一种用于教学管理制度的教学展示装置
阅读说明：本技术 一种用于教学管理制度的教学展示装置 (Teaching display device for teaching management system ) 是由 仲倩 于 2021-01-06 设计创作，主要内容包括：本发明公开了一种用于教学管理制度的教学展示装置,包括教学制度展示板、放置支撑板、高度调节升降杆、防污染污水接收处理装置和可换水旋转式毛细作用柔性擦拭清除一体清洁装置。本发明属于教育管理技术领域,具体是一种用于教学管理制度的教学展示装置,有效的解决了目前市场上教学所用展示装置无论是板书使用还是粉笔使用擦拭后仍有痕迹的问题,通过毛细作用的原理解决了“用水且不漏水”的矛盾,同时通过设置从动的擦拭件,实现了边清洁边擦拭的技术效果,且在毛细作用的原理下,出水量小无法构成浸湿地面的缺陷；进一步地,通过污水收集的装置将仅有的污水收集起来集中排放,更有效避免了浸湿地面的缺点。(The invention discloses a teaching display device for a teaching management system, which comprises a teaching system display board, a placing support plate, a height adjusting lifting rod, an anti-pollution sewage receiving and treating device and a water-replaceable rotary capillary flexible wiping and removing integrated cleaning device. The invention belongs to the technical field of education management, in particular to a teaching display device for a teaching management system, which effectively solves the problem that the display device used in teaching in the current market still has traces no matter used for writing on a blackboard or used for wiping with chalk, solves the contradiction of 'water consumption and no water leakage' through the principle of capillary action, simultaneously realizes the technical effect of cleaning while wiping through arranging a driven wiping piece, and has the defect that the water yield is small and the defect that the ground is soaked cannot be formed under the principle of capillary action; further, only sewage is collected by the sewage collecting device and is intensively discharged, so that the defect of wetting the ground is effectively avoided.)
技术领域
本发明属于教育管理技术领域，具体是指一种用于教学管理制度的教学展示装置。
背景技术
