阅读说明：本技术 一种指导书法教学中运笔轻重的方法 (Method for guiding light and heavy pen transportation in calligraphy teaching ) 是由 王玉漫 于 2019-09-12 设计创作，主要内容包括：本发明公开了一种指导书法教学中运笔轻重的方法,属于书法教学领域,目前的书法教学过程中,对于运笔的轻重教学还是一件模糊感觉体系的言传身教,并且每个书法家运笔轻重的规则不一,加重了对于运笔轻重书法教学的难度,本发明通过软笔在用夹具悬空的纸张上面书写某种书体的字,总结笔画的粗细规律制作成具有明显笔画粗细规律的字帖,通过笔画粗细的排布规律直观明确的教授书法学习者运笔轻重的规律。(The invention discloses a method for guiding light and heavy pen movement in calligraphy teaching, which belongs to the field of calligraphy teaching, wherein in the current calligraphy teaching process, the light and heavy pen movement teaching is also an introduction teaching of a fuzzy perception system, and the light and heavy rules of pen movement of each calligrapher are different, so that the difficulty of the light and heavy calligraphy teaching is increased.)

一种指导书法教学中运笔轻重的方法

技术领域

本发明属于书法教学领域，涉及一种指导书法教学中运笔轻重的方法。

背景技术

目前的书法教学过程中，对于运笔的轻重教学还是一件模糊感觉体系的言传身教，并需要书法学习者经过长期的摸索实践，加上自己对书写的领悟能力，才能渐渐领悟到何时运笔书写比较轻，何时比较重，并且每个书法家运笔轻重的规则不一，加重了对于运笔轻重书法教学的难度，这样一直不利于对书法的进一步的传播工作。

发明内容

本发明针对上述问题，提出了一种指导书法教学中运笔轻重的方法，该方法可使得书法学习者通过非常短的时间明确并领悟运笔轻重的精髓，加快书法文化的传播工作。

本发明的技术方案如下：

一种指导书法教学中运笔轻重的方法，包括以下步骤：

1.制作夹具，夹住纸张边缘，使得纸张稳定悬空；

2.运用软笔在上面进行书写；

3.总结显现在纸上笔画的粗细变化规律，粗的笔画即运笔书写重的笔画，轻的笔画即运笔书写轻的笔画；

4.将具有相同运笔书写规律的某种笔画的汉字总结在一起；

5.将这些总结的运笔轻重的规律进行书法实践，制作成具有明显笔画粗细的字帖进行教学。借助明显的笔画粗细的排布规律直观明确的教授书法学习者运笔轻重的规律。

进一步地，步骤1中所述的

本发明的优点和积极效果如下：

a)可使得书法学习者可以通过非常短的时间明确并领悟运笔轻重的精髓。

b)便于书法老师在书法教学过程中对运笔轻重的讲解。

c)每个书法家运笔轻重的特点都可以通过这个方法被清楚明了的表达出来，并可以广泛的传播每个书法家运笔轻重的规律。

附图说明

图1为重笔“点”的讲解；

图2为重笔“横”与“横钩”的讲解；

图3为重笔“横折”与“横折钩”的讲解；

图4为“竖”的轻重笔讲解；

图5为“竖钩”的轻重笔讲解；

图6为“捺”的轻重笔讲解；

图7为“左偏旁”的轻重笔讲解。

具体实施方式

下面结合附图和具体实例对本发明进行详细说明。

本发明的字帖如图所示，根据下列步骤可以实现具有明显笔画粗细的字帖：

1)制作夹具，夹住纸张边缘，使得纸张稳定悬空；

2)选择三字经为文字载体，用软笔(如橡胶制作的笔头，软塑料制作的笔头)以正楷形式人为书写；

3)将显现出来粗细的笔画，总结规律；

4)将具有相同运笔书写规律的某种笔画的汉字总结在一起；

5)将总结的字运用总结的运笔书写规律人为加粗运笔重的笔画；

6)配上讲解运笔书写轻重规律的文字，形成具有明显笔画粗细的字帖

本发明实施例并非用以限定本发明。任何熟悉本领域的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围情况下，都可利用上述揭示的方法和技术内容对本发明技术方案作出许多可能的变动和修饰，或修改为等同变化的等效实施例。因此，凡是未脱离本发明技术方案的内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改、等同变化及修饰，均仍属于本发明技术方案保护的范围内。