阅读说明：本技术 基于钢琴的同步上课状态的方法、系统、存储介质及装置 (Method, system, storage medium and the device of synchronization class state based on piano ) 是由 金立人 刘晓露 周国栋 俞敏巍 于 2019-07-19 设计创作，主要内容包括：本发明提供一种基于钢琴的同步上课状态的方法、系统、存储介质及装置,包括以下步骤：接收教师钢琴端发送的数据请求指令,并将所述数据请求指令发送至学生钢琴端；接收所述学生钢琴端发送的基于所述数据请求指令反馈的数据,并将所述反馈的数据发送至所述教师钢琴端。本发明的一种基于钢琴的同步上课状态的方法、系统、存储介质及装置,用于便于使用教师钢琴端的教师实时了解使用学生钢琴端的学生的上课状态,便于实时掌控学生的上课情况,实时检查学生的学习状况、学习进程、学习分数和学习效果。(The present invention provides method, system, storage medium and the device of a kind of synchronization class state based on piano, comprising the following steps: receives the data requesting instructions that teacher's piano end is sent, and the data requesting instructions are sent to student's piano end；The data of the feedback of request instruction based on the data of student's piano end transmission are received, and the data of the feedback are sent to teacher's piano end.Method, system, storage medium and the device of a kind of synchronization class state based on piano of the invention, for being easy to use the teacher at teacher's piano end to understand the class state of the student using student's piano end in real time, convenient for controlling the situation of attending class of student in real time, study condition, study course, study score and the learning effect of student are checked in real time.)

基于钢琴的同步上课状态的方法、系统、存储介质及装置

技术领域

本发明涉及钢琴教学技术领域，特别是涉及一种基于钢琴的同步上课状态的方法、系统、存储介质及装置。

背景技术

目前钢琴作为一种应用广泛的乐器，经常作为孩子们兴趣培养的首选，而钢琴由于音域范围广、琴键多，学习钢琴较为困难，在钢琴集体课教学的时候，由于传统钢琴教师和学生各自使用各自的钢琴而使教师无法实时了解学生的钢琴学习情况。

因此，如何能够在智能钢琴集体课教学的时候使教师实时掌握学生的钢琴学***及演奏进度成为需要解决的问题。

发明内容

鉴于以上所述现有技术的缺点，本发明的目的在于提供一种基于钢琴的同步上课状态的方法、系统、存储介质及装置，用于解决现有技术中如何能够在钢琴教学的时候使教师实时掌握学生的钢琴学习情况的问题。

为实现上述目的及其他相关目的，本发明提供一种基于钢琴的同步上课状态的方法，包括以下步骤：接收教师钢琴端发送的数据请求指令，并将所述数据请求指令发送至学生钢琴端；接收所述学生钢琴端发送的基于所述数据请求指令反馈的数据，并将所述反馈的数据发送至所述教师钢琴端。

于本发明的一实施例中，所述数据请求指令包括以下指令的一种或多种：学生演奏视频请求指令、学生演奏分数请求指令、学生演奏效果请求指令、学生答题结果请求指令。

于本发明的一实施例中，还包括以下步骤：基于所述反馈的数据进行评价；发送所述评价结果至所述教师钢琴端。

于本发明的一实施例中，还包括以下步骤：接收所述教师钢琴端发送的操作指令，将所述操作指令发送至学生钢琴端，以使所述学生钢琴端进行相应的操作。

为实现上述目的，本发明还提供一种基于钢琴的同步上课状态的系统，包括：数据请求模块和反馈模块；所述数据请求模块用于接收教师钢琴端发送的数据请求指令，并将所述数据请求指令发送至学生钢琴端；所述反馈模块用于接收所述学生钢琴端发送的基于所述数据请求指令反馈的数据，并将所述反馈的数据发送至所述教师钢琴端。

于本发明的一实施例中，所述数据请求指令包括以下指令的一种或多种：学生演奏视频请求指令、学生演奏分数请求指令、学生演奏效果请求指令、学生答题结果请求指令。

于本发明的一实施例中，还包括评价模块；所述评价模块用于基于所述反馈的数据进行评价；发送所述评价结果至所述教师钢琴端。

为实现上述目的，本发明还提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现任一上述基于钢琴的同步上课状态的方法。

为实现上述目的，本发明还提供一种基于钢琴的同步上课状态的装置，包括：处理器和存储器；所述存储器用于存储计算机程序；所述处理器与所述存储器相连，用于执行所述存储器存储的计算机程序，以使所述基于钢琴的同步上课状态的装置执行任一上述的基于钢琴的同步上课状态的方法。

