智能自动教学乐器

文档序号:617676 发布日期:2021-05-07 浏览:10次 >En<

阅读说明:本技术 智能自动教学乐器 (Intelligent automatic teaching musical instrument ) 是由 孟令松 孟硕 于 2021-02-17 设计创作,主要内容包括:本发明提供了一种智能自动教学乐器,属于乐器领域。传统乐器演奏学习难度大、辛苦、费力、费事、费时、学费高。很多想学习演奏乐器的人因此打消了购买乐器的念头。以智能自动教学唢呐为例,哪一个手指上的佩戴的导航灯亮起,就对应抬起哪个手指和该手指前方的所有位于音孔上的手指,于此同时要观察该手指亮起的是绿色的缓吹音符还是红色的超吹音符,如果是缓吹音符亮起按照缓吹的吹奏方法吹奏该音符,如果是超吹音符亮起按照超吹的吹奏方法吹奏该音符;当亮起的是黄色的缓吹筒音时不抬手指直接缓吹吹奏即可…广泛用于乐器演奏智能自动教学领域,使人们在不知不觉的愉快的游戏中轻松掌握乐器的演奏和通晓音律,也更方便同时进行唱谱、记谱、认谱。(The invention provides an intelligent automatic teaching musical instrument, and belongs to the field of musical instruments. The traditional musical instrument has the disadvantages of difficult playing and learning, hard and hard playing, trouble taking, time taking and high learning cost. Many people who want to learn to play a musical instrument therefore defeat the idea of purchasing a musical instrument. Taking intelligent automatic teaching suona as an example, when a navigation lamp worn on one finger is turned on, the finger and all fingers in front of the finger on a sound hole are correspondingly lifted, and whether the finger is turned on is a green slow blowing note or a red super blowing note is observed, if the finger is turned on, the note is played according to a slow blowing playing method, and if the finger is turned on, the note is played according to a super blowing playing method; when the yellow slow blowing barrel tone is lightened, … can be widely used in the intelligent automatic teaching field of musical instrument playing without lifting fingers to directly perform slow blowing playing, so that people can easily master the playing and the tone rhythm of the musical instrument in unconscious and happy games and can also more conveniently perform music score recording and music score recognition at the same time.)

智能自动教学乐器

(1)技术领域

本发明属于乐器领域和音乐教学领域,能够让没有一点音乐基础的人直接拿起乐器就能实现正常的演奏,可以广泛应用于各种乐器制造、使用和智能自动教学领域,可以制成各种智能导航乐器和各种智能乐器导航仪。

(2)背景技术

各种传统乐器演奏学习难度大、既辛苦、又费力、既费事、又费时而且学费高。很多想弹奏(吹奏)乐器的人因此打消了购买乐器的念头。又比如像竖笛、葫芦丝、电子琴等这些随处可见的乐器,绝大多数家庭都买过不止一两个(很多种),通常都是刚买回家的三分钟热度兴奋一时,看到跟随乐器带来的指法表等资料也根本无心依此苦心练习,通常只是做到能吹出声音或者胡乱弹出些音调浅尝即止,最终这些乐器都安静的躺在屋子里的某个地方,一放就是数年。

(3)

