阅读说明：本技术 用于中断低频无线电通信装置中未授权通信的系统和方法 (System and method for interrupting unauthorized communication in a low frequency radio communication device ) 是由 维拉·普拉卡什·沙阿 里希·塞蒂亚 古杰特·辛格·索汉 法希姆·可汗 于 2020-02-17 设计创作，主要内容包括：提供了用于中断低频无线电通信装置中未授权通信的系统和方法。传统的系统和方法可能无法通过在与低频无线电通信装置的低频带相同的频带中产生低频信号来中断未授权通信。本公开的实施方式通过经由低频无线电通信装置的方波生成器和装置线圈生成低频信号来克服传统系统和方法面临的限制；通过实现功率控制技术在计算装置上集成低频信号；并且经由计算装置上的集成低频信号中断低频无线电通信装置中的未授权通信。(Systems and methods for interrupting unauthorized communications in a low frequency radio communication device are provided. Conventional systems and methods may not be able to interrupt unauthorized communication by generating a low frequency signal in the same frequency band as the low frequency band of the low frequency radio communication device. Embodiments of the present disclosure overcome the limitations faced by conventional systems and methods by generating a low frequency signal via a square wave generator and device coil of a low frequency radio communication device; integrating a low frequency signal on a computing device by implementing a power control technique; and interrupting unauthorized communication in the low frequency radio communication device via the integrated low frequency signal on the computing device.)

用于中断低频无线电通信装置中未授权通信的系统和方法

相关申请的交叉引用和优先权

本专利申请要求2019年2月15日提交的印度专利申请201921006177的优先权。

技术领域

本文的公开内容总体上涉及低频无线电系统，并且更具体地，涉及用于中断低频无线电通信装置中的未授权通信的系统和方法。

背景技术

数字世界发展迅速，并且数字评估变得越来越重要，尤其是在教育和相关领域。教育系统越来越多地使用数字工具进行在线考试和辅助评估。教育机构正在使用数字工具和技术来实施、报告、管理测试和考试。当与正确的学习装置结合使用时，数字评估可以更快、更安全地进行考试，可以向学生提供即时反馈，并且可以为教育工作者提供关键数据，这些数据可以进一步用于个性化指导。然而，在教育系统中使用数字技术时，隐私和安全是需要注意的最关键的方面。如果实施不当，数字技术可能会提供一个诉诸写作考试的不正当手段的机会。

发明内容

本公开的实施方式提出了技术改进，作为发明人在传统系统中认识到的一个或多个上述技术问题的解决方案。例如，在一个实施方式中，一种用于中断低频无线电通信装置中的未授权通信的方法，该方法包括：由一个或多个硬件处理器识别对应于低频无线电通信装置的多个高频带和多个低频带，其中，该低频无线电通信装置包括接收机；经由方波生成器和装置线圈生成对应于多个低频带的一个或多个低频信号，其中，该方波生成器和装置线圈对应于低频无线电通信装置，并且其中，通过在多个低频带上实现频率振荡技术来生成一个或多个低频信号；通过实现功率控制技术在计算装置上集成一个或多个低频信号，其中，该计算装置经由接收机与低频无线电通信装置通信；经由计算装置上的集成的一个或多个低频信号，中断低频无线电通信装置中的未授权通信；经由集成的一个或多个低频信号的检测机制检测计算装置周围的多个电磁频率，并且其中，经由计算装置的微控制器启用检测机制；并且不中断对应于由计算装置检测到的助听器装置的集成的一个或多个低频信号。

在另一方面，提供了一种用于中断低频无线电通信装置中的未授权通信的系统，该系统包括：存储器，其存储指令；一个或多个通信接口；以及一个或多个硬件处理器，其经由一个或多个通信接口耦接到存储器，其中，该一个或多个硬件处理器由指令配置为：识别对应于低频无线电通信装置的多个高频带和多个低频带，其中，该低频无线电通信装置包括接收机；经由方波生成器和装置线圈生成对应于多个低频带的一个或多个低频信号，其中，该方波生成器和装置线圈对应于低频无线电通信装置，并且其中，通过在多个低频带上实现频率振荡技术来产生一个或多个低频信号；通过实现功率控制技术在计算装置上集成一个或多个低频信号，其中，该计算装置经由接收机与低频无线电通信装置通信；经由计算装置上的集成的一个或多个低频信号，中断低频无线电通信装置中的未授权通信；经由集成的一个或多个低频信号的检测机制检测计算装置周围的多个电磁频率，并且其中，经由计算装置的微控制器启用检测机制；并且不中断对应于由计算装置检测到的助听器装置的集成的一个或多个低频信号。

