can be well stabilized; the dust cleaning mechanism is matched with the display screen and can clean dust on the display screen; the moving mechanism can move the display rack in a labor-saving manner by matching with the display rack; through the cooperation of covering mechanism and display screen, cover mechanism can protect the display screen.)
技术领域
本发明涉及一种展示架，尤其涉及一种便携式新一代信息技术用教学展示架。
背景技术
随着人们对于信息技术的不断重视，目前义务教育的课程内容都含有信息技术的课程；许多教学均需要设置教学实验演示，尤其在计算机教学中大多数采用静态教学模式是教学的基本方式，侧重于语言知识的教学与操练，缺少实际能力的培养和训练，而能力的培养和训练大多数需要借助现代化的教学设施，而现有的信息教学设备，大多都只是普通的静态教学，所能传递的信息量过小，不能让学生学习到更多的信息技术，并且演示过程不方便，学生不便观察，同时大部分多媒体教学仪器体积大，不能够随意的进行移动或转动。
针对上述现有设备存在的缺点，我们提供这样一种采用动态教学，能传递的信息量较大，并且演示过程方便，同时体积较小移动方便的便携式新一代信息技术用教学展示架。
发明内容
为了克服只是普通的静态教学，所能传递的信息量过小，不能让学生学习到更多的信息技术，并且演示过程不方便，学生不便观察，同时大部分多媒体教学仪器体积大，不能够随意的进行移动或转动的缺点，要解决的技术问题为：提供一种采用动态教学，能传递的信息量较大，并且演示过程方便，同时体积较小移动方便的便携式新一代信息技术用教学展示架。
本发明的技术方案为：一种便携式新一代信息技术用教学展示架，包括有安装架、显示屏和手柄，安装架前侧安装有显示屏，安装架上部设有手柄，还包括有升降机构和支撑机构，安装架后侧安装有升降机构，升降机构上安装有支撑机构。
作为优选，升降机构包括有第一安装块、伸缩杆、第一滑轨、第一连接杆和扭力弹簧，安装架后侧对称设有第一安装块，两根第一安装块内均滑动式设有伸缩杆，安装架后部中间设有第一滑轨，第一滑轨内滑动式设有第一连接杆，第一连接杆两端均与两侧伸缩杆连接，两侧伸缩杆与第一连接杆之间均连接有扭力弹簧，扭力弹簧套接在第一连接杆上。
作为优选，支撑机构包括有第二连接杆、连接块、第一转轴和支撑块，两侧伸缩杆后侧均设有第二连接杆，两根第二连接杆上部均设有连接块，两块连接块后侧均转动式设有第一转轴，两根第一转轴中部均设有支撑块。
作为优选，还包括有清灰机构，清灰机构包括有第二滑轨、滑块、第二转轴、清洁滚筒、齿轮和齿条，安装架下侧设有第二滑轨，第二滑轨内滑动式设有滑块，滑块上转动式设有第二转轴，第二转轴上部设有清洁滚筒，清洁滚筒与显示屏配合，第二转轴下部设有齿轮，第二滑轨下部设有齿条，齿条与齿轮啮合。
作为优选，还包括有移动机构，移动机构包括有第二安装块、第一活动杆、第一支架、滚轮、第二弹簧、第二支架、杠杆和第三连接杆，安装架左右两侧均设有第二安装块，两块第二安装块上均滑动式设有第一活动杆，两根第一活动杆下部均设有第一支架，两块第一支架上均转动式设有滚轮，两根第一活动杆上均套接有第二弹簧，第二弹簧两端分别连接在第一活动杆和第二安装块上，安装架中部对称设有第二支架，两块第二支架内均转动式设有杠杆，第一连接杆上部对称设有第三连接杆，杠杆上部与第三连接杆接触配合，杠杆下部与第一活动杆接触配合。
作为优选，还包括有遮盖机构，遮盖机构包括有第三支架、第三转轴和挡板，安装架左侧对称设有第三支架，两块第三支架之间转动式连接有第三转轴，第三转轴上连接有挡板。