发明内容

本发明提供了一种智能自动教学乐器,属于乐器领域。以智能自动教学唢呐为例,哪一个手指上的佩戴的导航灯亮起,就对应抬起哪个手指和该手指前方的所有位于音孔上的手指,于此同时要观察该手指亮起的是绿色的缓吹音符还是红色的超吹音符,如果是缓吹音符亮起按照缓吹的吹奏方法吹奏该音符,如果是超吹音符亮起按照超吹的吹奏方法吹奏该音符;当亮起的是黄色的缓吹筒音时不抬手指直接缓吹吹奏即可。广泛用于乐器演奏智能自动教学领域,使人们在不知不觉的愉快的游戏中轻松掌握乐器的演奏和通晓音律,也更方便同时进行唱谱、记谱、认谱。本发明同时适用于国内外各种吹奏形式的乐器如箫、笛子、单簧管、双簧管、巴松、小号、圆号、长号、长笛、短笛、萨克斯、葫芦丝、电吹管、笙、巴乌、埙乐等。智能自动教学乐器让没有任何音乐基础的人,在不知不觉的愉快游戏中轻松学会乐器的演奏。缓吹是就是此乐器能正常持续稳定发声的最小气流,超吹是此乐器能正常持续稳定发声的最大气流,用不同力度吹一吹就掌握了,在本发明应用举例中缓吹我们采用绿色灯光,在本发明应用举例中超吹我们采用红色灯光,在本发明应用举例中缓吹筒音嗖(也就是低音嗖)我们采用黄色灯光,本发明之导航灯以是LED灯为主,当然也可以是其它通电能发光的灯均可。吹奏着一个音符时,导航灯全部不亮(全部熄灭)表示该音符吹奏完成,这时要立刻停止吹奏,并按照再次亮起的音符转换指法开始吹奏下一个音符。两个音符中间没有出现所有导航灯都熄灭的情况时,直接由演奏中的一个音符转换到下一个音符这表示连音,中间吹奏气息不要停直接转换指法继续吹奏下一个音阶。换气V字灯亮起时,需要停止吹奏进行换气。

(4)附图说明

图1-1是唢呐结构图。

图1-2是智能自动教学唢呐应用方法说明图A。

图1-3是智能自动教学唢呐应用方法说明图B。

图1-4是智能自动教学唢呐的指套式导航灯结构图。

图1-5是指套式智能自动教学唢呐导航灯指套环面方向的结构图。

(5)

具体实施方式

图1-1是唢呐结构图。图中1是唢呐的嘴子(哨子)。图中2是唢呐的气盘。图中3是唢呐的芯子(铜管)。图中4是唢呐的唢呐杆。图中5是唢呐的唢呐碗。图中A1是唢呐杆上最前方的第一音孔按照筒音做嗖(低音嗖),该音孔采用缓吹法吹出的是低音拉,由右手小指负责。图中A2是唢呐杆上的第二音孔按照筒音做嗖,该音孔采用缓吹法吹出的是低音西,该音孔采用超吹法吹出的是中音西,均由右手无名指负责。图中A3是唢呐杆上的第三音孔按照筒音做嗖,该音孔采用缓吹法吹出的是中音都(哆),该音孔采用超吹法吹出的是高音都(哆),均由右手中指负责。图中A4是唢呐杆上的第四音孔按照筒音做嗖(梭),该音孔采用缓吹法吹出的是中音来,该音孔采用超吹法吹出的是高音来,均由右手食指负责。图中A5是唢呐杆上的第五音孔按照筒音做嗖(梭),该音孔采用缓吹法吹出的是中音咪,该音孔采用超吹法吹出的是高音咪,均由左手无名指负责。图中A6是唢呐杆上的第六音孔按照筒音做嗖(梭),该音孔采用缓吹法吹出的是中音发,该音孔采用超吹法吹出的是高音发,均由左手中指负责。图中A7是唢呐杆上的第七音孔按照筒音做嗖(梭),该音孔采用缓吹法吹出的是中音嗖(梭),该音孔采用超吹法吹出的是高音嗖(梭),均由左手大拇指负责,此音孔设置于唢呐杆底部(下部)方便大拇指按压,两手的其它手指负责的音孔则位于唢呐杆上面。图中A8是唢呐杆上的第八音孔按照筒音做嗖(梭),该音孔采用缓吹法吹出的是中音拉,该音孔采用超吹法吹出的是高音拉,均由左手食指负责。