在又一方面，提供了一种或多种非暂时性机器可读信息存储介质，包括一个或多个指令，当由一个或多个硬件处理器执行时，所述指令使该一个或多个硬件处理器执行用于中断低频无线电通信装置中的未授权通信的方法，该方法包括：识别对应于低频无线电通信装置的多个高频带和多个低频带，其中，该低频无线电通信装置包括接收机；经由方波生成器和装置线圈产生对应于多个低频带的一个或多个低频信号，其中，该方波生成器和装置线圈对应于低频无线电通信装置，并且其中，通过在多个低频带上实现频率振荡技术来产生一个或多个低频信号；通过实现功率控制技术在计算装置上集成一个或多个低频信号，其中，该计算装置经由接收机与低频无线电通信装置通信；经由计算装置上的集成的一个或多个低频信号，中断低频无线电通信装置中的未授权通信；经由集成的一个或多个低频信号的检测机制检测计算装置周围的多个电磁频率，并且其中，经由计算装置的微控制器启用检测机制；并且不中断对应于由计算装置检测到的助听器装置的集成的一个或多个低频信号。

应当理解，前面的一般描述和下面的详细描述仅仅是示例性和解释性的，而不是对所要求保护的本发明的限制。

附图说明

并入本公开并构成其一部分的附图示出了示例性实施方式，并且与说明书一起用于解释所公开的原理。

图1示出了根据本公开的一些实施方式的用于中断低频无线电通信装置中的未授权通信的系统的框图；

图2是示出根据本公开的一些实施方式的中断低频无线电通信装置中的未授权通信的过程中所涉及的步骤的流程图；

图3示出了根据本公开的一些实施方式的使用标准光谱分析仪生成的多个高频带和多个低频带的光谱图形输出的示例；

图4示出了根据本公开的一些实施方式的用于经由分压器(或电压控制器)编程控制一个或多个低频信号的设计；

图5示出了根据本公开的一些实施方式的生成的一个或多个低频信号的设计的示例，该低频信号是使用555定时器IC生成的方波信号；

图6示出了根据本公开的一些实施方式的计算装置上的一个或多个低频信号的完整集成。

具体实施方式

参考附图描述示例性实施方式。在图中，附图标记的最左边的数字标识了附图标记首次出现的图。在方便的地方，在所有附图中使用相同的附图标记来表示相同或相似的部件。虽然本文描述了所公开的原理的实例和特征，但是在不脱离所公开的实施方式的精神和范围的情况下，修改、变更和其他实现是可以的。下面的详细描述仅被认为是示例性的，真正的范围和精神由所附权利要求来指示。

本公开的实施方式提供了用于中断低频无线电通信装置中的未授权通信的系统和方法。数字学习可以定义为一种基于网络的学习，有效地利用信息技术向学生传授知识。数字处理系统鼓励学习者的主动学习、知识构建、查询和探索，并允许教师和/或学习者在不同的物理教室位置进行远程通信和数据共享。数字技术通常会让学习者兴奋不已，并提供了一个潜在的更吸引人的选择，可以增强和改变学生的学习过程。

将数字技术融入课堂的目的是让学生为未来的劳动力做好准备，即，为可能涉及技术的工作做好准备，并且这些工作需要教授的技能类型以及技术的使用方式。教育系统的引入减少和消除了以前系统中繁重的文书工作。由于大多数考试都是在线进行的，老师们不需要带着一捆捆的答卷回家进行评估。

然而，在实施数字技术时，必须考虑各种安全方面。安全在线考试系统将提供更好、更安全的在线考试。这也有助于提高机构的品牌和声誉。教育机构的大多数入学考试、招聘考试、专业认证机构的认证考试、评估个性的心理测试都在网上进行。如果想从数字技术的使用中获益，安全的考试过程是必不可少的。可以防止滥用技术，并且可以实现防止作弊。

所公开的方法试图克服传统系统和方法所面临的限制，特别是在教育系统中实现/使用数字技术时。例如，所公开的方法提供了中断低频无线电系统中的未授权通信，使得这样的系统不能非法滥用于考试作弊。