高校的教学管理过程中常常需要向广大师生进行教学展示，然而现有的展示教具的结构设计不够合理，既有高度无法调节的问题，同时还存在着擦拭不干净的缺陷，师生在使用展示装置时，无论是使用白板或者使用粉笔，在书写后擦拭时，都会留下书写后的痕迹，对于一些重要数据或者机密文件，雁过留痕，非常不安全，因此急需一种安全系数高且不会被其他人员临摹到的用于教学管理制度的教学展示装置。
发明内容
针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本发明提供了一种用于教学管理制度的教学展示装置，有效的解决了目前市场上教学所用展示装置无论是板书使用还是粉笔使用擦拭后仍有痕迹的问题，通过毛细作用的原理解决了“用水且不漏水”的矛盾，同时通过设置从动的擦拭件，实现了边清洁边擦拭的技术效果，且在毛细作用的原理下，出水量小无法构成浸湿地面的缺陷；进一步地，通过污水收集的装置将仅有的污水收集起来集中排放，更有效避免了浸湿地面的缺点。
本发明采取的技术方案如下：本发明一种用于教学管理制度的教学展示装置，包括教学制度展示板、放置支撑板、高度调节升降杆、防污染污水接收处理装置和可换水旋转式毛细作用柔性擦拭清除一体清洁装置，所述高度调节升降杆设于放置支撑板上，所述防污染污水接收处理装置设于高度调节升降杆上，所述教学制度展示板设于防污染污水接收处理装置上，所述可换水旋转式毛细作用柔性擦拭清除一体清洁装置设于教学制度展示板上，所述可换水旋转式毛细作用柔性擦拭清除一体清洁装置包括毛细作用喷水清除电机、毛细作用擦拭清除升降块、擦拭清除调节滑块、旋转式毛细作用喷水转动电机、毛细作用喷水升降螺杆、螺杆支撑件、毛细作用擦拭升降滑杆、滑杆支撑件、旋转式毛细作用喷水柔性水囊、旋转式压缩性毛细作用出水管、L型擦拭连接件、柔性水囊转动支撑块、柔性水囊换水管、柔性水囊防溢出开关和展示板擦拭条，所述毛细作用喷水清除电机设于教学制度展示板上，所述螺杆支撑件设于教学制度展示板上且设于远离毛细作用喷水清除电机的一侧，所述毛细作用喷水升降螺杆一端设于毛细作用喷水清除电机的输出轴上，所述毛细作用喷水升降螺杆另一端转动设于螺杆支撑件上，所述滑杆支撑件设于教学制度展示板上，所述毛细作用擦拭升降滑杆一端设于教学制度展示板上，所述毛细作用擦拭升降滑杆另一端设于滑杆支撑件上，所述毛细作用擦拭清除升降块设于毛细作用喷水升降螺杆上，所述擦拭清除调节滑块设于毛细作用擦拭清除升降块上且螺纹连接设于毛细作用喷水升降螺杆上，所述旋转式毛细作用喷水转动电机设于擦拭清除调节滑块上，所述L型擦拭连接件设于毛细作用擦拭清除升降块上，所述柔性水囊转动支撑块设于L型擦拭连接件上且滑动设于毛细作用擦拭升降滑杆上，所述旋转式毛细作用喷水柔性水囊一端设于旋转式毛细作用喷水转动电机上，所述旋转式毛细作用喷水柔性水囊另一端转动设于柔性水囊转动支撑块上，所述柔性水囊换水管设于柔性水囊转动支撑块上且设于远离旋转式毛细作用喷水转动电机的一侧，所述柔性水囊防溢出开关设于柔性水囊换水管上，所述旋转式压缩性毛细作用出水管设于旋转式毛细作用喷水柔性水囊上且呈圆周阵列设置，所述展示板擦拭条设于L型擦拭连接件上且设于旋转式毛细作用喷水柔性水囊同侧，所述展示板擦拭条设于旋转式压缩性毛细作用出水管的上方，所述防污染污水接收处理装置包括污水接收件、污水排出槽、电机支撑件、污水推出处理电机、排污螺杆支撑块、污水排出转动螺杆、排污滑杆支撑块、污水排出限位滑杆、污水推出板、L型排污管和污水排出控制开关，所述污水接收件设于高度调节升降杆上，所述教学制度展示板设于污水接收件上，所述污水排出槽设于污水接收件上，所述电机支撑件设于污水接收件上，所述污水推出处理电机设于电机支撑件上，所述排污螺杆支撑块设于污水接收件上，所述排污滑杆支撑块设于污水接收件上，所述污水排出转动螺杆贯穿排污螺杆支撑块设于污水推出处理电机的输出轴上，所述污水排出限位滑杆设于排污滑杆支撑块上，所述污水推出板一端螺纹连接设于污水排出转动螺杆上，所述污水推出板另一端滑动设于污水排出限位滑杆上，所述L型排污管贯穿污水接收件设置，所述L型排污管设于柔性水囊防溢出开关同侧，所述污水排出控制开关设于L型排污管上，所述教学制度展示板起到展示信息的作用，所述放置支撑板起到支撑的作用，所述高度调节升降杆起到高度调节的作用，所述防污染污水接收处理装置起