图1-2是智能自动教学唢呐应用方法说明图A。在图1-2中双手已经按照图1-1的指法位置握住了唢呐。由图中可以看出两只手的九个手指上分别佩戴了九个带有导线的导航指套。图1-2中,1是第一音孔导航指套,该指套是右手小指之负责的唢呐杆上最前方的第一音孔,在该指套上置有和该指套一体的发光音符面板,并在该面板表面印刷(或喷涂等)有低音拉字样,在该面板的内部或者背面装有LED灯,图中A1是与本LED灯相连的电源线,电线另一端与LED编程控制器相连接;2是第二音孔导航指套,该指套是右手无名指之负责的唢呐杆上的第二音孔,在该指套上置有和该指套一体的发光音符面板,并在该面板表面印刷(或喷涂等)有低音西和中音西的字样,在该面板的内部或者背面装有LED灯,图中A2是与LED灯相连的电源线,电线另一端与LED编程控制器相连接;3是第3音孔导航指套,该指套是右手中指之负责的唢呐杆上的第三音孔,在该指套表面粘贴有(或制成一体的)发光音符面板,音符面板上印刷(或喷涂等)有中音都和高音都的字样,在该面板内部或者背面装有LED灯,图中A3是与LED灯相连的电源线,电线另一端与LED编程控制器相连接;4是第4音孔导航指套,该指套是右手食指负责的唢呐杆上的第四音孔,在该指套表面粘贴有(或制成一体的)发光音符面板,音符面板上印刷(或喷涂等)有中音来和高音来的字样,在该面板内部或者背面装有LED灯,图中A4是与LED灯相连的电源线,电线另一端与LED编程控制器相连接;5是第五音孔导航指套,该指套是左手无名指之负责的唢呐杆上的第五音孔,在该指套上置有和该指套一体的发光音符面板,并在该面板表面印刷(或喷涂等)有中音咪和高音咪的字样,在该面板的内部或者背面装有LED灯,图中A5是与LED灯相连的电源线,电线另一端与LED编程控制器相连接;6是第6音孔导航指套,该指套是左手中指之负责的唢呐杆上的第6音孔,在该指套表面粘贴有(或制成一体的)发光音符面板,并在该面板表面印刷(或喷涂等)有中音发和高音发的字样,在该面板的内部或者背面装有LED灯,图中A6是与LED灯相连的电源线,电线另一端与LED编程控制器相连接;8是第8音孔导航指套,该指套是左手食指负责的唢呐杆上的第8音孔,在该指套表面粘贴有(或制成一体的)发光音符面板,音符面板上印刷(或喷涂等)有中音拉和高音拉的字样,在该面板内部或者背面装有LED灯,图中A8是与LED灯相连的电源线,电线另一端与LED编程控制器相连接;9是带在左手小指上的筒音嗖(低音嗖)和换气(V)导航指套,在该指套上置有和该指套一体的发光音符面板,并在该面板表面印刷(或喷涂等)有低音嗖和换气符号V字的字样,在该面板的内部或者背面装有LED灯(每个文字或者音符面板对应装有一个LED灯);筒音嗖规定为黄灯,换气规定为蓝灯;一般业余爱好者不会标准的呼吸方法,制作曲目编程时可适当多加些换气符号,每次换气符号出现停止吹奏,换气时间可设置在2秒(也就是2000毫秒左右的设置)左右;图中A9是与LED灯相连的电源线,电线另一端与LED编程控制器相连接;A7是大拇指上佩戴的导航指套7的连接线,电线一端与导航指套连接另一端与LED编程控制器相连接,在本图中导航指套7没有画出,在实际唢呐的使用中每个导航指套和音符都在使用者的良好视线范围之内清晰可见。