现在参考附图，并且更具体地参考图1至图6，其中，相似的附图标记在所有附图中一致地表示相应的特征，示出了优选实施方式，并且在以下示例性系统和/或方法的上下文中描述了这些实施方式。

图1示出了根据本公开的实施方式的用于中断低频无线电通信装置中的未授权通信的系统100的示例性框图。在一个实施方式中，系统100包括一个或多个处理器104、通信接口装置或输入/输出(I/O)接口106以及可操作地耦接到一个或多个处理器104的一个或多个数据存储装置或存储器102。作为硬件处理器的一个或多个处理器104可以被实现为一个或多个微处理器、微型计算机、微控制器、数字信号处理器、中央处理单元、状态机、逻辑电路和/或基于操作指令操纵信号的任何装置。在其他能力中，处理器被配置为获取和执行存储在存储器102中的计算机可读指令。在一个实施方式中，系统100可以在各种计算系统中实现，例如，膝上型计算机、笔记本、手持装置、工作站、大型计算机、服务器、网络云等。

I/O接口装置106可以包括各种软件和硬件接口，例如，网络接口、图形用户接口等，并且可以促进各种网络N/W和协议类型内的多种通信，包括有线网络(例如，LAN、电缆等)以及无线网络(例如，WLAN、蜂窝或卫星)。在一个实施方式中，I/O接口装置可以包括一个或多个端口，用于将多个装置相互连接或连接到另一服务器。系统100可以通过I/O接口106耦接到外部数据源。

存储器102可以包括本领域已知的任何计算机可读介质，包括例如易失性存储器(例如，静态随机存取存储器(SRAM)和动态随机存取存储器(DRAM))和/或非易失性存储器，例如，只读存储器(ROM)、可擦除可编程ROM、闪存、硬盘、光盘和磁带。在一个实施方式中，存储器102可以被配置为存储与低频无线电通信装置中的未授权通信的中断相关联的任何数据。在一个实施方式中，与高频带和低频带、生成的低频信号以及低频无线电通信装置中的未授权通信的中断等有关的信息存储在存储器102中。此外，与低频无线电通信装置中的未授权通信的中断相关的所有信息(输入、输出等)也可以作为历史数据存储在数据库中，以供参考。

参考图1，图2示出了根据本公开的一些实施方式的用于中断低频无线电通信装置中的未授权通信的方法的示例性流程图。在一个实施方式中，系统100包括可操作地耦接到一个或多个硬件处理器104的存储器102的一个或多个数据存储装置，并且被配置为存储用于由一个或多个处理器104执行该方法的步骤的指令。如图1和流程图所示，现在将参考系统100的组件来解释本公开的方法的步骤。在本公开的实施方式中，当配置指令时，硬件处理器104执行本文描述的一种或多种方法。

根据本公开的实施方式，在步骤201处，一个或多个硬件处理器104被配置为识别对应于低频无线电通信装置的多个高频带和多个低频带。如本领域所知，无线电光谱(即电磁光谱的无线电通信部分)从非常低的频带延伸到非常高的频带。虽然低频无线电通信装置具有特定用途，但是这种装置也可以用于未授权的通信，尤其是在考试期间。

通常，用于未授权通信(尤其是在考试期间)的低频无线电通信装置包括用于将低频无线电通信装置连接到外部世界的全球移动通信系统(GSM)模块，并且GSM模块的音频输出连接到线圈。来自线圈的低频辐射耦接到用户的接收机(或隐藏的耳机)，以收听外部世界。磁场线将音频输出耦接到接收机。

在这种低频无线电通信装置中使用的频带是低频带和高频带。如本领域所知，高频带是2G、3G和4G带，而低频范围是20Hz到20kHz(20Hz-20,000Hz)。所公开的方法提供了对中断未授权通信的低频带的缓解。因此，最初针对低频无线电通信装置识别多个高频带和多个低频带。在示例实现中，通过参考图3，可以参考所识别的多个高频带和多个低频带的示例，其中，使用标准光谱分析仪生成所识别的多个高频带和多个低频带。

