阅读说明：本技术 一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台 (Novel management science and engineering teaching are with multi-functional podium ) 是由 杨梅 于 2019-10-24 设计创作，主要内容包括：本发明公开了一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台,包括支撑台面,支撑台面的顶面两端均设有升降装置,升降装置包括安装板,安装板的顶面两端连接第二U型连接件,底面两端均安装连接块；所述第二U型连接件内部通过销轴转动连接第二连接臂,第二连接臂的顶部置于第三U型连接件内部并通过销轴转动安装；所述连接块的下方均设有第一连接臂,第一连接臂的顶部开设有安装口,所述连接块均置于安装口内并通过销轴转动安装。本发明在教师使用讲台时,可以在老师的控制下,将讲台从支撑板下推出,当老师不适用讲台时,可将讲台下降缩进支撑板的下方,该讲台可收纳,方便老师在黑板面前更好的为学生进行演示教学。(The invention discloses a novel multifunctional platform for management science and engineering teaching, which comprises a supporting table top, wherein lifting devices are arranged at two ends of the top surface of the supporting table top respectively, each lifting device comprises a mounting plate, two ends of the top surface of each mounting plate are connected with second U-shaped connecting pieces, and two ends of the bottom surface of each mounting plate are provided with connecting blocks; the inside of the second U-shaped connecting piece is rotatably connected with a second connecting arm through a pin shaft, and the top of the second connecting arm is arranged inside a third U-shaped connecting piece and rotatably installed through the pin shaft; the connecting block is characterized in that a first connecting arm is arranged below the connecting block, a mounting opening is formed in the top of the first connecting arm, and the connecting block is arranged in the mounting opening and is rotatably mounted through a pin shaft. When the teacher uses the platform, the platform can be pushed out from the supporting plate under the control of the teacher, and when the platform is not suitable for the teacher, the platform can be descended and retracted below the supporting plate and can be stored, so that the teacher can better demonstrate and teach students in front of the blackboard surface.)

一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台

技术领域

本发明涉及教学器材技术领域，尤其涉及一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台。

背景技术

教学器材日益丰富，也为老师们教学提供方便，在日常上课的过程中，讲台始终放在黑板的面前，挡住学生的视线，导致老师教学的不方便，传统的讲台不能隐藏，并且笨重移动不便，为此，我们提出一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台，包括支撑台面，支撑台面的顶面两端均设有升降装置，升降装置包括安装板，安装板的顶面两端连接第二U型连接件，底面两端均安装连接块；所述第二U型连接件内部通过销轴转动连接第二连接臂，第二连接臂的顶部置于第三U型连接件内部并通过销轴转动安装；所述连接块的下方均设有第一连接臂，第一连接臂的顶部开设有安装口，所述连接块均置于安装口内并通过销轴转动安装，所述第一连接臂的底部均置于第一U型连接件内并通过销轴转动安装，所述第一U型连接件固定安装在支撑台面上；

所述安装板上下两端的第一连接臂、第二连接臂均向着支撑台面中心线反方向倾斜设置；所述第三U型连接件的顶面均安装在柜体的底面；两块安装板之间设有一根双头驱动油缸，双头驱动油缸的两端通过销轴转动连接第四U型连接件，所述第四U型连接件分别连接在所述安装板上；

还包括一块底板，底板的中心处开设有容纳口，容纳口用于容纳支撑台面，所述支撑台面靠近容纳口的一侧对称安装有两根驱动油缸，所述驱动油缸的另一端固定安装在底板上，底板的侧边上安装有围板，围板的顶面安装支撑板。

优选的，支撑台面的底面四角安装行走轮，并且支撑台面的两侧与容纳口两侧内壁之间通过导轨相连。

优选的，柜体的顶面边缘安装有C型限位框。

优选的，当双头驱动油缸缩短至最短时，所述柜体的顶面高度低于支撑板的高度，在驱动油缸的带动下缩进容纳口内部保存。

优选的，柜体的底面四个侧边上均设有连接布，连接布的顶面与柜体侧边相连，连接布底部与支撑台面连接，当柜体升至最高时，连接布被拉紧且与支撑台面垂直设置；所述连接布上间隔设有磁性板，相邻的两块磁性板在连接布上内外交错设置，且相邻的磁性板顶面与上一块磁性板底部极性相反；所述支撑台面顶部面积大于柜体顶面面积，使得柜体的正投影位于支撑台面中部。

优选的，所述容纳口两侧设有第一挡板，所述第一挡板连接在支撑板和底板上，所述支撑台面远离驱动油缸的一端安装有第二挡板，第二挡板将两块第一挡板之间的空间密封。

本发明提出的一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台，在教师使用讲台时，可以在老师的控制下，将讲台从支撑板下推出，当老师不适用讲台时，可将讲台下降缩进支撑板的下方，该讲台可收纳，方便老师在黑板面前更好的为学生进行演示教学。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明提出的一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台的结构示意图。