本发明之导航指套可以带在手指的任意一个关节上,也可以延长指套使其同时套在两个或者两个以上的关节上,当然本发明之指套也可以制成手套的结构;本发明之指套或者手套可以采用网状透气结构,或者不透气的结构,同时套住多个关节的,关节处的指套连接可以是环形连接或部分环形连接;发光音符面板可以直接设置于指套的圆周表面上,也可以单独在指套上方制造出发光音符面板,为防止发光音符面板之间和手指之间的相互遮挡,设置于指套上方的发光音符面板也可以向指套左侧或者右侧进行移动设计制造。导航指套由柔软的硅胶(或其它各种柔软材料的一种或一种以上制成,当然其中也可以包含纺织材料)材料制作,硅胶材料可为各种颜色的透光或半透光的材料。使用时按图1-2将标有不同音符的指套分别带到对应的手指上,打开导航仪(LED编程控制器),调出需要的曲目即可开始演奏。图1-2中的导航指套9也可以不设计佩戴到左手小指上,本发明应用举例中导航指套9的筒音(低音嗖)采用黄光LED灯。本发明中每个导航指套上有左右两个音符的,左侧规定为缓吹音符,右侧规定为超吹音符,一个音的都是缓吹音符。双音符的除了左右排列也可以上下排列。

图1-3是智能自动教学唢呐应用方法说明图B,本图是图1-2没有画出的左手大拇指导航指套的补充说明图。图中7是第7音孔导航指套,该指套是左手大拇指负责的唢呐杆上的第7音孔,在该指套表面粘贴有(或制成一体的)发光音符面板,音符面板上印刷(或喷涂等)有中音嗖和高音嗖的字样,在该面板内部或者背面装有LED灯,图中A7是与LED灯相连的电源线,电线另一端与LED编程控制器相连接。本发明之导航发光音符面板上的音符也可以采用注塑机等设备的模具制成同色或不同色材料的立体字符(或凸或凹),或者涂装同色或者不同色的也可以。

图1-4是智能自动教学唢呐的指套式导航灯结构图。图中1是环形导航指套一个侧面,图中可以看出上面宽下面窄这样可以有效防止关节弯曲时不舒服。图中2是制造成一体的位于指套上方的发光音符面板(智能自动教学乐器导航指套发光面板,或导航面板),图中该面板上左右两侧分别印刷(或喷涂等)有中音咪和高音咪的字样,图中2所在的竖线是左右两侧分界线分界线可用深色材料制作以减少透光(分界线可以高出或不高出面板平面),此分界材料也可以去掉,只喷涂或不喷涂出分界线即可;有防透光材料的在LED灯底部同样也可以加装防透材料(或不加装);将导航发光音符面板2直接去掉,直接将导航面板安装设计到指套的圆周表面上,就又形成了一种更简单稳定的实用的指套结构,不同结构的音符面板导航指套相互上下前后左右错开,以使导航乐器(智能自动教学导航乐器)使用者更加轻松方便的观看。每个导航音符也可以设计成方形、方形圆角、圆形、椭圆形、三角形、梯形等任何简单或者复杂的几何图形形状的独立或非独立窗口形结构。图中3是LED导航灯引出线,导航音符面板内部或者背面装有LED灯,经过引出线3引出,每个音符就需要一个导航LED灯,两个音符就是两个LED灯,这个导航指套的导航面板上的引出线至少需要三根,其中含一根公共端的连线。如图1-4从侧面看是梯形结构的指环上宽下窄,当然该指环也可以制成上下同宽的结构,只是上方(上表面)增加材料长度的结构,当然上方长度也可以制成不增加的状态。

图1-5是指套式智能自动教学唢呐导航灯指套环面方向的结构图,也就是手指进入面的界面结构图。图中1是导航指套内部空间,用于安放手指的部分关节的地方。图中2是导航发光音符面板的背面,背面的对面是正面,正面印有(或喷涂等)音符。图中3是导航发光音符面板的侧面,图中导航LED灯安装于导航音符面板内部,与LED导航灯相连的导线由面板内部经过面板侧面的底部引出。图中4是LED导航灯引出线。

