具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

请参阅图1-5，本发明提供一种技术方案：一种学前教育儿童用益智玩具，包括玩具主体1、多功能组合玩具2和玩具围板3，玩具主体1的顶部内侧固定连接有多功能组合玩具2，多功能组合玩具2的底端外壁与玩具主体1的顶端外壁相连，多功能组合玩具2的两侧固定连接有玩具围板3，玩具围板3的内侧内壁与多功能组合玩具2的两侧外壁搭接相连，玩具主体1的底端活动连接有升降支撑机构4，升降支撑机构4的顶端外壁与玩具主体1的底端外壁相连；

多功能组合玩具2的一侧固定连接有音乐玩具模块201，音乐玩具模块201的一侧外壁与多功能组合玩具2的另一侧外壁相连，多功能组合玩具2的另一侧固定连接有绘画玩具模块202，绘画玩具模块202的一侧外壁与多功能组合玩具2的另一侧外壁相连，音乐玩具模块201的一侧固定连接有左玩具软座203，左玩具软座203的一侧外壁与音乐玩具模块201的另一侧外壁相连，绘画玩具模块202的一侧固定连接有右玩具软座204，右玩具软座204的一侧外壁与绘画玩具模块202的另一侧外壁相连，多功能组合玩具2的中间部位固定连接有运动玩具模块205，运动玩具模块205的两侧外壁与多功能组合玩具2的内侧内壁相连；

玩具围板3的一端活动连接有防攀爬滚轮301，防攀爬滚轮301的一端外壁与玩具围板3的另一端外壁相连，玩具围板3的另一端固定连接有缓冲防撞弹簧板302，缓冲防撞弹簧板302的一端外壁与玩具围板3的另一端外壁相连，玩具围板3的底部固定连接有围板嵌入卡槽303，围板嵌入卡槽303的内侧内壁与玩具围板3的外围外壁相连，玩具围板3的底部内侧固定连接有围板底孔304，围板底孔304的外围外壁与玩具围板3的内侧内壁相连，围板底孔304的内部内侧贯穿连接有围板加固贯穿螺栓305，围板加固贯穿螺栓305的外围外壁与围板底孔304的内侧内壁相连；

升降支撑机构4的中间部位固定连接有内嵌升降活动柱401，内嵌升降活动柱401的外围外壁与升降支撑机构4的内侧内壁相连，内嵌升降活动柱401的内部内侧固定连接有活动柱内置限位孔402，活动柱内置限位孔402的外围外壁与内嵌升降活动柱401的内侧内壁相连，活动柱内置限位孔402的内部内侧贯穿连接有限位孔贯穿螺栓403，限位孔贯穿螺栓403的外围外壁与活动柱内置限位孔402的内侧内壁相连，内嵌升降活动柱401的底部嵌套连接有活动柱内嵌槽404，活动柱内嵌槽404的内侧内壁与内嵌升降活动柱401的底部外壁相连。

优选的，玩具主体1的前面中间部位固定连接有内嵌收纳槽5，内嵌收纳槽5的外围外壁与玩具主体1的内侧内壁相连，内嵌收纳槽5的截面形状为矩形，呈槽状，截面尺寸小于玩具主体1的截面尺寸，嵌入在玩具主体1的内侧，在陪同孩子使用玩具时，家长的一些随身物品无法很好的放置，容易在孩子玩耍时发生掉落，通过设置内嵌收纳槽5，内嵌收纳槽5为很好的内嵌收纳槽结构，工作人员可将相关的随身物品放置入内嵌收纳槽5内进行收纳暂存，从而很好的体现了该玩具的可收纳性。

优选的，玩具主体1的四周固定连接有防磕碰护角6，防磕碰护角6的内侧内壁与玩具主体1的外围外壁相连，防磕碰护角6的截面形状为弧形，截面尺寸小于玩具主体1的截面尺寸，包覆在玩具主体1的四角处，现有的玩具多为金属塑料制品，存在较大尖锐边角，孩子玩耍时容易造成划伤，通过设置防磕碰护角6，防磕碰护角6为很好的软性保护垫材料，包覆在玩具的外围，能够很好的起到防磕碰的作用。

优选的，玩具主体1的一端固定连接有搬运受力杆7，搬运受力杆7的一端外壁与玩具主体1的另一端外壁相连，搬运受力杆7的截面形状为矩形，呈杆状，截面尺寸小于玩具主体1的截面尺寸，且两侧各设置有两根，由于玩具具有一定的体积和重量，在对玩具进行搬运时，需要很好的受力，通过设置搬运受力杆7，搬运受力杆7为很好的受力杆设计，需要搬运时，使用者可通过握紧搬运受力杆7对玩具主体1进行受力搬运，从而很好的体现了该玩具的受力便捷性。

优选的，内嵌升降活动柱401的底端活动连接有支撑减震阻尼器405，支撑减震阻尼器405的顶端外壁与内嵌升降活动柱401的底端外壁相连，支撑减震阻尼器405的截面形状为椭圆形，呈弹簧状，截面尺寸大于内嵌升降活动柱401的横截面尺寸，由于玩具设置有运动玩耍模块，在孩子进行运动玩耍时，会对玩具造成压力容易震动，对承重机构的内部元件造成损坏，通过设置支撑减震阻尼器405，支撑减震阻尼器405为很好的缓冲减震结构，能够很好的缓冲孩子运动对支撑结构造成的冲击，从而很好的体现了该玩具的减震保护性。