到接收污水与排出污水的作用，所述可换水旋转式毛细作用柔性擦拭清除一体清洁装置起到通过毛细作用将清水流到教学制度展示板上后并同步进行擦拭清除的作用，所述毛细作用擦拭清除升降块起到支撑的作用，所述擦拭清除调节滑块起到位置调节的作用，所述毛细作用喷水升降螺杆起到升降的作用，所述螺杆支撑件起到支撑的作用，所述毛细作用擦拭升降滑杆起到限位的作用，所述滑杆支撑件起到支撑的作用，所述旋转式毛细作用喷水柔性水囊起到存水、喷水与清洗的作用，所述旋转式压缩性毛细作用出水管起到通过毛细作用进行出水的作用，所述L型擦拭连接件起到连接作用，所述柔性水囊转动支撑块起到支撑的作用，所述柔性水囊换水管起到加水的作用，所述柔性水囊防溢出开关起到控制的作用，所述展示板擦拭条起到擦拭书写痕迹的作用，所述污水接收件起到支撑的作用，所述污水排出槽起到接收污水和排出污水的作用，所述电机支撑件起到支撑的作用，所述排污螺杆支撑块起到支撑的作用，所述污水排出转动螺杆起到位移的作用，所述排污滑杆支撑块起到支撑的作用，所述污水排出限位滑杆起到限位的作用，所述污水推出板起到将污水从污水排出槽推出的作用，所述L型排污管起到排放污水的作用，所述污水排出控制开关起到控制排放量和排放启停的作用。
进一步地，所述L型擦拭连接件设于毛细作用擦拭清除升降块和展示板擦拭条之间，所述旋转式压缩性毛细作用出水管设于柔性水囊转动支撑块和旋转式毛细作用喷水转动电机之间，所述柔性水囊转动支撑块设于旋转式压缩性毛细作用出水管和柔性水囊换水管之间，所述污水推出板设于污水排出转动螺杆和污水排出限位滑杆之间，所述高度调节升降杆设于放置支撑板和污水接收件之间，所述教学制度展示板设于毛细作用喷水升降螺杆和毛细作用擦拭升降滑杆之间。
进一步地，所述高度调节升降杆和放置支撑板呈垂直设置，所述放置支撑板和污水接收件呈平行设置，所述高度调节升降杆和污水接收件呈垂直设置，所述旋转式毛细作用喷水柔性水囊和展示板擦拭条呈平行设置，所述高度调节升降杆和展示板擦拭条呈垂直设置，所述污水排出转动螺杆和污水排出限位滑杆呈平行设置，所述污水推出板和污水排出转动螺杆呈垂直设置，所述毛细作用擦拭升降滑杆和毛细作用喷水升降螺杆呈平行设置。
进一步地，所述教学制度展示板成T型板状设置，所述L型擦拭连接件呈L型设置，所述旋转式毛细作用喷水柔性水囊呈中空圆柱体设置，所述放置支撑板成长方体板状设置，所述柔性水囊换水管呈L型设置，所述L型排污管呈L型设置。
进一步地，所述L型擦拭连接件设有两组，所述毛细作用擦拭清除升降块设有两组，所述高度调节升降杆设有两组，所述旋转式压缩性毛细作用出水管设有若干组。
采用上述结构本发明取得的有益效果如下：本方案一种用于教学管理制度的教学展示装置，有效的解决了目前市场上教学所用展示装置无论是板书使用还是粉笔使用擦拭后仍有痕迹的问题，通过毛细作用的原理解决了“用水且不漏水”的矛盾，同时通过设置从动的擦拭件，实现了边清洁边擦拭的技术效果，且在毛细作用的原理下，出水量小无法构成浸湿地面的缺陷；进一步地，通过污水收集的装置将仅有的污水收集起来集中排放，更有效避免了浸湿地面的缺点。
附图说明
图1为本发明一种用于教学管理制度的教学展示装置的整体结构示意图；
图2为本发明图1中A部分的局部放大图；
图3为本发明一种用于教学管理制度的教学展示装置的背部结构示意图；
图4为本发明一种用于教学管理制度的教学展示装置另一角度的结构示意图；
图5为本发明一种用于教学管理制度的教学展示装置的剖视图；
图6为本发明图5中B部分的局部放大图；
图7为本发明图5中C部分的局部放大图。
其中，1、教学制度展示板，2、放置支撑板，3、高度调节升降杆，4、防污染污水接收处理装置，5、可换水旋转式毛细作用柔性擦拭清除一体清洁装置，6、毛细作用喷水清除电机，7、毛细作用擦拭清除升降块，8、擦拭清除调节滑块，9、旋转式毛细作用喷水转动电机，10、毛细作用喷水升降螺杆，11、螺杆支撑件，12、毛细作用擦拭升降滑杆，13、滑杆支撑件，14、旋转式毛细作用喷水柔性水囊，15、旋转式压缩性毛细作用出水管，16、L型擦拭连接件，17、柔性水囊转动支撑块，18、柔性水囊换水管，19、柔性水囊防溢出开关，20、展示板擦拭条，21、污水接收件，22、污水排出槽，23、电机支撑件，24、污水推出处理电机，25、排污螺杆支撑块，26、污水排出转动螺杆，27、排污滑杆支撑块，28、污水排出限位滑杆，29、污水推出板，30、L型排污管，31、污水排出控制开关。