智能自动教学乐器具体使用方法举例说明;以唢呐为例首先按照图1-2中对应每个手指负责的音符,带上导航指套拿起乐器按照图1-1的指法位置按住乐器的每个音孔,观察每个导航指套上印刷的音符是否都能轻松看到,把看不好的导航指套音符调整到互不遮挡的理想观看位置,这时打开导航仪的电源开关,选择需要学习的曲目,调整到合适的演奏速度后,演奏前会有一个10秒左右的延迟编程设计,方便我们重新拿好乐器,延迟时间过后开始演奏,这时需要双手按照唢呐的正确指法握住唢呐准备开始演奏。当音符面板点亮的是缓吹(定义为绿灯)音符时按照缓吹的方法吹奏这个音符。当音符面板点亮的是超吹(定义为红灯)音符时按照超吹的方法吹奏这个音符。每当音符吹奏完毕有一个短暂的所有灯都熄灭的时间,说明这个音符吹奏完成了停止吹奏,等待下一个音符出现开始吹奏下一个音符。每当有一个手指导航指套上有灯亮起时不管是绿灯还是红灯都要抬起这个手指和这个手指前方按着音孔的所有手指,就是每个音的正确演奏指法,当然同时还要按照灯光颜色的不同采取对应的吹奏方法;当音符面板点亮的是缓吹筒音(低音嗖,定义为黄灯)灯时,按照缓吹的方法吹奏这个音符,吹奏这个筒音音符时所有按着音孔的手指都不能抬起。换气V字灯亮起时,需要停止吹奏进行换气。两个音符中间没有出现所有导航灯都熄灭的情况时,直接由演奏中的一个音符转换到下一个音符这表示连音,中间吹奏气息不要停直接转换指法继续吹奏下一个音阶。

每种智能自动教学乐器内部自带一定数量的导航(教学)曲目,使用者再需要增加曲目的可到企业网站下载(其实一种乐器的导航曲目一般不超过二十首,根本不需要下载增加曲目,因为使用导航乐器(智能自动教学乐器)或者乐器导航仪(智能自动教学仪器)的人,只要能够熟练吹奏一定数量的导航曲目,就已经熟练记住了各种指法和演奏技巧,这时已经不再需要导航乐器和乐器导航仪了,完全已经可以自己看着乐谱演奏了,这时通过智能自动教学乐器的使用也已经帮助使用者建立了继续自主学习更高难度演奏技巧的决心。需要扩展导航仪导航乐器种类的也可以去企业网站下载更新。

LED灯的控制可以采用市场上现有的LED编程控制器,也可以采用结合生产厂家乐器特点找电子厂专门定制的控制存储装置。市场上的LED灯编程控制器,种类繁多可以控制几路、几十路、上百路的都有,可以控制8000个以上LED灯的编程控制器都有(如控制大型LED显示屏的LED编程控制器、各种灯带、灯链及其控制器等)。市场上的LED编程控制器一般每一路都可以同时控制几十个LED灯,实际用到乐器上每一路只需要控制一个LED灯,用市场上的编程控制器,有些大材小用了体积会稍大。发明人建议被许可授权的乐器厂根据自身乐器的结构特点和所需要控制的路数,委托相关电子生产厂家设计生产配套的,可编程控制系统,自己生产外壳即可。本发明应用举例中的唢呐共可以吹奏出16个不同的音符(音),共需16路的LED灯编程、存储、控制系统,如果要增加V字换气提醒功能则需要17路。具体编程控制系统的路数依据实际每种乐器需要控制的路数,委托专业的生产厂家和设计单位设计制造该LED编程、存储、控制系统。LED导航灯可以是圆形也可以是方形或者其它形状。导航灯可以使用LED灯也可以使用其它任何通电能发光的灯。至于各种导航乐器和各种乐器导航仪所用到的导航曲目(也就是软件),则需要靠生产企业自行组件编程团队来完成,当然也可以委托相关企业依据用户要求不断的进行生产制作。