作为优选，还包括有锁住机构，锁住机构包括有第三安装块、第二活动杆和第三弹簧，安装架上部右侧设有第三安装块，第三安装块前侧滑动式设有第二活动杆，第二活动杆与挡板配合，第二活动杆上套接有第三弹簧，第三弹簧两端分别连接在第二活动杆和第三安装块上。
作为优选，滚轮的外部材质为橡胶。
有益效果为：
1、本发明通过设有升降机构，升降机构与支撑机构配合，能较好的对展示架进行稳定；
2、通过清灰机构与显示屏配合，清灰机构可将显示屏上的灰尘进行清理；
3、通过移动机构与展示架配合，移动机构可较为省力的移动展示架；
4、通过遮盖机构与显示屏配合，遮盖机构可对显示屏进行保护；
5、通过遮盖机构与锁住机构配合，锁住机构可将遮盖机构暂时锁定，进而可防止遮盖机构在保护显示屏的过程中，出现移位的情况。
附图说明
图1为本发明的第一种立体结构示意图。
图2为本发明的第二种立体结构示意图。
图3为本发明升降机构的立体结构示意图。
图4为本发明支撑机构的立体结构示意图。
图5为本发明清灰机构的立体结构示意图。
图6为本发明移动机构的立体结构示意图。
图7为本发明遮盖机构的立体结构示意图。
图8为本发明锁住机构的立体结构示意图。
图中标记为：1-安装架，2-显示屏，3-手柄，4-升降机构，41-第一安装块，42-伸缩杆，43-第一滑轨，44-第一连接杆，45-扭力弹簧，5-支撑机构，51-第二连接杆，52-连接块，53-第一转轴，54-支撑块，6-清灰机构，61-第二滑轨，62-滑块，63-第二转轴，64-清洁滚筒，65-齿轮，66-齿条，7-移动机构，71-第二安装块，72-第一活动杆，73-第一支架，74-滚轮，75-第二弹簧，76-第二支架，77-杠杆，78-第三连接杆，8-遮盖机构，81-第三支架，82-第三转轴，83-挡板，9-锁住机构，91-第三安装块，92-第二活动杆，93-第三弹簧。
具体实施方式
下面结合附图所示的实施例对本发明作进一步描述。
实施例1
一种便携式新一代信息技术用教学展示架，如图1-图4所示，包括有安装架1、显示屏2、手柄3、升降机构4和支撑机构5，安装架1前侧安装有显示屏2，安装架1上部设有手柄3，安装架1后侧安装有升降机构4，升降机构4上安装有支撑机构5。
当人们需要进行教学展示时，人们可使升降机构4向下移动，当升降机构4下降至与地面接触时，人们可打开支撑机构5，支撑机构5会对展示架进行稳定，随后人们可打开显示屏2，进而人们便可进行教学展示，当人们不需要进行教学展示时，人们可收起支撑机构5，使升降机构4向上复位，随后关闭显示屏2即可。
升降机构4包括有第一安装块41、伸缩杆42、第一滑轨43、第一连接杆44和扭力弹簧45，安装架1后侧对称设有第一安装块41，两根第一安装块41内均滑动式设有伸缩杆42，安装架1后部中间设有第一滑轨43，第一滑轨43内滑动式设有第一连接杆44，第一连接杆44两端均与两侧伸缩杆42连接，两侧伸缩杆42与第一连接杆44之间均连接有扭力弹簧45，扭力弹簧45套接在第一连接杆44上。
人们在进行教学展示时，人们可向后侧移动第一连接杆44，扭力弹簧45发生形变，进而第一连接杆44暂时不与第一滑轨43上部卡合，随后人们可向下移动第一连接杆44，第一连接杆44向下移动会带动伸缩杆42向下移动，伸缩杆42向下移动至与地面接触时，扭力弹簧45复位作用，扭力弹簧45会带动第一连接杆44与第一滑轨43下部卡合，进而伸缩杆42便可暂时对展示架进行稳定，当人们暂时不需要进行教学展示时，人们可重复上述操作将展示架收起。
支撑机构5包括有第二连接杆51、连接块52、第一转轴53和支撑块54，两侧伸缩杆42后侧均设有第二连接杆51，两根第二连接杆51上部均设有连接块52，两块连接块52后侧均转动式设有第一转轴53，两根第一转轴53中部均设有支撑块54。
当人们需要进行教学展示时，人们将伸缩杆42放下后，人们可向后侧转动支撑块54，当支撑块54转动至与连接块52接触时，支撑块54便可配合伸缩杆42对展示架进行稳定，当人们暂时不需要进行教学展示时，人们可收起伸缩杆42，随后人们可将支撑块54向前侧复位。
