一种体育教学用多功能型篮球架

文档序号:121699 发布日期:2021-10-22 浏览:26次 >En<

阅读说明:本技术 一种体育教学用多功能型篮球架 (Sports teaching is with many functional type basketball stands ) 是由 李娟� 于 2021-07-20 设计创作,主要内容包括:本发明公开了一种体育教学用多功能型篮球架,其结构多功能底座、支架、篮板,本发明具有以下有益效果,通过设有移动座和固定座组合的多功能底座,在需要进行篮球架移位时,可升起折叠把杆,而后拖出移动座,接着可通过解锁调节底座后旋转调节底座进行调节底座和移动座高度差的调节,在调节完毕后将移动座重新与固定座组合,此时由于移动座底部比固定座高,可使设备处于移动轮支撑状态,同时,在进行移动座拖出使用时,可通过解锁配重块与移动座的锁接,使移动座变成拖车进行单独使用,增加设备功能性,通过设有可具有内部环槽的配重轮,配重环槽可通过配重通孔进行填充或者倾倒,使设备的配重能够进行便捷的现场取材调解,便于设备的运输使用。(The invention discloses a multifunctional basketball stand for physical education, which has the following beneficial effects that a multifunctional base combined by a movable seat and a fixed seat can lift up a folding handle bar when the basketball stand needs to be shifted, then the basketball stand is dragged out of the movable seat, then the height difference between the adjustable base and the movable seat can be adjusted by rotating the adjustable base after unlocking the adjustable base, the movable seat is recombined with the fixed seat after the adjustment is finished, at the moment, the equipment is in a movable wheel supporting state because the bottom of the movable seat is higher than the fixed seat, meanwhile, when the movable seat is dragged for use, the movable seat can be changed into a trailer for independent use by locking and connecting an unlocking balancing weight with the movable seat, the functionality of the equipment is improved, and a balancing weight ring groove can be filled or poured through a balancing weight through hole by arranging a balancing weight wheel which can be provided with an internal ring groove, the counterweight of the equipment can be conveniently and rapidly adjusted on site materials, and the equipment is convenient to transport and use.)

一种体育教学用多功能型篮球架

技术领域

本发明属于篮球架技术领域,特别涉及一种体育教学用多功能型篮球架。

背景技术

篮球架是篮球场地的必需设备,篮球运动器材,包括篮板和篮板支柱,架设在篮球场两端的中央,使用的有液压式、移动式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等,不管使用哪种形式的篮架,都必须保证有足够的强度和刚度,不因篮球猛烈撞击球篮后发生较大幅度的震动和变形,从而影响篮圈水平面的标准高度和位置,随着科学技术的飞速发展,也得到了技术改进,但是现有技术在使用时,篮球架功能单一,同时,篮球架在需要移位时较为不便,且现有技术使用时,为了便于篮球架的稳定,常常需要进行配重的装配,但因为配重块的重量,导致在需要运输时需要承载较大的重量,导致不便。

发明内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足,现提出一种体育教学用多功能型篮球架,以解决现有技术在使用时,篮球架功能单一,同时,篮球架在需要移位时较为不便,且现有技术使用时,为了便于篮球架的稳定,常常需要进行配重的装配,但因为配重块的重量,导致在需要运输时需要承载较大的重量,导致不便的效果。

(二)技术方案

本发明通过如下技术方案实现:本发明提出了一种体育教学用多功能型篮球架,包括多功能底座、支架、篮板,所述多功能底座顶端与支架一端锁接,所述支架另一端扣接有篮板;

所述多功能底座包括移动座、便捷配重、折叠把杆、主座体,所述移动座镶嵌设于主座体左端,所述移动座顶端设有便捷配重,所述便捷配重左端与移动座锁接,所述便捷配重右端与主座体锁接,所述折叠把杆左端与移动座活动扣接;

所述移动座包括移动底座、调节底座、调节齿杆、移动轮、扭转弹簧、限定杆、装配板,所述移动底座顶端左侧固定连接有装配板,所述移动底座底端中部设有调节齿杆,所述调节齿杆底端贯穿调节底座中部,所述调节底座与调节齿杆螺纹连接,所述调节底座底端锁接有移动轮,所述调节底座左端上侧通过扭转弹簧镶嵌扣接有限定杆,所述限定杆与主座体、移动底座、装配板左端镶嵌扣接。

