一种小学科学教学用便携式天文望远镜

文档序号:67074 发布日期:2021-10-01 浏览:23次 >En<

阅读说明:本技术 一种小学科学教学用便携式天文望远镜 (Portable astronomical telescope for primary school science teaching ) 是由 杨小均 于 2021-06-11 设计创作,主要内容包括:本发明公开了一种小学科学教学用便携式天文望远镜,其结构包括支撑架、转轴、望远镜,支撑架的上端设有转轴,转轴卡合于支撑架的顶端,望远镜通过转轴与支撑架的顶端相连接,支撑架包括支撑脚、卡板、升降装置,升降装置包括固定座、伸缩柱、活动槽、复位弹簧、外顶块、拉环,外顶块包括支撑块、卡合块、外顶体、橡胶圈、钢丝连接环,外顶体包括支撑体、橡胶垫、摩擦圈、摩擦块,摩擦块包括缓冲槽、变形槽、接触层,本发明利用拉动升降装置中的拉环通过钢丝带动外顶块从伸缩柱的端面脱离,使得伸缩柱能够在升降装置中升降调节高度,使得身高较高和偏矮的学生都能够顺手的对望远镜进行操作。(The invention discloses a portable astronomical telescope for primary school science teaching, which structurally comprises a support frame, a rotating shaft and a telescope, wherein the rotating shaft is arranged at the upper end of the support frame and is clamped at the top end of the support frame, the telescope is connected with the top end of the support frame through the rotating shaft, the support frame comprises a support leg, a clamping plate and a lifting device, the lifting device comprises a fixed seat, a telescopic column, a movable groove, a reset spring, an outer jacking block and a pull ring, the outer jacking block comprises a support block, a clamping block, an outer jacking body, a rubber ring and a steel wire connecting ring, the outer jacking body comprises a support body, a rubber pad, a friction ring and a friction block, the friction block comprises a buffer groove, a deformation groove and a contact layer, the invention utilizes the pull ring in the lifting device to drive the outer jacking block to be separated from the end face of the telescopic column through a steel wire, make flexible post can go up and down to adjust height in elevating gear for the higher and short student of height can both be operated the telescope smoothly.)

一种小学科学教学用便携式天文望远镜

技术领域

本发明涉及科学教学领域,具体的是一种小学科学教学用便携式天文望远镜。

背景技术

天文望远镜是观测天体的重要工具,可以毫不夸张地说,没有望远镜的诞生和发展,就没有现代天文学,随着望远镜在各方面性能的改进和提高,天文学也正经历着巨大的飞跃,迅速推进着人类对宇宙的认识,而小学科学也开始注重对天文学的教育,让学生从小就接触到天文望远镜,从而需要一种教学用便携式的天文望远镜进行辅助教学。

基于上述本发明人发现,现有的一种小学科学教学用便携式天文望远镜主要存在以下几点不足,例如:小学正是学生长身体的年纪,有的学生发育较好身高长得比较块,有的学生身高较矮,在让学生使用天文望远镜的时候,由于望远镜的高度是固定的,身高较矮的学生会出现够不着望远镜的情况,导致身高较矮的同学不方便操作天文望远镜的情况。

发明内容

针对上述问题,本发明提供一种小学科学教学用便携式天文望远镜。

为了实现上述目的,本发明是通过如下的技术方案来实现:一种小学科学教学用便携式天文望远镜,其结构包括支撑架、转轴、望远镜,所述支撑架的上端设有转轴,所述转轴卡合于支撑架的顶端,所述望远镜通过转轴与支撑架的顶端相连接,所述支撑架包括支撑脚、卡板、升降装置,所述支撑脚设有三个,且分别与支撑架的顶端相卡合,所述卡板为三角形状,且与三个支撑脚的内侧相连接,所述升降装置设置在支撑架的顶端。

进一步的,所述升降装置包括固定座、伸缩柱、活动槽、复位弹簧、外顶块、拉环,所述固定座设置在支撑脚的顶端,所述伸缩柱卡合于固定座的正中间,所述活动槽设有四个,且环绕于固定座的内部排列,所述复位弹簧设置在活动槽的内部,所述外顶块卡合于活动槽,且与复位弹簧活动配合,所述拉环设置在升降装置的顶端,且通过钢丝与外顶块的顶部相连接,所述活动槽与升降装置端面之间的夹角为30度。

进一步的,所述外顶块包括支撑块、卡合块、外顶体、橡胶圈、钢丝连接环,所述支撑块卡合于活动槽,所述卡合块设有两个,且分别卡合于支撑块的内部两端,所述外顶体与卡合块的另一端相卡合,所述橡胶圈嵌固于外顶体的侧端,所述钢丝连接环卡合于支撑块的顶部正中间,所述橡胶圈与卡合块活动配合。

