一种智慧教室多层状组合式课桌及其安装方法
阅读说明：本技术 一种智慧教室多层状组合式课桌及其安装方法 (Multi-layer combined desk for intelligent classroom and installation method thereof ) 是由 朱玉荣 汤鹏飞 于 2020-12-15 设计创作，主要内容包括：本发明公开了一种智慧教室多层状组合式课桌及其安装方法,涉及智慧教室技术领域。本发明中：三支脚架上包括有第一中位板和位于第一中位板两侧的第一边位板；每组三支脚架的第一中位板之间通过螺母加固安装有若干框杆体；两组三支脚架之间的中部位置安装有底侧支撑框板；每组三支脚架的其中一侧第一中位板上插合安装有插入卡合基板；两个插入卡合基板之间卡合安装有中层安装板框板；两个插入卡合基板之间卡合安装有位于中层安装板框板上方的顶层桌面板。本发明形成了外围框杆体支撑放置区域,内围底部放置开口、中层放置开口放置区域,从而实现一种多层多形式的课桌结构,在放置一些智能设备的同时,也预留出能够放置其它物品的区域。(The invention discloses a multilayer combined desk for an intelligent classroom and an installation method thereof, and relates to the technical field of intelligent classrooms. In the invention: the three foot rests comprise a first middle plate and first side plates positioned at two sides of the first middle plate; a plurality of frame rod bodies are fixedly arranged between the first middle plates of each group of the three foot rests through nuts; a bottom side supporting frame plate is arranged in the middle between the two groups of three foot rests; the first middle plate at one side of each group of the three foot rests is provided with an inserting clamping base plate in an inserting and combining way; a middle-layer mounting plate frame plate is clamped and mounted between the two inserted clamping substrates; the top layer desktop plate positioned above the middle layer mounting plate frame plate is clamped and installed between the two inserted clamping base plates. The invention forms a supporting and placing area of the peripheral frame rod body, the bottom of the inner periphery is provided with the opening, and the middle layer is provided with the opening placing area, thereby realizing a multilayer and multiform desk structure.)
技术领域
本发明属于智慧教室技术领域，特别是涉及一种智慧教室多层状组合式课桌及其安装方法。
背景技术
智慧教室是多媒体和网络教室的高端形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室，该新型教室包括有形的物理空间和无形的数字空间，通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，实现情境感知和环境管理功能的新型教室。智慧教室旨在为教学活动提供人性化、智能化的互动空间；通过物理空间与数字空间的结合，本地与远程的结合，改善人与学习环境的关系，在学习空间实现人与环境的自然交互，促进个性化学习、开放式学习和泛在学习。