本发明乐器导航曲目的增加或更改,可以设计成通过在导航乐器上完成编程、删除、添加曲目等操作的形式;也可以设计成通过导线或蓝牙连接电脑手机等电子设备,完成编辑、编程、删除、添加曲目等操作的形式;发明人认为本发明设计成带有存储卡的导航仪和导航乐器(同时包括可拆卸和不可拆卸的),通过电脑或其它电子设备为导航乐器和LED导航仪的存储卡添加、编辑、删除曲目,最为简单便捷。针对LED灯控导航仪也同时包括LED导航乐器建议最佳方案就是设计成带有可拆卸存储卡的结构,用户可以随时去该乐器生厂家的网站,下载自己喜欢的导航曲目,也可以通过电脑等电子设备对导航仪的存储卡,进行曲目的添加和删除操作,不建议导航乐器厂家或乐器导航仪厂家,开发可自行编程的导航仪或导航乐器,因为能使用编程的人很少,用途不大。唢呐的应用举例,这种结构同时适用于其它多种吹奏形式的乐器,如笙、箫、笛子、单簧管、双簧管、巴松、小号、圆号、巴乌、长号、长笛、短笛、萨克斯、葫芦丝、电吹管、巴乌、埙乐等。

本发明包括各种LED导航乐器和各种LED乐器导航仪,由于乐器种类纷繁复杂发明人在申请文件中不在一一论述,至于针对每种乐器的细节性问题的处理,都是各个行业专业人员都能够比发明人做得更好的部分,这里不再进一步讲述。本发明针对每一首乐曲导航演奏速度,具体可以制成只具有标准演奏速度的形式,也可以制成演奏速度可调节的结构形式,这样更适合初次使用乐器的人,速度调节相对于LED导航也就是LED灯交替点亮的速速以及每个灯点亮的时间长度(点亮的时间长度就是每个音符的演奏时间长度),有些市场上销售的LED编程控制器也带有速度调节功能和曲目选择功能,但是文件名称要按照规定的名称设置,否则不能识别。导航灯光的亮度可以制成可调的以适应不同的环境要求,当然也可以制成不可调的。

本发明LED灯导航乐器和LED灯乐器导航仪的存储卡里存储的是每一首乐曲的每个音符的控制触发导航信号(程序),具体依据不同乐器特点而定,每个LED灯通过导线与对应的控制器上的引脚相连接,自主设计的控制器可以同时具有电源组件和控制组件极开关、屏显、功能按键、数字按键等组成,极大方便用户的使用。具体每种乐器需要多少路的LED编程控制器,乐器厂都可以根据实际需要,找到产业链上游的电子厂商依照每种乐器的特点提出具体设计要求,由产业链上游企业电子元器件厂家负责设计生产电子硬件提供安装线路图,而乐器生产厂家仅负责生产设备外壳和按要求焊接组装调试,至于LED导航软件编程曲目的制作,智能自动教学乐器生产厂家可以招收相关专业人员建立自己的编程团队(当然也可以找外部相关技术团队制作)。

本发明之智能自动教学乐器音符面板图案可以采用文字、符号、简谱谱号、五线谱谱号、等多种表现形式制作。以唢呐导航仪为例高中低音可直接用高中低音的简谱符号表示、也可以直接用五线谱及五线谱号表示,也可以采用各国文字表示高中低音。本发明中V字换气提示灯如果省去不用,只需要在需要换气的地方延长导航指法指示灯全灭的时间即可。针对比如像埙乐等此种乐器吹奏时看不到自己的手指怎么办?其实很简单,只需在吹奏者面前放置一面镜子,看镜子中的导航指示比看自己的手指头更加轻松。