进一步的,所述便捷配重包括双头螺杆、拼接装配板、解锁把杆、把杆装配轴、锁定螺钉、装配头板、配重装配轴、轴杆螺钉、配重轮、封盖、配重通孔、配重环槽,所述配重轮内部设有配重环槽,所述配重轮侧端上下两侧均设有配重通孔,所述配重通孔贯穿配重轮处均镶嵌锁接有封盖,所述配重装配轴先后贯穿配重轮、拼接装配板中部,所述配重装配轴贯穿配重轮处锁接有轴杆螺钉,所述拼接装配板左右两端均锁接有双头螺杆,所述装配头板一端与双头螺杆锁接,所述装配头板另一端与锁定螺钉一端锁接,所述装配板左端和主座体右端均镶嵌设有锁定螺钉,所述锁定螺钉另一端中部活动扣接有把杆装配轴,所述把杆装配轴底端中部固定连接有解锁把杆。

进一步的,所述折叠把杆包括手握把杆、解锁拉杆、锁定销杆、第一压缩弹簧、锁定限位板、把杆装配轴、锁定卡槽、把杆延伸杆,所述把杆装配轴上设有锁定卡槽,所述把杆装配轴镶嵌扣接于装配板顶端右侧,所述把杆装配轴右端通过把杆延伸杆与手握把杆左端固定连接,所述锁定销杆右端与把杆装配轴左端扣接,所述锁定限位板包覆设于锁定销杆上,所述锁定限位板设于装配板内,所述锁定限位板左端与装配板之间设有第一压缩弹簧,所述锁定销杆左端贯穿装配板左侧与解锁拉杆固定连接。

进一步的,所述拼接装配板前后两端均设有配重轮,所述配重轮为圆柱体。

进一步的,所述锁定销杆右端为直角三角体,所述锁定销杆右上方为斜面,所述锁定卡槽为与锁定销杆右端相匹配的槽体,所述锁定卡槽设于把杆装配轴右上方。

进一步的,所述配重轮的最大直径小于等于拼接装配板左右长度。

(三)有益效果

本发明相对于现有技术,具有以下有益效果:

1)、为解决现有技术在使用时,篮球架功能单一,同时,篮球架在需要移位时较为不便,通过设有移动座和固定座组合的多功能底座,在需要进行篮球架移位时,可升起折叠把杆,而后拖出移动座,接着可通过解锁调节底座后旋转调节底座进行调节底座和移动座高度差的调节,在调节完毕后将移动座重新与固定座组合,此时由于移动座底部比固定座高,可使设备处于移动轮支撑状态,同时,在进行移动座拖出使用时,可通过解锁配重块与移动座的锁接,使移动座变成拖车进行单独使用,增加设备功能性。

2)、为解决现有技术使用时,为了便于篮球架的稳定,常常需要进行配重的装配,但因为配重块的重量,导致在需要运输时需要承载较大的重量,导致不便,通过设有可具有内部环槽的配重轮,配重环槽可通过配重通孔进行填充或者倾倒,使设备的配重能够进行便捷的现场取材调解,便于设备的运输使用。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述,本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显:

图1为本发明一种体育教学用多功能型篮球架的结构示意图;

图2为本发明多功能底座的正剖结构示意图;

图3为本发明图2中A的放大结构示意图;

图4为本发明图2中B的放大结构示意图;

图5为本发明图2中C的放大结构示意图;

图6为本发明便捷配重的侧剖结构示意图;

图7为本发明多功能底座俯视图的结构示意图;

图中:多功能底座-1、支架-2、篮板-3、移动座-a、便捷配重-b、折叠把杆-c、主座体-d、移动底座-a1、调节底座-a2、调节齿杆-a3、移动轮- a4、扭转弹簧-a5、限定杆-a6、装配板-a7、双头螺杆-b1、拼接装配板- b2、解锁把杆-b3、把杆装配轴-b4、锁定螺钉-b5、装配头板-b6、配重装配轴-b7、轴杆螺钉-b8、配重轮-b9、封盖-b10、配重通孔-b11、配重环槽-b12、手握把杆-c1、解锁拉杆-c2、锁定销杆-c3、第一压缩弹簧-c4、锁定限位板-c5、把杆装配轴-c6、锁定卡槽-c7、把杆延伸杆-c8。

具体实施方式

请参阅图1-图7,本发明提供一种体育教学用多功能型篮球架:包括多功能底座1、支架2、篮板3,所述多功能底座1顶端与支架2一端锁接,所述支架2另一端扣接有篮板3;

