一种职业技能培训用辅助教具

文档序号:840206 发布日期:2021-04-02 浏览:12次 >En<

阅读说明:本技术 一种职业技能培训用辅助教具 (Auxiliary teaching aid for vocational skill training ) 是由 赖裕诚 于 2020-12-08 设计创作,主要内容包括:本发明涉及一种辅助教具,尤其涉及一种职业技能培训用辅助教具。本发明要解决的技术问题:提供一种有多面书写板可进行移动的职业技能培训用辅助教具。一种职业技能培训用辅助教具,包括有:支腿;教具组件,安装在支腿上;撑开组件,安装在教具组件上。本发明带有固定组件,通过V形板与第二书写板配合,使得装置能够有效防止第二书写板因外力自动进行旋转展开;本发明带有擦拭组件,有自带擦板,进而方便使用者将之前书写的知识点进行擦拭,并能有效防止出现没有擦板的情况;本发明带有卡紧组件,通过L形板与卡槽配合,从而能够有效防止在一侧书写时,三角框会受力进行旋转。(The invention relates to an auxiliary teaching aid, in particular to an auxiliary teaching aid for vocational skill training. The technical problems to be solved by the invention are as follows: provides an auxiliary teaching aid for vocational skill training, which is provided with a multi-surface writing board capable of moving. An auxiliary teaching aid for vocational skill training comprises: a support leg; the teaching aid component is arranged on the supporting leg; the distraction assembly is arranged on the teaching aid assembly. The device is provided with the fixing assembly, and the V-shaped plate is matched with the second writing board, so that the device can effectively prevent the second writing board from automatically rotating and unfolding due to external force; the invention is provided with the wiping component and the wiping plate, thereby being convenient for a user to wipe the previously written knowledge points and effectively preventing the condition that the plate is not wiped; the triangular frame is provided with the clamping assembly, and the L-shaped plate is matched with the clamping groove, so that the triangular frame can be effectively prevented from being stressed to rotate when the triangular frame is used for writing on one side.)

一种职业技能培训用辅助教具

技术领域

本发明涉及一种辅助教具,尤其涉及一种职业技能培训用辅助教具。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物,是完全的科技传媒,是青少年科技活动中不可缺少的器材。

教具最常见的就是黑板,一般的黑板面积固定,进而会导致知识点太多时需要先擦拭前面的知识点,进而容易导致学生未及时吸收前面的知识点,进而影响学习的质量,而且还不能进行移动,从而容易导致坐的位置较偏的同学看不到黑板上的知识点,进而影响学习效率。

因此需要设计一种有多面书写板可进行移动的职业技能培训用辅助教具。

发明内容

为了克服一般的黑板面积固定,而且还不能进行移动,会容易影响学习的质量和效率的缺点,本发明的技术问题:提供一种有多面书写板可进行移动的职业技能培训用辅助教具。

本发明的技术实施方案是:一种职业技能培训用辅助教具,包括有:支腿;教具组件,安装在支腿上;撑开组件,安装在教具组件上。

进一步的是,教具组件包括有:环形滑轨,安装在支腿上;三角框,转动式安装在环形滑轨上;第一书写板,安装在三角框上;第二书写板,转动式安装在第一书写板两侧,第二书写板与三角框配合。

进一步的是,撑开组件包括有:第一滑块,第二书写板上均开有第一滑槽,滑动式安装在第一滑槽上;直导杆,至少两个直导杆安装在第一滑槽上,直导杆与第一滑块滑动式相连接;第一弹簧,安装在直导杆与第一滑块之间;第一弧形板,安装在第一滑块上;第二弧形板,安装在第一书写板两侧,两侧第二弧形板与第一弧形板对应配合。

进一步的是,还包括有固定组件,固定组件包括有:异形导杆,滑动式安装在三角框上;V形板,安装在异形导杆上,V形板与第二书写板配合;第二弹簧,安装在异形导杆与三角框之间。