在智慧教室的学生课桌上，会安装一些智能设备，而智能设备的一些终端所连接的设备(如智能主机)，往往需要安装在课桌内，导致课桌内使用空间不足，学生进入智慧教室后，书包、课本等物品都没有较为合适的放置位置。
发明内容
本发明的目的在于提供一种智慧教室多层状组合式课桌及其安装方法，形成了外围框杆体支撑放置区域，内围底部放置开口、中层放置开口放置区域，从而实现一种多层多形式的课桌结构，在放置一些智能设备的同时，也预留出能够放置其它物品的区域。
为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：
本发明为一种智慧教室多层状组合式课桌，包括两组三支脚架，三支脚架上包括有第一中位板和位于第一中位板两侧的第一边位板；每组三支脚架的第一中位板之间通过螺母加固安装有若干框杆体；两组三支脚架之间的中部位置安装有底侧支撑框板；每组三支脚架的其中一侧第一中位板上插合安装有插入卡合基板；两个插入卡合基板之间卡合安装有中层安装板框板；两个插入卡合基板之间卡合安装有位于中层安装板框板上方的顶层桌面板。
作为本发明的一种优选技术方案，每组三支脚架之间的若干框杆体中的两边位置的框杆体的水平高度高于其他框杆体的水平高度。
作为本发明的一种优选技术方案，第一中位板上开设有若干与框杆体相配合的中位安装槽孔；框杆体的两端都设置有螺纹结构；框杆体上安装有位于第一中位板外侧方位的盖型螺母；框杆体上安装有位于第一中位板内侧方位的螺母。
作为本发明的一种优选技术方案，三支脚架上开设有一对内位加固安装孔；底侧支撑框板的底侧设置有一对底侧卡位板；底侧卡位板的两端位置处都固定设置有边角卡位板；边角卡位板上开设有与内位加固安装孔相配合的边角板孔；成对的边角卡位板之间形成与三支脚架厚度尺寸相配合的边角安装间隙；底侧支撑框板的上侧设置有一对上侧斜板，一对上侧斜板之间形成底部放置开口。
作为本发明的一种优选技术方案，三支脚架的第一边位板上开设有边板插槽，插入卡合基板配合安装在第一边位板上的边板插槽上；第一边位板上的边板插槽上由下而上依次设置有第一宽口槽、第二宽口槽和第三上侧圆孔槽。
作为本发明的一种优选技术方案，插入卡合基板上由下而上依次设置有第一宽块体、第二宽块体和第三圆柱体；第一宽块体与第一边位板上的第一宽口槽相配合；第二宽块体与第一边位板上的第二宽口槽相配合；第三圆柱体与第一边位板上的第三上侧圆孔槽相配合。
作为本发明的一种优选技术方案，插入卡合基板上的第一宽块体与第二宽块体之间形成第一窄位槽；中层安装板框板的两侧设置有卡合安装在第一窄位槽上的中层边侧斜板；中层安装板框板上的两个中层边侧斜板之间形成中层放置开口；插入卡合基板的第一窄位槽位置处设置有一对第一限位凹口；中层边侧斜板的外侧面板上设置有第一限位凹口相配合的中板卡位凸起；插入卡合基板上的第二宽块体与第三圆柱体之间形成第二窄位槽；顶层桌面板的两侧端配合安装在第三圆柱体位置处。
作为本发明的一种优选技术方案，顶层桌面板的下侧面板的两边沿侧设置有下边角卡位条板；下边角卡位条板配合安装在插入卡合基板上的第二窄位槽上；顶层桌面板的两侧端开设有曲面的顶层卡位边缺口；顶层卡位边缺口与第三圆柱体的外环面相配合。
本发明包括一种智慧教室多层状组合式课桌安装方法，包括以下内容：
STP1、将若干三支脚架安装在底侧支撑框板底部成对的边角卡位板之间的边角安装间隙上，并通过螺栓进行加固；
STP2、将若干框杆体安装在同侧的两个三支脚架上，并在三支脚架的内外侧进行螺母定位加固；
STP3、将插入卡合基板插入同侧的三支脚架的边板插槽上；
STP4、将中层安装板框板上的中层边侧斜板卡合安装在两个插入卡合基板上的第一窄位槽上，并将中板卡位凸起卡合在第一限位凹口上；
STP5、将顶层桌面板的下边角卡位条板卡合在插入卡合基板上的第二窄位槽上，将顶层卡位边缺口卡合在插入卡合基板上的第三圆柱体上。
本发明具有以下有益效果：
本发明中采用同侧三支脚架之间进行框杆体连接，内围侧通过底侧支撑框板进行连接，在上侧采用插入卡合基板进行插接配合，并使用中层安装板框板对插入卡合基板进行插接卡合定位，同时在最上层设置顶层桌面板，形成了外围框杆体支撑放置区域，内围底部放置开口、中层放置开口放置区域，从而实现一种多层多形式的课桌结构，在放置一些智能设备的同时，也预留出能够放置其它物品的区域。
当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明中的多层状组合式课桌整体结构示意图；
图2为本发明中的三支脚架的结构示意图；
图3为本发明中的插入卡合基板的结构示意图；
图4为本发明中的中层安装板框板的结构示意图；
图5为本发明中的底侧支撑框板的结构示意图；
图6为本发明中的顶层桌面板的结构示意图；
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1-三支脚架，101-第一中位板，102-中位安装槽孔，103-内位加固安装孔，104-第一边位板，105-边板插槽，106-第一宽口槽，107-第二宽口槽，108-第三上侧圆孔槽；