最后，本发明还提供一种基于钢琴的同步上课状态的系统，包括上述的基于钢琴的同步上课状态的装置、教师钢琴端和学生钢琴端；所述教师钢琴端用于发送数据请求指令至所述基于钢琴的同步上课状态的装置；接收所述基于钢琴的同步上课状态的装置发送的反馈的数据；所述学生钢琴端用于接收所述基于钢琴的同步上课状态的装置发送的所述数据请求指令；基于所述数据请求指令发送反馈的数据至所述基于钢琴的同步上课状态的装置。

如上所述，本发明的一种基于钢琴的同步上课状态的方法、系统、存储介质及装置，具有以下有益效果：用于便于使用教师钢琴端的教师实时了解使用学生钢琴端的学生的上课状态，便于实时掌控学生的上课情况，实时检查学生的学习状况、学习进程、学习分数和学习效果。

附图说明

图1显示为本发明的基于钢琴的同步上课状态的方法于一实施例中的流程图；

图2显示为本发明的基于钢琴的同步上课状态的系统于一实施例中的结构示意图；

图3显示为本发明的基于钢琴的同步上课状态的装置于一实施例中的结构示意图；

图4显示为本发明的基于钢琴的同步上课状态的系统于又一实施例中的结构示意图。

元件标号说明

21 数据请求模块

22 反馈模块

31 处理器

32 存储器

41 基于钢琴的同步上课状态的装置

42 教师钢琴端

43 学生钢琴端

具体实施方式

以下通过特定的具体实例说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点与功效。本发明还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本发明的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。

需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本发明的基本构想，遂图式中仅显示与本发明中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。

本发明的基于钢琴的同步上课状态的方法、系统、存储介质及装置，用于便于使用教师钢琴端的教师实时了解使用学生钢琴端的学生的上课状态，便于实时掌控学生的上课情况，实时检查学生的学习状况、学习进程、学习分数和学习效果。

如图1所示，于一实施例中，本发明的基于钢琴的同步上课状态的方法，包括以下步骤：

步骤S11、接收教师钢琴端发送的数据请求指令，并将所述数据请求指令发送至学生钢琴端。

于本发明一实施例中，接收教师钢琴端发送的数据请求指令，所述数据请求指令为具体发送给某个指定学生钢琴端的数据请求指令，例如接收教师钢琴端发送的第一学生钢琴端的数据请求指令，并将所述数据请求指令发送至所述第一学生钢琴端。

于本发明一实施例中，具有一个教师钢琴端和一个学生钢琴端，接收教师钢琴端发送的数据请求指令后，将所述数据请求指令发送至所述学生钢琴端。

于本发明一实施例中，具有一个教师钢琴端和至少一个学生钢琴端，接收所述教师钢琴端发送的指定具体某个学生钢琴端的数据请求指令后，将所述数据请求指令发送至所述指定具体某个学生钢琴端。

于本发明一实施例中，所述数据请求指令包括以下指令的一种或多种：学生演奏视频请求指令、学生演奏分数请求指令、学生演奏效果请求指令、学生答题结果请求指令。具体地，基于所述学生演奏视频请求指令使学生钢琴端发送学生在所述学生钢琴端进行演奏钢琴的演奏视频至基于钢琴的同步上课状态的装置。基于所述学生演奏分数请求指令使学生钢琴端发送学生在所述学生钢琴端进行演奏钢琴的得分至基于钢琴的同步上课状态的装置。具体地，所述演奏分数以百分比、小数或分数的形式展示。基于所述学生演奏效果请求指令使学生钢琴端发送学生在所述学生钢琴端进行演奏钢琴的演奏效果。所述演奏效果包括：基于学生的弹奏给予学生的每个琴键给予对错演奏效果评价、节奏演奏效果评价、指法演奏效果评价和总体演奏效果评价。所述对错演奏包括：弹对、弹错、漏弹、多弹，所述节奏演奏包括：弹快、弹慢，所述指法是指音符用哪个手指弹奏，如右手的食指、左手的无名指等指法弹对和指法弹错。具体的，所述对错演奏效果评价为：将弹对、弹错、漏弹、多弹的个数一一列举出来进行展示，或将弹对、弹错、漏弹、多弹的个数占全部乐谱的百分比通过饼状图的形式进行一一展示。所述节奏演奏效果评价为：将弹快、弹慢的个数一一列举出来进行展示，或将弹快、弹慢的个数占全部乐谱的百分比通过饼状图的形式进行一一展示。所述指法演奏效果评价为：将指法弹对、指法弹错的个数一一列举出来进行展示，或将指法弹对、指法弹错的个数占全部乐谱的百分比通过饼状图的形式进行一一展示。所述总体演奏效果评价将弹对、弹错、漏弹、多弹、弹快、弹慢、指法弹对和指法弹错的个数一一列举出来进行展示，或将弹对、弹错、漏弹、多弹、弹快、弹慢、指法弹对和指法弹错的个数占全部乐谱的百分比通过饼状图的形式进行一一展示。