进一步的是,还包括有擦拭组件,擦拭组件包括有:凹形杆,安装在环形滑轨上;导套,滑动并转动式安装在凹形杆上;连杆,安装在导套上;擦板,安转动式装在连杆上。

进一步的是,还包括有卡紧组件,卡紧组件包括有:凹形块,安装在环形滑轨上;L形板,转动式安装在凹形块上,三角框的前侧开有卡槽,L形板与卡槽配合;扭力弹簧,安装在L形板与凹形块之间。

进一步的是,还包括有推开组件,推开组件包括有:第二滑块,环形滑轨上开有第二滑槽,第二滑块滑动式安装在第二滑槽上;推杆,安装在第二滑块上,推杆与L形板配合。

进一步的是,第一书写板与第二书写板的连接处均设有凸块,能够限制第二书写板旋转的角度。

本发明具有如下优点:1、本发明带有固定组件,通过V形板与第二书写板配合,使得装置能够有效防止第二书写板因外力自动进行旋转展开。

2、本发明带有擦拭组件,有自带擦板,进而方便使用者将之前书写的知识点进行擦拭,并能有效防止出现没有擦板的情况。

3、本发明带有卡紧组件,通过L形板与卡槽配合,从而能够有效防止在一侧书写时,三角框会受力进行旋转。

4、本发明带有推开组件,进而使得人工在控制三角框旋转时不需要一直控制L形板,从而减少了使用者的操作负担。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图。

图2为本发明教具组件的立体结构示意图。

图3为本发明撑开组件的立体结构示意图。

图4为本发明卡紧组件和推开组件的立体结构示意图。

图5为本发明固定组件的立体结构示意图。

图6为本发明擦拭组件的立体结构示意图。

以上附图中:1:支腿,2:教具组件,21:环形滑轨,22:三角框,23:第一书写板,24:第二书写板,3:撑开组件,31:第一滑槽,32:第一滑块,33:直导杆,34:第一弹簧,35:第一弧形板,36:第二弧形板,4:固定组件,41:异形导杆,42:V形板,43:第二弹簧,5:擦拭组件,51:凹形杆,52:导套,53:连杆,54:擦板,6:卡紧组件,61:凹形块,62:L形板,63:卡槽,64:扭力弹簧,7:推开组件,71:第二滑槽,72:第二滑块,73:推杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。

实施例1

一种职业技能培训用辅助教具,如图1-3所示,包括有支腿1、教具组件2和撑开组件3,支腿1的上侧设有教具组件2,教具组件2上设有撑开组件3。

当需要进行职业技能培训时,可使用该装置,当需要书写知识点时,可在教具组件2上进行书写知识点,并可以控制教具组件2,使得可以书写多面的知识点,当学生需要看到多面的知识点时,控制教具组件2,同时通过撑开组件3使得教具组件2展开后固定,进而可让学生看到多面的知识点,当培训完毕时,控制教具组件2和撑开组件3,使得装置复位即可。

教具组件2包括有环形滑轨21、三角框22、第一书写板23和第二书写板24,支腿1的上侧设有环形滑轨21,环形滑轨21上转动式设有三角框22,三角框22的前部上侧设有第一书写板23,第一书写板23的左右两侧均转动式设有第二书写板24,第二书写板24与三角框22配合。

当需要书写知识点时,可在第一书写板23上书写知识点,第一书写板23上书写满后,可以控制三角框22进行旋转,进而使得第一书写板23和第二书写板24进行旋转,进而使得第二书写板24旋转至前侧,从而可以在第二书写板24上书写知识点,当培训完毕时,将第一书写板23和第二书写板24上知识点擦掉即可。

撑开组件3包括有第一滑块32、直导杆33、第一弹簧34、第一弧形板35和第二弧形板36,第二书写板24上均开有第一滑槽31,第一滑槽31上均滑动式设有第一滑块32,第一滑槽31上均连接有两个直导杆33,直导杆33与第一滑块32滑动式相连接,直导杆33与第一滑块32之间均连接有第一弹簧34,第一滑块32上均焊接有第一弧形板35,第一书写板23的后部左右两侧均焊接有第二弧形板36,两侧第二弧形板36与第一弧形板35对应配合。