优选的，支撑减震阻尼器405的底部固定连接有防滑接地件406，防滑接地件406的顶部外壁与支撑减震阻尼器405的底部外壁相连，防滑接地件406的截面形状为梯形，呈块状，截面尺寸大于升降支撑机构4，当玩具的下垫面较为光滑，孩子在进行运动玩耍时，容易使得玩具发生位移，稳定性不足，通过设置防滑接地件406，防滑接地件406为凹凸不平的橡胶材料，能够很好的提高与下垫面的接触摩擦，从而很好的提高了玩具的防滑性。

优选的，多功能组合玩具2是由一侧的音乐玩具模块201，另一侧的绘画玩具模块202，音乐玩具模块201一侧的左玩具软座203，绘画玩具模块202一侧的右玩具软座204和中间部位的运动玩具模块205共同组合而成，现有的玩具只具备单一的玩耍模式，孩子很容易产生腻烦，且无法从多方面起到开放孩子大脑益智的功能，通过设置多功能组合玩具2，该玩具主体1由音乐玩具模块201、绘画玩具模块202和运动玩具模块205三个模块构成，孩子可坐在左玩具软座203上，对音乐玩具模块201上的各类儿童版组合乐器进行玩耍，达到培养孩子音乐天赋的作用，还可坐在右玩具软座204上，利用绘画玩具模块202上的相关绘画玩具，达到开发孩子静态绘画天赋的效果，同时运动玩具模块205还设置有可跳跃玩耍的蹦床玩具，对于好动的孩子，能够很好的锻炼孩子的运动能力，综上，该玩具达到了多方面益智的效果。

优选的，玩具围板3是由一端的防攀爬滚轮301，另一端的缓冲防撞弹簧板302，底部的围板嵌入卡槽303，底部内侧的围板底孔304和围板底孔304内部内侧的围板加固贯穿螺栓305共同组合而成，由于许多孩子生性好动，在玩耍时，会对玩具进行冲撞攀爬等行为，较为危险，通过设置玩具围板3，玩具围板3一侧设置有多组滚轮组成的防攀爬滚轮301，孩子在攀爬时会自动滚落，从而很好的防止攀爬造成跌落等危险，同时设置的缓冲防撞弹簧板302为多组弹簧材料和软性垫组成的防撞击结构，能够很好的防止孩子碰撞造成伤害，且该围板通过卡入围板嵌入卡槽303固定在玩具主体1的外围，在底部设置有围板底孔304，将围板加固贯穿螺栓305沿着围板底孔304对玩具主体1进行贯穿即可完成对围板的紧固固定，综上，该围板极大的提高了玩具的固定安全防护性。

优选的，升降支撑机构4是由中间部位的内嵌升降活动柱401，内嵌升降活动柱401内部内侧的活动柱内置限位孔402，活动柱内置限位孔402内部内侧的限位孔贯穿螺栓403和内嵌升降活动柱401底部的活动柱内嵌槽404共同组合而成，由于玩具主体1体积较大，占用空间较大，不具备很好的腾出空间的设计，通过设置升降支撑机构4，该机构通过可升降活动的内嵌升降活动柱401在活动柱内嵌槽404内进行活动，玩具处于闲置不玩的状态时，使用者可将内嵌升降活动柱401从活动柱内嵌槽404内完全拉出，使玩具主体1升至最高，再在对于位置的活动柱内置限位孔402内穿入限位孔贯穿螺栓403即可完成对玩具主体1的位置固定，固定后即可在玩具主体1底部腾出空间，供使用者摆放物品，从而很好的减少了玩具对空间的占用。

工作原理：首先，通过设置搬运受力杆7，搬运受力杆7为很好的受力杆设计，需要搬运时，使用者可通过握紧搬运受力杆7对玩具主体1进行受力搬运，从而很好的体现了该玩具的受力便捷性；

然后，通过设置支撑减震阻尼器405，支撑减震阻尼器405为很好的缓冲减震结构，能够很好的缓冲孩子运动对支撑结构造成的冲击，从而很好的体现了该玩具的减震保护性；

接着，通过设置多功能组合玩具2，该玩具主体1由音乐玩具模块201、绘画玩具模块202和运动玩具模块205三个模块构成，孩子可坐在左玩具软座203上，对音乐玩具模块201上的各类儿童版组合乐器进行玩耍，达到培养孩子音乐天赋的作用，还可坐在右玩具软座204上，利用绘画玩具模块202上的相关绘画玩具，达到开发孩子静态绘画天赋的效果，同时运动玩具模块205还设置有可跳跃玩耍的蹦床玩具，对于好动的孩子，能够很好的锻炼孩子的运动能力，综上，该玩具达到了多方面益智的效果；

紧接着，通过设置玩具围板3，玩具围板3一侧设置有多组滚轮组成的防攀爬滚轮301，孩子在攀爬时会自动滚落，从而很好的防止攀爬造成跌落等危险，同时设置的缓冲防撞弹簧板302为多组弹簧材料和软性垫组成的防撞击结构，能够很好的防止孩子碰撞造成伤害，且该围板通过卡入围板嵌入卡槽303固定在玩具主体1的外围，在底部设置有围板底孔304，将围板加固贯穿螺栓305沿着围板底孔304对玩具主体1进行贯穿即可完成对围板的紧固固定，综上，该围板极大的提高了玩具的固定安全防护性；

最后，通过设置升降支撑机构4，该机构通过可升降活动的内嵌升降活动柱401在活动柱内嵌槽404内进行活动，玩具处于闲置不玩的状态时，使用者可将内嵌升降活动柱401从活动柱内嵌槽404内完全拉出，使玩具主体1升至最高，再在对于位置的活动柱内置限位孔402内穿入限位孔贯穿螺栓403即可完成对玩具主体1的位置固定，固定后即可在玩具主体1底部腾出空间，供使用者摆放物品，从而很好的减少了玩具对空间的占用，这就是该种学前教育儿童用益智玩具的工作原理。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。