所述演奏分数为：将弹对的个数占全部乐谱的弹对、弹错、漏弹、多弹、弹快、弹慢比例以百分比、小数或分数的形式展示。

于本发明一实施例中，接收所述教师钢琴端发送的操作指令，将所述操作指令发送至学生钢琴端，以使所述学生钢琴端进行相应的操作。具体为，接收所述教师钢琴端发送的答题指令，将所述答题指令发送至学生钢琴端，以使所述学生钢琴端进行相应的答题操作。接收教师钢琴端发送的答题结果请求指令，并将所述答题结果请求指令发送至学生钢琴端；接收所述学生钢琴端发送的基于所述答题结果请求指令反馈的答题结果数据，并将所述反馈的答题结果数据发送至所述教师钢琴端。

步骤S12、接收所述学生钢琴端发送的基于所述数据请求指令反馈的数据，并将所述反馈的数据发送至所述教师钢琴端。

于本发明一实施例中，接收所述学生钢琴端发送的基于所述学生演奏视频请求指令反馈的学生演奏视频，并将所述反馈的学生演奏视频发送至所述教师钢琴端。

于本发明一实施例中，接收所述学生钢琴端发送的基于所述学生演奏分数请求指令反馈的学生演奏分数，并将所述反馈的学生演奏分数发送至所述教师钢琴端。

于本发明一实施例中，接收所述学生钢琴端发送的基于所述学生演奏效果请求指令反馈的学生演奏效果，并将所述反馈的学生演奏效果发送至所述教师钢琴端。

于本发明一实施例中，接收所述学生钢琴端发送的基于所述学生答题结果请求指令反馈的学生答题结果，并将所述反馈的学生答题结果发送至所述教师钢琴端。

于本发明一实施例中，还包括以下步骤：基于所述反馈的数据进行评价；发送所述评价结果至所述教师钢琴端。具体地，基于所述学生演奏分数请求指令反馈的是学生的演奏参数，基于所述演奏参数进行评价得到学生演奏分数，发送所述学生演奏分数至所述教师钢琴端。所述演奏参数为所述学生端采集的所述学生在所述钢琴学生端进行演奏的每一个弹奏参数。具体地，基于所述学生学生演奏效果请求指令反馈的是学生的演奏参数，基于所述演奏参数进行评价得到学生演奏效果，发送所述演奏效果至所述教师钢琴端。具体地，基于所述学生答题结果请求指令反馈的是学生的答题试卷，基于所述答题试卷进行评价得到学生答题结果，发送所述答题结果至所述教师钢琴端。

如图2所示，于一实施例中，本发明的基于钢琴的同步上课状态的系统，包括数据请求模块21和反馈模块22。

所述数据请求模块21用于接收教师钢琴端发送的数据请求指令，并将所述数据请求指令发送至学生钢琴端。

于本发明一实施例中，接收教师钢琴端发送的数据请求指令，所述数据请求指令为具体发送给某个指定学生钢琴端的数据请求指令，例如接收教师钢琴端发送的第一学生钢琴端的数据请求指令，并将所述数据请求指令发送至所述第一学生钢琴端。

于本发明一实施例中，具有一个教师钢琴端和一个学生钢琴端，接收教师钢琴端发送的数据请求指令后，将所述数据请求指令发送至所述学生钢琴端。

于本发明一实施例中，具有一个教师钢琴端和至少一个学生钢琴端，接收所述教师钢琴端发送的指定具体某个学生钢琴端的数据请求指令后，将所述数据请求指令发送至所述指定具体某个学生钢琴端。

