具体实施方式

下面将结合本发明实施例，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

为了便于理解本发明，下面将参照相关附图对本发明进行更全面的描述。给出了本发明的若干实施例。但是，本发明可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本发明的公开内容更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：

一种腰带书包，书包主体1的顶端安装有拉链2，书包主体1的两端安装有储物腔3，书包主体1的基面中心处设有警示标志4，书包主体1的基面靠近警示标志4的一端设有第一校徽5，书包主体1的背面安装有减压板6，书包主体1的背面位于减压板6上方中间处设有尼龙织带手提7，书包主体1的背面靠近尼龙织带手提7的一端缝接有第一背带8，书包主体1的背面靠近尼龙织带手提7的又一端缝接有第二背带9，第一背带8的背面安装有第一固定器10，第二背带9的背面安装有第二固定器11，第一固定器10的一端安装有第一皮带12，第二固定器11的一端安装有第二皮带13，减压板6的背面一端缝接有第一腰带14，减压板6的背面又一端缝接有第二腰带15，通过设置第二腰带14和第二腰带15，可以通过第一腰带14和第二腰带15将大部分重量分散到腰部，学生便可以直立行走，以起到保护脊椎的作用。

实施例，请参照图2，警示标志4为一种金黄色反射提醒标志，通过设置警示标志4，可以在视线不佳的环境中提醒路人，保护学生的安全。

实施例，请参照图1，减压板6的内部设有透气缓冲材料，由于减压板6的内部采用透气缓冲材料制成，可以减缓学生脊柱的压力，合理分散书包重量，更有利于学生健康成长。

实施例，请参照图1，第一背带8和第二背带9的底端均缝接于书包主体1的底端，第一皮带12的一端安装有插槽16，且第二皮带13的一端安装有插扣17，且插槽16和插扣17插接，由于第一背带8和第二背带9的背面通过第一固定器10和第二固定器11安装有插扣17和插槽16，便可以将插扣17插入插槽16，使书包主体1更贴合学生身体，避免在行走的过程中产生摇晃，更加轻便。

实施例，请参照图1和图2，第一腰带14的背面和第二腰带15的基面均缝接有魔术贴18，且第一腰带14的基面设有第二校徽19，通过设置第一腰带14、第二腰带15和魔术贴18，可以通过第一腰带14和第二腰带15将大部分重量分散到腰部，学生便可以直立行走，以起到保护脊椎的作用，而魔术贴18可以使得第一腰带14和第二腰带15连接处更加紧密。

工作原理：使用时，学生将拉链2拉开，放入需要的书本和文具之后拉上拉链2，将双手穿过第一背带8和第二背带9，使其放置在肩上，通过第一皮带8的一端安装有插槽16，第二皮带9的一端安装有插扣17，便可以将插扣17插入插槽16，使得书包主体1更贴合学生身体，不至于因行走时的颠簸而导致书包主体1的剧烈晃动，且书包主体1的背面安装有减压板6，而且减压板6的内部填充有透气缓冲材料，可以减缓学生脊柱的压力，合理分散书包主体1重量，更有利于学生健康成长，减压板6的两端分别安装有第一腰带14和第二腰带15，通过设置第一腰带14和第二腰带15可以将书包主体1大部分重量分散到腰部，学生可以直立行走，以起到保护脊椎的作用，可以通过魔术贴18将第一腰带14和第二腰带15贴合，使其更具有稳定性，书包主体1两侧设置有储物腔3，可以存放物品，使用方便，通过在书包主体1上设有第一校徽5和第二校徽19，可以分辨学生，无形中增加了对学生纪律的约束，规范学生的行为，在书包主体1的基面中心处设有警示标志4，且警示标志4为一种金黄色反射提醒装置，可以在视线不佳的环境中提醒路人，保护学生安全，预防危险，具有一定的推广价值。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。