实施例2
在本发明一个较佳实施例中，如图5-图8所示，还包括有清灰机构6，清灰机构6包括有第二滑轨61、滑块62、第二转轴63、清洁滚筒64、齿轮65和齿条66，安装架1下侧设有第二滑轨61，第二滑轨61内滑动式设有滑块62，滑块62上转动式设有第二转轴63，第二转轴63上部设有清洁滚筒64，清洁滚筒64与显示屏2配合，第二转轴63下部设有齿轮65，第二滑轨61下部设有齿条66，齿条66与齿轮65啮合。
当人们需要对显示屏2进行清理时，人们可使滑块62在第二滑轨61内向左侧滑动，滑块62向左侧滑动会带动齿轮65向左侧移动，进而齿轮65会在齿条66的配合下转动，齿轮65转动会带动第二转轴63转动，进而会带动清洁滚筒64转动，清洁滚筒64转动至与显示屏2接触时，清洁滚筒64便会对显示屏2进行清理，当显示屏2上灰尘较多时，人们可通过滑块62的左右往复运动，从而带动清洁滚筒64反复对显示屏2进行清理。
还包括有移动机构7，移动机构7包括有第二安装块71、第一活动杆72、第一支架73、滚轮74、第二弹簧75、第二支架76、杠杆77和第三连接杆78，安装架1左右两侧均设有第二安装块71，两块第二安装块71上均滑动式设有第一活动杆72，两根第一活动杆72下部均设有第一支架73，两块第一支架73上均转动式设有滚轮74，两根第一活动杆72上均套接有第二弹簧75，第二弹簧75两端分别连接在第一活动杆72和第二安装块71上，安装架1中部对称设有第二支架76，两块第二支架76内均转动式设有杠杆77，第一连接杆44上部对称设有第三连接杆78，杠杆77上部与第三连接杆78接触配合，杠杆77下部与第一活动杆72接触配合。
当人们需要进行教学展示时，人们向下移动第一连接杆44，进而会带动第三连接杆78向下移动，第三连接杆78向下移动至暂时不与杠杆77接触时，第二弹簧75拉伸，进而杠杆77下部会向上运动，第二弹簧75拉伸会带动第一活动杆72向上移动，进而会带动第一支架73向上移动，从而可带动滚轮74向上移动，这样便可将滚轮74暂时收起方便人们进行教学展示，当人们需要移动展示架时，人们可向上移动第一连接杆44，当第一连接杆44向上移动至重新与杠杆77接触时，第二弹簧75再次被压缩，进而滚轮74会再次下降，这时人们便可较为方便的移动展示架。
还包括有遮盖机构8，遮盖机构8包括有第三支架81、第三转轴82和挡板83，安装架1左侧对称设有第三支架81，两块第三支架81之间转动式连接有第三转轴82，第三转轴82上连接有挡板83。
当人们暂时不需要进行教学展示时，人们可通过第三转轴82将挡板83向前侧转动，当挡板83向前转动至与显示屏2接触时，挡板83便会暂时对显示屏2进行保护，当人们需要进行教学时，人们只需向后侧转动挡板83即可。
还包括有锁住机构9，锁住机构9包括有第三安装块91、第二活动杆92和第三弹簧93，安装架1上部右侧设有第三安装块91，第三安装块91前侧滑动式设有第二活动杆92，第二活动杆92与挡板83配合，第二活动杆92上套接有第三弹簧93，第三弹簧93两端分别连接在第二活动杆92和第三安装块91上。
当人们将挡板83移动至对显示屏2进行保护时，人们可向下按压第二活动杆92，第三弹簧93被压缩，第二活动杆92向下移动至与挡板83接触时，第二活动杆92可对挡板83进行锁定，当人们需要将挡板83打开时，人们可向后侧按压挡板83，进而第三弹簧93复位作用，第三弹簧93会带动第二活动杆92向上移动复位，随后人们便可将挡板83打开。
尽管参照上面实施例详细说明了本发明，但是通过本公开对于本领域技术人员显而易见的是，而在不脱离所述的权利要求限定的本发明的原理及精神范围的情况下，可对本发明做出各种变化或修改。因此，本公开实施例的详细描述仅用来解释，而不是用来限制本发明，而是由权利要求的内容限定保护的范围。
- 上一篇：一种医用注射器针头装配设备
- 下一篇：一种智能园区资产及招商管理系统