于本发明一实施例中，所述数据请求指令包括以下指令的一种或多种：学生演奏视频请求指令、学生演奏分数请求指令、学生演奏效果请求指令、学生答题结果请求指令。具体地，基于所述学生演奏视频请求指令使学生钢琴端发送学生在所述学生钢琴端进行演奏钢琴的演奏视频至基于钢琴的同步上课状态的装置。基于所述学生演奏分数请求指令使学生钢琴端发送学生在所述学生钢琴端进行演奏钢琴的得分至基于钢琴的同步上课状态的装置。具体地，所述演奏分数以百分比、小数或分数的形式展示。基于所述学生演奏效果请求指令使学生钢琴端发送学生在所述学生钢琴端进行演奏钢琴的演奏效果。所述演奏效果包括：基于学生的弹奏给予学生的每个琴键给予对错演奏效果评价、节奏演奏效果评价、指法演奏效果评价和总体演奏效果评价。所述对错演奏包括：弹对、弹错、漏弹、多弹，所述节奏演奏包括：弹快、弹慢，所述指法是指音符用哪个手指弹奏，如右手的食指、左手的无名指等指法弹对和指法弹错。具体的，所述对错演奏效果评价为：将弹对、弹错、漏弹、多弹的个数一一列举出来进行展示，或将弹对、弹错、漏弹、多弹的个数占全部乐谱的百分比通过饼状图的形式进行一一展示。所述节奏演奏效果评价为：将弹快、弹慢的个数一一列举出来进行展示，或将弹快、弹慢的个数占全部乐谱的百分比通过饼状图的形式进行一一展示。所述指法演奏效果评价为：将指法弹对、指法弹错的个数一一列举出来进行展示，或将指法弹对、指法弹错的个数占全部乐谱的百分比通过饼状图的形式进行一一展示。所述总体演奏效果评价将弹对、弹错、漏弹、多弹、弹快、弹慢、指法弹对和指法弹错的个数一一列举出来进行展示，或将弹对、弹错、漏弹、多弹、弹快、弹慢、指法弹对和指法弹错的个数占全部乐谱的百分比通过饼状图的形式进行一一展示。

所述演奏分数为：将弹对的个数占全部乐谱的弹对、弹错、漏弹、多弹、弹快、弹慢比例以百分比、小数或分数的形式展示。

于本发明一实施例中，还包括操作指令模块用于接收所述教师钢琴端发送的操作指令，将所述操作指令发送至学生钢琴端，以使所述学生钢琴端进行相应的操作。具体为，接收所述教师钢琴端发送的答题指令，将所述答题指令发送至学生钢琴端，以使所述学生钢琴端进行相应的答题操作。接收教师钢琴端发送的答题结果请求指令，并将所述答题结果请求指令发送至学生钢琴端；接收所述学生钢琴端发送的基于所述答题结果请求指令反馈的答题结果数据，并将所述反馈的答题结果数据发送至所述教师钢琴端。

所述反馈模块22用于接收所述学生钢琴端发送的基于所述数据请求指令反馈的数据，并将所述反馈的数据发送至所述教师钢琴端。

于本发明一实施例中，接收所述学生钢琴端发送的基于所述学生演奏视频请求指令反馈的学生演奏视频，并将所述反馈的学生演奏视频发送至所述教师钢琴端。

于本发明一实施例中，接收所述学生钢琴端发送的基于所述学生演奏分数请求指令反馈的学生演奏分数，并将所述反馈的学生演奏分数发送至所述教师钢琴端。

于本发明一实施例中，接收所述学生钢琴端发送的基于所述学生演奏效果请求指令反馈的学生演奏效果，并将所述反馈的学生演奏效果发送至所述教师钢琴端。

于本发明一实施例中，接收所述学生钢琴端发送的基于所述学生答题结果请求指令反馈的学生答题结果，并将所述反馈的学生答题结果发送至所述教师钢琴端。

于本发明一实施例中，还包括评价模块：基于所述反馈的数据进行评价；发送所述评价结果至所述教师钢琴端。具体地，基于所述学生演奏分数请求指令反馈的是学生的演奏参数，基于所述演奏参数进行评价得到学生演奏分数，发送所述学生演奏分数至所述教师钢琴端。所述演奏参数为所述学生端采集的所述学生在所述钢琴学生端进行演奏的每一个弹奏参数。具体地，基于所述学生学生演奏效果请求指令反馈的是学生的演奏参数，基于所述演奏参数进行评价得到学生演奏效果，发送所述演奏效果至所述教师钢琴端。具体地，基于所述学生答题结果请求指令反馈的是学生的答题试卷，基于所述答题试卷进行评价得到学生答题结果，发送所述答题结果至所述教师钢琴端。

需要说明的是，应理解以上系统的各个模块的划分仅仅是一种逻辑功能的划分，实际实现时可以全部或部分集成到一个物理实体上，也可以物理上分开。且这些模块可以全部以软件通过处理元件调用的形式实现；也可以全部以硬件的形式实现；还可以部分模块通过处理元件调用软件的形式实现，部分模块通过硬件的形式实现。例如，x模块可以为单独设立的处理元件，也可以集成在上述装置的某一个芯片中实现，此外，也可以以程序代码的形式存储于上述装置的存储器中，由上述装置的某一个处理元件调用并执行以上x模块的功能。其它模块的实现与之类似。此外这些模块全部或部分可以集成在一起，也可以独立实现。这里所述的处理元件可以是一种集成电路，具有信号的处理能力。在实现过程中，上述方法的各步骤或以上各个模块可以通过处理器元件中的硬件的集成逻辑电路或者软件形式的指令完成。