本发明除了采用传统LED编程控制的方法实现之外,还可以采用乐曲声源收发控制系统实现对LED灯光的控制进行导航。也就是直接使用每种乐器演奏的乐曲直接进行导航,其原理是依据每个琴键发音的频率不同,在导航时通过重放预先存储的乐曲时,在每个琴键的导航灯前方装有与该琴键的音频频率一致的频率震荡接收器,每个时间点导航仪记录播放的音频信号与哪个琴键的频率震荡接收器一致,信号就会经过那个振荡器,使对应该琴键的LED灯点亮(特别简单的收音机原理中的调频部分原理);采用此种方法导航,要以导航曲目播放到达需要发光的那个琴键的频率震荡接收器时的频率为准,调节频率震荡接收器使其与该频率一致即可实现精准导航;为了实现精准导航,其导航声源一般都要用频率和强度更加持续稳定的电子琴的声源来制作导航曲目(但也不反对采用其它更稳定的信号源),但是曲谱依旧要使用和需要导航的乐器一致的曲谱才行,要明白我们制作的声源只是用来点亮LED灯的,并不是用来听的,也和乐器演奏出的声音没有任何关系,导航才是目的。乐曲声源收发控制导航乐器和乐曲声源收发控制乐器导航仪需要乐器厂家(或合作企业),找相关电子厂家依据每种乐器的特点设计生产导航系统的硬件部分提供安装图纸,至于软件部分导航曲目需要企业自己组建团队制作或者委托外协相关企业加工制作均可。

采用乐曲声源收发控制系统的导航乐器,其导航曲目的制作可以是某种乐器演奏的录音,也可以通过按照曲谱直接截取乐器的每个音调的一定时间长度的声源直接拼接而成即可;至于使用乐曲导航音频信号点亮LED的方法,就是一般的业余无线电制作爱好者也能轻而易举做到事情,这里不再细说;无论生产导航乐器还是乐器导航仪,乐器厂只需负责生产外壳和组装调试及部分硬件和软件,而其它配套硬件的电子元器件部分都要委托产业链的上游电子生产厂家负责设计生产提供成套的配件和提供配套的电路图布线图,这样才能组装成一个完美完整的产品;采用乐曲声源收发控制系统的导航乐器,也可以按照每首乐曲的变化规律使用远高于声音音频信号的,更高频率的不同频率频段,不同或相同时长的高频信号源制作导航曲目,采用高频信号的记录重放及配套的频率震荡接收器实现乐曲的高频信号导航(或超高频信号导航),此设计当然也要根据每种乐器的特点提出要求委托产业链的上游电子生产厂家负责设计生产提供成套的配件和提供配套的电路图布线图,这样才能组装成一个完美完整的产品。导航乐器和乐器导航仪内部或外部都可以带有可充电或者可更换的电池,或者外部电源内部电源;同时本发明还具有直接使用220V交流电源的功能,使用220V电源建议电源电路要采用隔离变压器和保护装置更为安全。

从专业技术工程师那里了解到,按照当前技术发展的水平我们的导航仪可以做到手机大小。如果不是定做用现成的功能模块或者现成的功能板子组合出来会稍大可能会稍大一些,但也并不影响使用。当然本发明之智能自动教学乐器的导航仪也完全可以直接使用市场上已有的LED编程控制器制成,直接使用市场上销售的LED编程控制器制成的导航仪,与导航指套的接线要按照该产品的线路图进行正确的连接接线即可,关于导航指套计划采用什么材料制作,就找生产此种材料制品的厂家定制加工即可,当然也可以直接使用3D打印机进行制作。另外导航仪也可以也可以委托产业链上游电子企业设计制造,说是设计制造其实也只是功能模块和极少量外围电子元件的简单拼接组合。

本发明之导航灯光全部采用一种颜色时,也可以将导航面板、面板上的音符和其他标志的全部或者部分直接制成或者加工程不同的颜色,或者相同的颜色,可以使喷涂的颜色或者材料本身的颜色,当然也可以采用粘贴音符和其它符号的方法。本发明导航面板的发光LED灯安装在指套内部或者指套导航面板内部的,可以再生产指套和面板时在指套侧面预留装入LED灯的开孔,LED灯装入前需要进行通电测试,装好后可用塑胶硅胶等进行填充固定,固定好之后在册通电测试正常,即为合格产品,可以销售了。导航指套上的音符和符号以及导航面板上的音符和符号,也可以是指套生产完成之后单独再贴(或焊接,超声波焊接等)上去的,只是中间也要加入带导线的导航灯。当然LED导航灯在保证不损坏的情况下也可以直接放入3D打印机或者注塑机直接制成导航指套。关于指套材料的厚度要适中,使其戴道不同人不同大小的手上都不会松,但是又不太紧,因此要有一个合适的宽度和厚度。另外本发明的指套也可以制成可调整圆周周长的指套,比如棘齿调节松紧的、排桩(柱子)和排孔配合调节松紧的、表带结构的等等这些方法在现实生活中随处可见这里不再继续讲述。