根据本公开的实施方式，在步骤202处，一个或多个硬件处理器104被配置为经由低频无线电通信装置的方波生成器和装置线圈生成对应于多个低频带的一个或多个低频信号。因此，在识别多个低频带时，可以在同一频带中生成一个或多个低频信号，使得这样生成的一个或多个低频信号可以持续干扰发射机模块和接收机之间的通信。通过使用所公开的方法，信号生成系统经由一个或多个低频信号持续中断用户，从而中断任何低频无线电通信装置中的未授权通信。

在一个实施方式中，通过在多个低频带上实施频率振荡技术来生成一个或多个低频信号。为中断未授权通信而生成的一个或多个低频信号被放大为1Hz频率信号，用于在以音频工作的外部通信装置中产生中断。因此，通过实施频率振荡技术生成的一个或多个低频信号是启动振荡定时器IC的方波信号。

通过参考图4，可以注意到，所提出的用于集成的设计包括分压器(在此也称为电压控制器)，用于编程控制计算装置上的集成的一个或多个低频信号。此外，通过参考图5，可以参考所生成的一个或多个低频信号的设计示例，所生成的一个或多个低频信号是使用555定时器IC生成的方波信号。

根据本公开的实施方式，在步骤203处，一个或多个硬件处理器104被配置为通过实现功率控制技术来将一个或多个低频信号集成在计算装置上。计算装置可以包括任何电子装置、获取输入并产生某个输出的信息处理系统，例如，膝上型计算机或任何台式计算机。计算装置(在一个或多个低频信号上集成)经由接收机与低频无线电通信装置通信。功率控制技术实现了可编程IC，该可编程IC作为继电器控制器在不同的功率之间切换，以放大信号。

在一个实施方式中，为了集成，一个或多个低频信号的范围保持在2-3英尺，使得一个或多个低频信号在集成时不会中断其他周围系统。此外，来自一个或多个低频信号的功率足够低，以避免对计算装置的任何电磁干扰，但是足够高，以中断接收机。此外，观察到一个或多个低频信号的集成，导致计算装置的低功耗。通过参考图6，可以参考计算装置上的一个或多个低频信号的完整集成。

再次参考图6，可以注意到，FT240X或任何替代芯片有助于集成的一个或多个低频信号的编程控制(开/关)。此外，所提出的设计包括多个线圈，其中，多个线圈中的每一个具有10.5×11.0cm的尺寸，匝数29，并且线的规格是24/26。所提出的设计可以包括一个尺寸为6.0×3.5cm的备用线圈和36号线。

编程控制计算装置上的集成的一个或多个低频信号有助于不中断与计算装置检测到的助听器装置相对应的集成的一个或多个低频信号，即，使用助听器装置(或被标记为听力受损)的残疾候选人可以使用助听器装置，并且编程控制确保集成电路不启动，以生成任何低频信号，并且因此不会中断助听器装置。

再次参考图5，可以注意到计算装置(即，膝上型计算机)的电池电源是7.6伏和8000mAH。集成的一个或多个低频信号所需的近似功率小于0.15W。假设考试持续时间约为三个小时，则采用功耗为150mW的集成的一个或多个低频信号的所提出的设计甚至会导致任何问题，即使连续运行。这种具有集成的一个或多个低频信号的设计方案还测试了对膝上型计算机正常运行的干扰。据观察，集成的一个或多个低频信号不会中断膝上型计算机的性能，尤其是声卡的音频部分。

在集成到计算装置中时，生成一个或多个低频信号，作为稳健的电磁波，用于中断低频无线电通信装置中的未授权通信，即，集成的一个或多个低频信号与低频无线电通信装置(与计算装置通信)使用GSM模块和线圈生成的任何信号相比要稳健得多。计算装置包括微控制器(图中未示出)，该微控制器启用集成的一个或多个低频信号的检测机制，用于经由Wifi或天线检测计算装置周围的多个电磁波。

根据本公开的实施方式，在步骤204处，在集成到计算装置上时，一个或多个低频信号中断低频无线电通信装置中的未授权通信。如上所述，由于集成的一个或多个低频信号与附近的任何其他信号相比更加稳健，所以低频无线电通信装置的接收机接收这种稳健的集成的一个或多个低频信号，从而减轻/中断接收机与GSM模块的通信。此外，集成的一个或多个低频信号从预定范围耗尽低频无线电通信装置的电池，从而中断任何未授权的通信。