装置处于常态时,第一弹簧34处于压缩状态,当学生需要看到多面的知识点时,控制第二书写板24进行旋转,进而使得第一弧形板35进行移动,当第一弧形板35移动至不再与第二弧形板36接触时,第一弹簧34回弹带动第一弧形板35向下移动,进而使得第一弧形板35移动与第二弧形板36相平,进而使得第二书写板24展开后被固定,进而可让学生看到多面的知识点,当不再需要展开时,控制第一弧形板35向上移动,第一弹簧34被压缩,随后控制第二书写板24进行反向旋转复位,随后不再控制第一弧形板35,因第二弧形板36的作用使得第一弧形板35不会向下移动。

实施例2

在实施例1的基础之上,如图1、图4、图5和图6所示,还包括有固定组件4,固定组件4包括有异形导杆41、V形板42和第二弹簧43,三角框22的后侧滑动式连接有异形导杆41,异形导杆41的上部前侧焊接有V形板42,V形板42与第二书写板24配合,异形导杆41与三角框22之间连接有第二弹簧43。

当学生需要看到多面的知识点时,控制异形导杆41向后移动,第二弹簧43被压缩,进而使得V形板42向后移动,使得V形板42不再与第二书写板24接触,进而可以控制第二书写板24展开,当不需要展开时,控制第二书写板24旋转复位,随后不再控制异形导杆41,第二弹簧43回弹带动异形导杆41和V形板42复位,进而使得V形板42挡住第二书写板24,从而防止第二书写板24因外力自动进行旋转展开。

还包括有擦拭组件5,擦拭组件5包括有凹形杆51、导套52、连杆53和擦板54,环形滑轨21的上侧焊接有凹形杆51,凹形杆51上滑动并转动式设有导套52,导套52的右侧焊接有连杆53,连杆53的右端转动式设有擦板54。

当需要将知识点擦掉时,将需要擦拭的一面旋转至右侧,随后控制连杆53进行旋转,进而使得擦板54以凹形杆51与导套52的连接处为轴心进行旋转,进而将擦板54旋转至与右侧的书写板接触,进而可以控制擦板54旋转,同时还可控制导套52进行移动,进而将各方面的知识点全部擦掉,擦拭完成后,控制连杆53进行反向旋转,进而使得擦板54以凹形杆51与导套52的连接处为轴心进行反向旋转,进而使得擦板54放入第一书写板23与第二书写板24之间,从而不会影响三角框22的旋转。

还包括有卡紧组件6,卡紧组件6包括有凹形块61、L形板62和扭力弹簧64,环形滑轨21的前部下侧设有凹形块61,凹形块61上转动式设有L形板62,三角框22的前侧开有卡槽63,L形板62与卡槽63配合,L形板62与凹形块61之间连接有扭力弹簧64。

当需要控制三角框22进行旋转时,控制L形板62进行旋转,扭力弹簧64发生形变,进而使得L形板62不再卡槽63配合,进而可控制三角框22旋转,当三角框22旋转完成后,不再控制L形板62,扭力弹簧64复原带动L形板62复位,进而再次与卡槽63配合,从而能够有效防止在一侧书写时,三角框22会受力进行旋转。

还包括有推开组件7,推开组件7包括有第二滑块72和推杆73,环形滑轨21的前部下侧开有第二滑槽71,第二滑槽71上滑动式设有第二滑块72,第二滑块72上设有推杆73,推杆73与L形板62配合。

当需要控制三角框22进行旋转时,可控制推杆73向左移动,进而使得推杆73与L形板62接触,进而使得L形板62进行旋转,使得L形板62不再卡槽63配合,进而使得人工在控制三角框22旋转时不需要一直控制L形板62,从而减少了使用者的操作负担,当不再需要控制三角框22进行旋转时,控制推杆73向右移动复位,进而使得推杆73不再与L形板62接触,使得L形板62自动进行复位。

以上所述,仅为本发明的具体实施方式,但本发明的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内,可轻易想到变化或替换,都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此,本发明的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

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