这里还要重点提一下本发明中采用的音频导航信号的信号源,不管用于何种乐器的导航发明人建议都要使用电子琴的音频信号制作,因为这种信号频率非常稳定,制作导航曲目时为什么乐器导航就用什么乐器的曲谱制作。其制作方法是找专业音乐人演奏并录制导航音频,或者直接将录好的每个音的长度剪切到合适的长度(或者录制到合适的长度)由此拼接成导航曲目,不是连音的中间都加以个短暂的(300毫秒左右的)无信号(灯全灭)的状态即可~发明人还是建议使用传统LED编程控制器,并且该控制器直接就可以在市场上买到。

1、本发明提供了一种智能自动教学乐器,由硬件和软件共同组成;硬件包括乐器和导航仪,软件则由一定数量的导航曲目构成;其主要特征是通过带在手指上的导航指套和指套上的导航音符以及符号,配合导航灯光灯光实现乐曲吹奏的智能精准自动教学目的。

2、根据权利要求1本发明之智能自动教学乐器的导航指套可以制成大小松紧可调的,也可以制成不可调的;导航面板可以位于指套圆周面上也可以位于指套圆周表面上方,其导航面板可以向左或者向右移动,面板上的音符可以左右排列或者上下排列;导航灯光可以全部颜色相同或者不同;导航面板文字、符号、音符颜色可以完全相同或者不同;导航指套可以固定在手指上的一个关节或者一个以上的关节,导航指套也可以制成导航手套相同相似的结构;导航指套和导航手套可以制成透气的或者不透气的结构。

3、根据权利要求1本发明之智能自动教学乐器灯光导航使用的灯主要以LED灯为主,通过LED编程控制系统或乐曲声源收发控制系统以及超音频信号三种方式实现对LED灯光的控制导航。

4、根据权利要求一本发明之智能自动教学乐器灯光导航曲目播放速度制成可以调节的和不可以调节的两种。

5、根据权利要求一本发明之智能自动教学乐器可以制成含有可拆卸或不可拆卸存储卡的结构。

6、根据权利要求一本发明之智能自动教学乐器可以制成带有蓝牙功能的结构。

7、根据权利要求一本发明之智能自动教学乐器可以制成通过导线连接电脑手机等电子产品的结构。

8、根据权利要求一本发明之智能自动教学乐器的不同用途的LED灯可以定义成完全相同或者不同的颜色。

9、根据权利要求一本发明之智能自动教学乐器的导航仪可以带有屏显也可以不带有屏显。

本发明之LED导航灯光依据每首乐曲中每个音符出现的先后顺序和时间长度,按乐谱顺序通过LED编程控制器,按照演奏顺序并依据每个音符演奏的时间长度依次序通过LED灯使音符交替发光进行导航。由此可见本发明可广泛应用于笙、箫、笛子、管子、单簧管、双簧管、巴松、小号、圆号、长号、长笛、短笛、萨克斯、巴乌、电吹管等乐器。针对初次使用导航乐器和乐器导航仪的用户,发明人提议先由节奏舒缓的乐曲演奏开始(或调慢速度),循序渐进才能取得更好的效果更快的进步,最终完全可以不再使用导航功能。各种导航乐器和乐器导航仪让没有任何音乐基础的人,在不知不觉的愉快游戏中轻松学会乐器的演奏。

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