根据本公开的实施方式，可以详细考虑实现所公开的方法的优点。所公开的方法也可以在将中断未授权通信的其他区域中实现，例如，在军事目的和其他敏感区域中。当集成在计算装置上时，一个或多个低频信号提供了计算装置的更少的电池消耗。此外，集成的一个或多个低频信号不会中断计算装置的性能。

此外，通过实施所提出的方法，观察到，方波的性能优于正弦波，并且操作频率在1.4至2.4KHz处是最佳的。基于555IC的电路将生成所需频率的音调，并且其输出连接到将辐射的线圈。系统的输出功率可以通过激活适当的继电器来改变。

书面描述描述了本文的主题，以使本领域技术人员能够制造和使用实施方式。主题实施方式的范围由权利要求限定，并且可以包括本领域技术人员想到的其他修改。如果这些其他修改具有与权利要求的字面语言没有不同的类似元素，或者如果这些其他修改包括与权利要求的字面语言没有实质差异的等同元素，则这些其他修改旨在在权利要求的范围内。

本公开的实施方式解决了在低频无线电通信装置中中断未授权通信的未解决问题。因此，该实施方式提供了在集成到计算装置中时生成作为稳健的电磁波的一个或多个低频信号，以中断低频无线电通信装置中的未授权通信。此外，本文的实施方式还提供了从预定范围耗尽低频无线电通信装置的电池，并且经由集成的一个或多个低频信号的检测机制来检测计算装置周围的多个电磁频率。

应当理解，除了其中具有消息的计算机可读装置之外，保护的范围扩展到这种程序；当程序在服务器或移动装置或任何合适的可编程装置上运行时，这种计算机可读存储装置包含用于实现该方法的一个或多个步骤的程序代码装置。硬件装置可以是可编程的任何类型的装置，包括例如任何类型的计算机，例如，服务器或个人计算机等，或其任意组合。该装置还可以包括装置，该装置可以是例如硬件装置(例如，专用集成电路(ASIC)、现场可编程门阵列(FPGA))或者硬件和软件装置的组合(例如，ASIC和FPGA)或者至少一个微处理器和软件模块位于其中的至少一个存储器。因此，该装置可以包括硬件装置和软件装置。本文描述的方法实施方式可以在硬件和软件中实现。该装置还可以包括软件装置。可选地，实施方式可以在不同的硬件装置上实现，例如，使用多个CPU。

本文的实施方式可以包括硬件和软件元件。以软件实现的实施方式包括但不限于固件、常驻软件、微码等。本文描述的各种模块执行的功能可以在其他模块或其他模块的组合中实现。出于本说明书的目的，计算机可用或计算机可读介质可以是能够包括、存储、传送、传播或传输由指令执行系统、装置或装置使用或与其结合使用的程序的任何装置。

阐述所说明的步骤，以便解释所示的示例性实施方式，并且应该预期正在进行的技术发展将改变执行特定功能的方式。本文给出这些示例是为了说明，而不是限制。此外，为了描述的方便，本文已经任意定义了功能构建块的边界。只要适当地执行指定的功能及其关系，就可以定义替代边界。替代方案(包括本文描述的等同物、扩展、变化、偏差等)基于本文包含的教导，对于相关领域的技术人员来说是显而易见的。这些替代方案落在所公开的实施方式的范围和精神内。此外，词语“包括”、“具有”、“包含”和“含有”以及其他类似形式的意思是等同的，并且是开放式的，因为这些词语中的任何一个后面的一个或多个项并不意味着这种或这些项的穷尽列表，或者意味着只限于所列出的一个或多个项。还必须注意，如本文和所附权利要求中所使用的，单数形式“一”、“一个”和“该”包括复数引用，除非上下文另有明确指示。

此外，一个或多个计算机可读存储介质可以用于实现与本公开一致的实施方式。计算机可读存储介质是指处理器可读的信息或数据可以存储在其上的任何类型的物理存储器。因此，计算机可读存储介质可以存储由一个或多个处理器执行的指令，包括用于使处理器执行与本文描述的实施方式一致的步骤或阶段的指令。术语“计算机可读介质”应该理解为包括有形项，并且不包括载波和瞬态信号，即非瞬态信号。示例包括随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、易失性存储器、非易失性存储器、硬盘驱动器、CD ROM、DVD、闪存驱动器、磁盘和任何其他已知的物理存储介质。

本公开和示例仅被认为是示例性的，所公开的实施方式的真实范围和精神由所附权利要求指示。