进一步的,所述外顶体包括支撑体、橡胶垫、摩擦圈、摩擦块,所述支撑体的端面平行于伸缩柱的端面,所述橡胶垫嵌固于支撑体的端面,所述摩擦圈设有四个,且垂直排列于橡胶垫的端面,所述摩擦块嵌固于橡胶垫的底端,所述摩擦圈的内部为剖空状。

进一步的,所述摩擦块包括缓冲槽、变形槽、接触层,所述缓冲槽设置在摩擦块的内部正中间,所述变形槽设有五个,且垂直排列于缓冲槽的侧端面,所述接触层贴合于摩擦块的端面,所述摩擦块的端面为波浪状。

进一步的,所述伸缩柱包括升降柱、转块、卡合座、连接座,所述升降柱的顶部正中间设有转块,所述转块的上端安装有卡合座,所述卡合座的内部为剖空状,所述连接座嵌固于卡合座的侧端,且与望远镜螺栓配合,所述转块与卡合座相卡合。

进一步的,所述升降柱包括升降杆、缓冲层、接触槽、切槽,所述升降杆卡合于固定座的正中间,所述缓冲层嵌套在升降杆的外端面,所述接触槽设有四个,且环绕于升降杆的端面排列,所述切槽设有八个以上,且垂直排列于接触槽的内端,所述切槽为三角形状。

进一步的,所述缓冲层包括橡胶层、贯穿槽、防滑槽,所述橡胶层嵌套在升降杆的外端面,所述贯穿槽设有四个,且环绕于橡胶层的端面排列,并与接触槽相对齐,所述防滑槽设有八个以上,且环绕于橡胶层的端面排列,所述防滑槽为三角形状。

有益效果

与现有技术相比,本发明具有如下有益效果:

1.本发明利用拉动升降装置中的拉环通过钢丝带动外顶块从伸缩柱的端面脱离,使得伸缩柱能够在升降装置中升降调节高度,使得身高较高和偏矮的学生都能够顺手的对望远镜进行操作。

2.本发明将切槽设置为三角形状,可以通过切槽与外顶块的端面接触,从而加大外顶块与升降柱之间的摩擦力,防止升降柱在固定座中出现下滑的情况,让学生在使用望远镜的时候更加顺手,也方便于学生对望远镜高度的调节。

附图说明

图1为本发明一种小学科学教学用便携式天文望远镜的主视结构示意图。

图2为本发明的正视结构示意图。

图3为本发明的升降装置正视结构示意图。

图4为本发明的外顶块正视结构示意图。

图5为本发明的外顶体正视结构示意图。

图6为本发明的摩擦块正视结构示意图。

图7为本发明的伸缩柱正视结构示意图。

图8为本发明的升降柱正视结构示意图。

图9为本发明的缓冲层正视结构示意图。

图中:支撑架1、转轴2、望远镜3、支撑脚11、卡板12、升降装置13、固定座131、伸缩柱132、活动槽133、复位弹簧134、外顶块135、拉环136、支撑块a1、卡合块a2、外顶体a3、橡胶圈a4、钢丝连接环a5、支撑体a31、橡胶垫a32、摩擦圈a33、摩擦块a34、缓冲槽b1、变形槽b2、接触层b3、升降柱c1、转块c2、卡合座c3、连接座c4、升降杆c11、缓冲层c12、接触槽c13、切槽c14、橡胶层d1、贯穿槽d2、防滑槽d3。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本发明。

实施例一:请参阅图1-图6,本发明具体实施例如下:

其结构包括支撑架1、转轴2、望远镜3,所述支撑架1的上端设有转轴2,所述转轴2卡合于支撑架1的顶端,所述望远镜3通过转轴2与支撑架1的顶端相连接,所述支撑架1包括支撑脚11、卡板12、升降装置13,所述支撑脚11设有三个,且分别与支撑架1的顶端相卡合,所述卡板12为三角形状,且与三个支撑脚11的内侧相连接,所述升降装置13设置在支撑架1的顶端。

所述升降装置13包括固定座131、伸缩柱132、活动槽133、复位弹簧134、外顶块135、拉环136,所述固定座131设置在支撑脚11的顶端,所述伸缩柱132卡合于固定座131的正中间,所述活动槽133设有四个,且环绕于固定座131的内部排列,所述复位弹簧134设置在活动槽133的内部,所述外顶块135卡合于活动槽133,且与复位弹簧134活动配合,所述拉环136设置在升降装置13的顶端,且通过钢丝与外顶块135的顶部相连接,所述活动槽133与升降装置13端面之间的夹角为30度,有利于拉动拉环136通过钢丝带动外顶块135从伸缩柱132的端面脱离,使得伸缩柱132能够在升降装置13中升降调节高度。

所述外顶块135包括支撑块a1、卡合块a2、外顶体a3、橡胶圈a4、钢丝连接环a5,所述支撑块a1卡合于活动槽133,所述卡合块a2设有两个,且分别卡合于支撑块a1的内部两端,所述外顶体a3与卡合块a2的另一端相卡合,所述橡胶圈a4嵌固于外顶体a3的侧端,所述钢丝连接环a5卡合于支撑块a1的顶部正中间,所述橡胶圈a4与卡合块a2活动配合,有利于通过橡胶圈a4复位顶住支撑块a1与外顶体a,使得外顶块135能够充分的与伸缩柱132的端面接触。

