具体实施方式

以下由特定的具体实施例说明本发明的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点及功效，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

根据本发明实施例，提供了一种拆卸式儿童书架，如图1至图3所示，包括支撑板13、隔板15、头部11和尾部12，所述支撑板13和所述隔板15之间垂直可拆卸连接，所述隔板15的数量为多个，所述支撑板13穿过所述隔板15，所述支撑板13的两端分别与所述头部11和所述尾部12可拆卸连接。

本发明提供的拆卸式儿童书架，可方便地实现拆卸，支撑板、隔板、头部和尾部之间的连接处均采用拆卸连接的结构，可方便拆卸和重新组装，且方便移动。

所述支撑板13的两端设有连接部131，所述头部11与所述连接部131连接，所述尾部12与另一个所述连接部131连接。其中，头部11和尾部12的形状呈卡通绵阳造型，可吸引孩子的注意力，使得孩子更加喜爱该拆卸式儿童书架。

拆卸式儿童书架还包括挡板14，所述挡板14与所述支撑板13宽度方向的中心位置垂直连接。其中，挡板14呈矩形板，造型简单，且功能实用，可将一个支撑板13分为前后两部分使用，分别用于摆放书籍，且可防止书籍掉落。

所述隔板15的数量为三个，位于中间位置的所述隔板15上设有凹槽，所述挡板14穿过所述凹槽后抵靠在另外两个所述隔板15的内侧。这样，一个挡板14能把一个隔板15分隔为四个空间，可实现书籍的分类摆放。

多个所述隔板15之间采用平行间隔的设置方式。每个隔板15上均可放置书籍，如隔板15的数量可以为两个，将盛放书籍的空间分为八个部分，可方便孩子盛放不同的书籍在隔板15的不同位置。

拆卸式儿童书架还包括底脚16，所述底脚16设置于位于两端的所述隔板15的底部。其中底脚16可垂直于隔板15设置，使得拆卸式儿童书架的底部更加牢固，防止出现倾倒的情况。

所述头部11、所述挡板14和所述尾部12位于同一个平面内。

所述支撑板13的材质为瓦楞纸或者木板，当然，其他部分的材质均可与支撑板13采用相同的材质来制成拆卸式儿童书架。

所述挡板14的数量为1个，穿过位于上部的所述支撑板13后抵靠在位于底部的所述支撑板13，可在支撑板13与挡板14接触的位置设置通孔来实现这一结构。

位于两端的所述隔板15的高度大于位于中间的所述隔板15的高度，通常底脚设置在位于两端的所述隔板15的底部即可实现支撑功能，当然，如果有需要，也可以将所有的隔板15的高度设置为一个高度，可所有的隔板15的底部均安装底脚16，来增加书架的稳定性。

本发明中拆卸式儿童书架的各部件之间都是通过插接的方式连接的，儿童书架组装起来十分简便、有利于培养儿童兴趣、开发儿童智力、提高儿童动手能力，而且儿童书架的各部件加工简单、制造成本低。

虽然，上文中已经用一般性说明及具体实施例对本发明作了详尽的描述，但在本发明基础上，可以对之作一些修改或改进，这对本领域技术人员而言是显而易见的。因此，在不偏离本发明精神的基础上所做的这些修改或改进，均属于本发明要求保护的范围。