例如，以上这些模块可以是被配置成实施以上方法的一个或多个集成电路，例如：一个或多个特定集成电路(Application Specific Integrated Circuit，简称ASIC)，或，一个或多个微处理器(Digital Singnal Processor，简称DSP)，或，一个或者多个现场可编程门阵列(Field Programmable Gate Array，简称FPGA)等。再如，当以上某个模块通过处理元件调度程序代码的形式实现时，该处理元件可以是通用处理器，例如中央处理器(Central Processing Unit，简称CPU)或其它可以调用程序代码的处理器。再如，这些模块可以集成在一起，以片上系统(system-on-a-chip，简称SOC)的形式实现。

于本发明一实施例中，本发明还包括一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现上述任一所述基于钢琴的同步上课状态的方法。

本领域普通技术人员可以理解：实现上述各方法实施例的全部或部分步骤可以通过计算机程序相关的硬件来完成。前述的计算机程序可以存储于一计算机可读存储介质中。该程序在执行时，执行包括上述各方法实施例的步骤；而前述的存储介质包括：ROM、RAM、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

如图3所示，于一实施例中，本发明的基于钢琴的同步上课状态的装置包括：处理器31和存储器32；所述存储器32用于存储计算机程序；所述处理器31与所述存储器32相连，用于执行所述存储器32存储的计算机程序，以使所述基于钢琴的同步上课状态的装置执行任一所述的基于钢琴的同步上课状态的方法。

具体地，所述存储器32包括：ROM、RAM、磁碟、U盘、存储卡或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

优选地，所述处理器31可以是通用处理器，包括中央处理器(Central ProcessingUnit，简称CPU)、网络处理器(Network Processor，简称NP)等；还可以是数字信号处理器(Digital Signal Processor，简称DSP)、专用集成电路(Application SpecificIntegrated Circuit，简称ASIC)、现场可编程门阵列(Field Programmable Gate Array，简称FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件。

如图4所示，于一实施例中，本发明的基于钢琴的同步上课状态的系统，包括上述的基于钢琴的同步上课状态的装置41、教师钢琴端42和学生钢琴端43。

于本发明一实施例中，所述教师钢琴端42用于发送数据请求指令至所述基于钢琴的同步上课状态的装置41；接收所述基于钢琴的同步上课状态的装置41发送的反馈的数据。所述学生钢琴端43用于接收所述基于钢琴的同步上课状态的装置41发送的所述数据请求指令；基于所述数据请求指令发送反馈的数据至所述基于钢琴的同步上课状态的装置41。

具体地，所述教师钢琴端42用于发送数据请求指令至所述基于钢琴的同步上课状态的装置41。

所述基于钢琴的同步上课状态的装置41接收教师钢琴端42发送的数据请求指令，并将所述数据请求指令发送至学生钢琴端43。

所述学生钢琴端43用于接收所述基于钢琴的同步上课状态的装置41发送的所述数据请求指令；所述学生钢琴端43基于所述数据请求指令发送反馈的数据至所述基于钢琴的同步上课状态的装置41。

所述基于钢琴的同步上课状态的装置41接收所述学生钢琴端43发送的基于所述数据请求指令反馈的数据，并将所述反馈的数据发送至所述教师钢琴端42。

所述教师钢琴端42接收所述基于钢琴的同步上课状态的装置41发送的反馈的数据。

于本发明一实施例中，具有一个教师钢琴端和一个学生钢琴端，所述基于钢琴的同步上课状态的装置接收所述教师钢琴端发送的数据请求指令后，将所述数据请求指令发送至所述学生钢琴端。

于本发明一实施例中，具有一个教师钢琴端和至少一个学生钢琴端，所述基于钢琴的同步上课状态的装置接收所述教师钢琴端发送的指定具体某个学生钢琴端的数据请求指令后，将所述数据请求指令发送至所述指定具体某个学生钢琴端。

综上所述，本发明基于钢琴的同步上课状态的方法、系统、存储介质及装置，实时指导学生进行钢琴教学，便于教师钢琴端对学生钢琴端的实时控制，方便钢琴教学，方便学生紧跟教师的钢琴教学步伐。所以，本发明有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。

上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本发明的权利要求所涵盖。