所述外顶体a3包括支撑体a31、橡胶垫a32、摩擦圈a33、摩擦块a34,所述支撑体a31的端面平行于伸缩柱132的端面,所述橡胶垫a32嵌固于支撑体a31的端面,所述摩擦圈a33设有四个,且垂直排列于橡胶垫a32的端面,所述摩擦块a34嵌固于橡胶垫a32的底端,所述摩擦圈a33的内部为剖空状,有利于通过摩擦圈a33与伸缩柱132的端面相接触,使得伸缩柱132往内凹陷发生形变加大摩擦力。

所述摩擦块a34包括缓冲槽b1、变形槽b2、接触层b3,所述缓冲槽b1设置在摩擦块a34的内部正中间,所述变形槽b2设有五个,且垂直排列于缓冲槽b1的侧端面,所述接触层b3贴合于摩擦块a34的端面,所述摩擦块a34的端面为波浪状,有利于通过摩擦块a34的端面与伸缩柱132的端面加大摩擦力。

基于上述实施例,具体工作原理如下:当身高较矮的学生出现够不着望远镜的情况,导致身高较矮的同学不方便操作天文望远镜的情况,可以利用将望远镜3通过转轴2安装在支撑架1上,再利用拉动升降装置13中的拉环136通过钢丝带动外顶块135从伸缩柱132的端面脱离,使得伸缩柱132能够在升降装置13中升降调节高度,还能够通过复位弹簧134带动外顶块135与伸缩柱132的端面接触进行固定,再利用橡胶圈a4与卡合块a2活动配合,能够通过橡胶圈a4复位顶住支撑块a1与外顶体a3,从而能够加长外顶块135的长度,使得外顶块135能够充分的与伸缩柱132的端面接触,防止学生在使用天文望远镜的时候伸缩柱132出现下滑的情况,最后利用摩擦块a34的端面与伸缩柱132的端面加大摩擦力,再通过变形槽b2让摩擦块a34能够往缓冲槽b1中凹陷,使得摩擦块a34能够紧紧贴合于伸缩柱132的端面,防止伸缩柱132出现打滑的情况,从而能够对望远镜3的高度进行调节,使得身高较高和偏矮的学生都能够顺手的对望远镜3进行操作。

实施例二:请参阅图7-图9,本发明具体实施例如下:

所述伸缩柱132包括升降柱c1、转块c2、卡合座c3、连接座c4,所述升降柱c1的顶部正中间设有转块c2,所述转块c2的上端安装有卡合座c3,所述卡合座c3的内部为剖空状,所述连接座c4嵌固于卡合座c3的侧端,且与望远镜3螺栓配合,所述转块c2与卡合座c3相卡合,有利于通过卡合座c3在转块c2中旋转。

所述升降柱c1包括升降杆c11、缓冲层c12、接触槽c13、切槽c14,所述升降杆c11卡合于固定座131的正中间,所述缓冲层c12嵌套在升降杆c11的外端面,所述接触槽c13设有四个,且环绕于升降杆c11的端面排列,所述切槽c14设有八个以上,且垂直排列于接触槽c13的内端,所述切槽c14为三角形状,有利于通过切槽c14与外顶块135的端面接触,从而加大外顶块135与升降柱c1之间的摩擦力。

所述缓冲层c12包括橡胶层d1、贯穿槽d2、防滑槽d3,所述橡胶层d1嵌套在升降杆c11的外端面,所述贯穿槽d2设有四个,且环绕于橡胶层d1的端面排列,并与接触槽c13相对齐,所述防滑槽d3设有八个以上,且环绕于橡胶层d1的端面排列,所述防滑槽d3为三角形状,有利于通过防滑槽d3与固定座131的内侧接触,使得伸缩柱132在进行升降的时候能够得到缓冲。

基于上述实施例,具体工作原理如下:利用转块c2与卡合座c3相卡合,能够通过卡合座c3在转块c2中旋转,从而能够让学生摆动望远镜3对不同的位置进行观测,再利用将切槽c14设置为三角形状,可以通过切槽c14与外顶块135的端面接触,从而加大外顶块135与升降柱c1之间的摩擦力,防止升降柱c1在固定座131中出现下滑的情况,最后将防滑槽d3设置为三角形状,防滑槽d3与固定座131的内侧接触,使得伸缩柱132在进行升降的时候能够得到缓冲,防止伸缩柱132上升或者下降的速度过快出现撞击受损的情况,让学生在使用望远镜3的时候更加顺手,也方便于学生对望远镜3高度的调节。

以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合,为使描述简洁,未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述,然而,只要这些技术特征的组合不存在矛盾,都应当认为是本说明书记载的范围。

因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

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