图2为本发明提出的一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台的部分结构示意图一。

图3为本发明提出的一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台的部分结构示意图二。

图4为本发明提出的一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台的连接布结构示意图。

图中标记为：底板1、围板2、驱动油缸3、柜体4、C型限位框5、第一U型连接件6、第一连接臂7、安装口8、连接块9、安装板10、第二U型连接件11、第二连接臂12、第三U型连接件13、双头驱动油缸14、第四U型连接件15、支撑台面16、行走轮17、容纳口18、第一挡板19、磁性板20、第二挡板21、连接布22、支撑板23。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本发明作进一步的详细说明，本发明的示意性实施方式及其说明仅用于解释本发明，并不作为对本发明的限定。

现结合说明书附图，详细说明本发明的结构特点。

参见图1-4，一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台，包括支撑台面16，支撑台面16的顶面两端均设有升降装置，升降装置包括安装板10，安装板10的顶面两端连接第二U型连接件11，底面两端均安装连接块9；所述第二U型连接件11内部通过销轴转动连接第二连接臂12，第二连接臂12的顶部置于第三U型连接件13内部并通过销轴转动安装；所述连接块9的下方均设有第一连接臂7，第一连接臂7的顶部开设有安装口8，所述连接块9均置于安装口8内并通过销轴转动安装，所述第一连接臂7的底部均置于第一U型连接件6内并通过销轴转动安装，所述第一U型连接件6固定安装在支撑台面16上；

所述安装板10上下两端的第一连接臂7、第二连接臂12均向着支撑台面16中心线反方向倾斜设置；所述第三U型连接件13的顶面均安装在柜体4的底面；两块安装板10之间设有一根双头驱动油缸14，双头驱动油缸14的两端通过销轴转动连接第四U型连接件15，所述第四U型连接件15分别连接在所述安装板10上；

本发明还包括一块底板1，底板1的中心处开设有容纳口18，容纳口18用于容纳支撑台面16，所述支撑台面16靠近容纳口18的一侧对称安装有两根驱动油缸3，所述驱动油缸3的另一端固定安装在底板1上，底板1的侧边上安装有围板2，围板2的顶面安装支撑板23。

实际的操作的过程中，驱动油缸3和双头驱动油缸14通过油管连接在液压站上，液压站安装在围板2内且固定在底板1上，液压站上通过导线连接有可控制驱动油缸3和双头驱动油缸14伸长缩短的开关；

具体的，教师可站在支撑板23上面进行教学，教师可控制开关分别对驱动油缸3和双头驱动油缸14进行控制，当驱动油缸3伸长时，可将支撑台面16从支撑板23的下方推出，在控制双头驱动油缸14伸长，双头驱动油缸14带动安装板10向着支撑台面16两端移动，让第一连接臂7和第二连接臂12伸直，让柜体4升高，柜体4可以作为讲台使用；当老师需要演示或者不需要讲台时，可将讲台进行缩短操作，让柜体4缩进支撑板23的下方保存，这时，黑板和老师就一览无余，不会被讲台遮挡。

进一步地说，如图3所示，支撑台面16的底面四角安装行走轮17，并且支撑台面16的两侧与容纳口18两侧内壁之间通过导轨相连，加强支撑台面16的运动稳定性。

进一步地说，如图1所示，柜体4的顶面边缘安装有C型限位框5，老师可以将教学工具放在柜体4顶面，也可以放在柜体4内部。

进一步地说，当双头驱动油缸14缩短至最短时，所述柜体4的顶面高度低于支撑板23的高度，在驱动油缸3的带动下缩进容纳口18内部保存。

进一步地说，如图1所示，柜体4的底面四个侧边上均设有连接布22，连接布22的顶面与柜体4侧边相连，连接布22底部与支撑台面16连接，当柜体4升至最高时，连接布22被拉紧且与支撑台面16垂直设置；所述连接布22上间隔设有磁性板20，相邻的两块磁性板20在连接布22上内外交错设置，且相邻的磁性板20顶面与上一块磁性板20底部极性相反；所述支撑台面16顶部面积大于柜体4顶面面积，使得柜体4的正投影位于支撑台面16中部。

具体的，如图4所示，柜体4下降使得连接布22缩短时，磁性板20相互吸引就会连接在一起，放置在支撑台面16上，当柜体4升高，连接布22就会被拉直，作为挡板使用。

进一步地说，如图1所示，所述容纳口18两侧设有第一挡板19，所述第一挡板19连接在支撑板23和底板1上，所述支撑台面16远离驱动油缸3的一端安装有第二挡板21，第二挡板21将两块第一挡板19之间的空间密封。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。