2-框杆体；
3-底侧支撑框板，301-底侧卡位板，302-上侧斜板，303-底部放置开口，304-边角卡位板，305-边角板孔，306-边角安装间隙；
4-插入卡合基板，401-第一宽块体，402-第二宽块体，403-第三圆柱体，404-第一窄位槽，405-第一限位凹口；406-第二窄位槽；
5-中层安装板框板，501-中层边侧斜板，502-中板卡位凸起，503-中层放置开口；
6-顶层桌面板，601-下边角卡位条板，602-顶层卡位边缺口。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例一
请参阅图1、图2、图3、图4、图5、图6，本发明涉及一种智慧教室多层状组合式课桌。
在本发明的多层状组合式课桌结构中：三支脚架1上包括有第一中位板101和位于第一中位板101两侧的第一边位板104；三支脚架1上开设有一对内位加固安装孔103。每组三支脚架1的第一中位板101之间通过螺母加固安装有若干框杆体2；每组三支脚架1之间的若干框杆体2中的两边位置的框杆体2的水平高度高于其他框杆体2的水平高度。第一中位板101上开设有若干与框杆体2相配合的中位安装槽孔102；框杆体2的两端都设置有螺纹结构；框杆体2上安装有位于第一中位板101外侧方位的盖型螺母；框杆体2上安装有位于第一中位板101内侧方位的螺母。
在本发明的多层状组合式课桌结构中：两组三支脚架1之间的中部位置安装有底侧支撑框板3；底侧支撑框板3的底侧设置有一对底侧卡位板301；底侧卡位板301的两端位置处都固定设置有边角卡位板304；边角卡位板304上开设有与内位加固安装孔103相配合的边角板孔305；成对的边角卡位板304之间形成与三支脚架1厚度尺寸相配合的边角安装间隙306。底侧支撑框板3的上侧设置有一对上侧斜板302，一对上侧斜板302之间形成底部放置开口303。
在本发明的多层状组合式课桌结构中：每组三支脚架1的其中一侧第一中位板101上插合安装有插入卡合基板4；三支脚架1的第一边位板104上开设有边板插槽105；插入卡合基板4配合安装在第一边位板104上的边板插槽105上；第一边位板104上的边板插槽105上由下而上依次设置有第一宽口槽106、第二宽口槽106和第三上侧圆孔槽107。
在本发明的多层状组合式课桌结构中：插入卡合基板4上由下而上依次设置有第一宽块体401、第二宽块体402和第三圆柱体403；第一宽块体401与第一边位板104上的第一宽口槽106相配合；第二宽块体402与第一边位板104上的第二宽口槽106相配合；第三圆柱体403与第一边位板104上的第三上侧圆孔槽107相配合。
在本发明的多层状组合式课桌结构中：两个插入卡合基板4之间卡合安装有中层安装板框板5；插入卡合基板4上的第一宽块体401与第二宽块体402之间形成第一窄位槽404；中层安装板框板5的两侧设置有卡合安装在第一窄位槽404上的中层边侧斜板501；中层安装板框板5上的两个中层边侧斜板501之间形成中层放置开口；插入卡合基板4的第一窄位槽404位置处设置有一对第一限位凹口405；中层边侧斜板501的外侧面板上设置有第一限位凹口405相配合的中板卡位凸起502；插入卡合基板4上的第二宽块体402与第三圆柱体403之间形成第二窄位槽406；顶层桌面板6的两侧端配合安装在第三圆柱体403位置处。
在本发明的多层状组合式课桌结构中：两个插入卡合基板4之间卡合安装有位于中层安装板框板5上方的顶层桌面板6。顶层桌面板6的下侧面板的两边沿侧设置有下边角卡位条板601；下边角卡位条板601配合安装在插入卡合基板4上的第二窄位槽406上；顶层桌面板6的两侧端开设有曲面的顶层卡位边缺口602；顶层卡位边缺口602与第三圆柱体403的外环面相配合。
实施例二
本发明涉及一种智慧教室多层状组合式课桌安装方法，包括以下内容：
STP1、将若干三支脚架1安装在底侧支撑框板3底部成对的边角卡位板304之间的边角安装间隙306上，并通过螺栓进行加固；
STP2、将若干框杆体2安装在同侧的两个三支脚架1上，并在三支脚架1的内外侧进行螺母定位加固；
STP3、将插入卡合基板4插入同侧的三支脚架1的边板插槽105上；
STP4、将中层安装板框板5上的中层边侧斜板501卡合安装在两个插入卡合基板4上的第一窄位槽404上，并将中板卡位凸起502卡合在第一限位凹口405上；
STP5、将顶层桌面板6的下边角卡位条板601卡合在插入卡合基板4上的第二窄位槽406上，将顶层卡位边缺口602卡合在插入卡合基板4上的第三圆柱体403上。
在本说明书的描述中，参考术语“实施例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
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