所述多功能底座1包括移动座a、便捷配重b、折叠把杆c、主座体d,所述移动座a镶嵌设于主座体d左端,所述移动座a顶端设有便捷配重b,所述便捷配重b左端与移动座a锁接,所述便捷配重b右端与主座体d锁接,所述折叠把杆c左端与移动座a活动扣接;

所述移动座a包括移动底座a1、调节底座a2、调节齿杆a3、移动轮a4、扭转弹簧a5、限定杆a6、装配板a7,所述移动底座a1顶端左侧固定连接有装配板a7,所述移动底座a1底端中部设有调节齿杆a3,所述调节齿杆a3底端贯穿调节底座a2中部,所述调节底座a2与调节齿杆 a3螺纹连接,所述调节底座a2底端锁接有移动轮a4,所述调节底座a2 左端上侧通过扭转弹簧a5镶嵌扣接有限定杆a6,所述限定杆a6与主座体d、移动底座a1、装配板a7左端镶嵌扣接。

其中,所述便捷配重b包括双头螺杆b1、拼接装配板b2、解锁把杆 b3、把杆装配轴b4、锁定螺钉b5、装配头板b6、配重装配轴b7、轴杆螺钉 b8、配重轮b9、封盖b10、配重通孔b11、配重环槽b12,所述配重轮b9内部设有配重环槽b12,所述配重轮b9侧端上下两侧均设有配重通孔b11,所述配重通孔b11贯穿配重轮b9处均镶嵌锁接有封盖b10,所述配重装配轴b7先后贯穿配重轮b9、拼接装配板b2中部,所述配重装配轴b7贯穿配重轮b9处锁接有轴杆螺钉b8,所述拼接装配板b2左右两端均锁接有双头螺杆 b1,所述装配头板b6一端与双头螺杆b1锁接,所述装配头板b6另一端与锁定螺钉b5一端锁接,所述装配板a7左端和主座体d右端均镶嵌设有锁定螺钉b5,所述锁定螺钉b5另一端中部活动扣接有把杆装配轴b4,所述把杆装配轴b4底端中部固定连接有解锁把杆b3。

其中,所述折叠把杆c包括手握把杆c1、解锁拉杆c2、锁定销杆c3、第一压缩弹簧c4、锁定限位板c5、把杆装配轴c6、锁定卡槽c7、把杆延伸杆c8,所述把杆装配轴c6上设有锁定卡槽c7,所述把杆装配轴c6镶嵌扣接于装配板a7顶端右侧,所述把杆装配轴c6右端通过把杆延伸杆c8与手握把杆c1左端固定连接,所述锁定销杆c3右端与把杆装配轴c6左端扣接,所述锁定限位板c5包覆设于锁定销杆c3上,所述锁定限位板c5设于装配板a7内,所述锁定限位板c5左端与装配板a7之间设有第一压缩弹簧 c4,所述锁定销杆c3左端贯穿装配板a7左侧与解锁拉杆c2固定连接。

其中,所述拼接装配板b2前后两端均设有配重轮b9,所述配重轮b9为圆柱体。

其中,所述锁定销杆c3右端为直角三角体,所述锁定销杆c3右上方为斜面,所述锁定卡槽c7为与锁定销杆c3右端相匹配的槽体,所述锁定卡槽 c7设于把杆装配轴c6右上方。

其中,所述配重轮b9的最大直径小于等于拼接装配板b2左右长度。

工作原理:使用时,在需要进行篮球架移位时,可升起折叠把杆,接着解锁主座体端的锁定螺钉,使配重和移动座一同拖出,接着可通过向左掰出限定杆,使调节底座能够进行旋转调节,实现调节底座和移动座高度差的调节,在调节完毕后将移动座重新与固定座组合,组合时,配重轮可更好的使主座体滑动至移动座顶端,此时由于移动座底部比固定座高,可使设备处于移动轮支撑状态,同时,在进行移动座拖出使用时,可通过解锁配重块在移动座端的锁定螺钉,使移动座变成拖车进行单独使用,增加设备功能性,而设备的配重轮通过设有内部配重环槽,,配重环槽可通过配重通孔进行填充或者倾倒,使设备的配重能够进行便捷的现场取材调解,便于设备的运输使用,同时,通过双头螺杆进行拼接装配的拼接装配板,使设备能够进行更便捷的配重块数量选择。

在本发明的描述中,需要说明的是,术语“上”、“下”、“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本发明和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本发明的限制。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言,显然本发明不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本发明。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

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