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1-7所示，本发明一种用于教学管理制度的教学展示装置，包括教学制度展示板1、放置支撑板2、高度调节升降杆3、防污染污水接收处理装置4和可换水旋转式毛细作用柔性擦拭清除一体清洁装置5，所述高度调节升降杆3设于放置支撑板2上，所述防污染污水接收处理装置4设于高度调节升降杆3上，所述教学制度展示板1设于防污染污水接收处理装置4上，所述可换水旋转式毛细作用柔性擦拭清除一体清洁装置5设于教学制度展示板1上，所述可换水旋转式毛细作用柔性擦拭清除一体清洁装置5包括毛细作用喷水清除电机6、毛细作用擦拭清除升降块7、擦拭清除调节滑块8、旋转式毛细作用喷水转动电机9、毛细作用喷水升降螺杆10、螺杆支撑件11、毛细作用擦拭升降滑杆12、滑杆支撑件13、旋转式毛细作用喷水柔性水囊14、旋转式压缩性毛细作用出水管15、L型擦拭连接件16、柔性水囊转动支撑块17、柔性水囊换水管18、柔性水囊防溢出开关19和展示板擦拭条20，所述毛细作用喷水清除电机6设于教学制度展示板1上，所述螺杆支撑件11设于教学制度展示板1上且设于远离毛细作用喷水清除电机6的一侧，所述毛细作用喷水升降螺杆10一端设于毛细作用喷水清除电机6的输出轴上，所述毛细作用喷水升降螺杆10另一端转动设于螺杆支撑件11上，所述滑杆支撑件13设于教学制度展示板1上，所述毛细作用擦拭升降滑杆12一端设于教学制度展示板1上，所述毛细作用擦拭升降滑杆12另一端设于滑杆支撑件13上，所述毛细作用擦拭清除升降块7设于毛细作用喷水升降螺杆10上，所述擦拭清除调节滑块8设于毛细作用擦拭清除升降块7上且螺纹连接设于毛细作用喷水升降螺杆10上，所述旋转式毛细作用喷水转动电机9设于擦拭清除调节滑块8上，所述L型擦拭连接件16设于毛细作用擦拭清除升降块7上，所述柔性水囊转动支撑块17设于L型擦拭连接件16上且滑动设于毛细作用擦拭升降滑杆12上，所述旋转式毛细作用喷水柔性水囊14一端设于旋转式毛细作用喷水转动电机9上，所述旋转式毛细作用喷水柔性水囊14另一端转动设于柔性水囊转动支撑块17上，所述柔性水囊换水管18设于柔性水囊转动支撑块17上且设于远离旋转式毛细作用喷水转动电机9的一侧，所述柔性水囊防溢出开关19设于柔性水囊换水管18上，所述旋转式压缩性毛细作用出水管15设于旋转式毛细作用喷水柔性水囊14上且呈圆周阵列设置，所述展示板擦拭条20设于L型擦拭连接件16上且设于旋转式毛细作用喷水柔性水囊14同侧，所述展示板擦拭条20设于旋转式压缩性毛细作用出水管15的上方，所述防污染污水接收处理装置4包括污水接收件21、污水排出槽22、电机支撑件23、污水推出处理电机24、排污螺杆支撑块25、污水排出转动螺杆26、排污滑杆支撑块27、污水排出限位滑杆28、污水推出板29、L型排污管30和污水排出控制开关31，所述污水接收件21设于高度调节升降杆3上，所述教学制度展示板1设于污水接收件21上，所述污水排出槽22设于污水接收件21上，所述电机支撑件23设于污水接收件21上，所述污水推出处理电机24设于电机支撑件23上，所述排污螺杆支撑块25设于污水接收件21上，所述排污滑杆支撑块27设于污水接收件21上，所述污水排出转动螺杆26贯穿排污螺杆支撑块25设于污水推出处理电机24的输出轴上，所述污水排出限位滑杆28设于排污滑杆支撑块27上，所述污水推出板29一端螺纹连接设于污水排出转动螺杆26上，所述污水推出板29另一端滑动设于污水排出限位滑杆28上，所述L型排污管30贯穿污水接收件21设置，所述L型排污管30设于柔性水囊防溢出开关19同侧，所述污水排出控制开关31设于L型排污管30上。
所述L型擦拭连接件16设于毛细作用擦拭清除升降块7和展示板擦拭条20之间，所述旋转式压缩性毛细作用出水管15设于柔性水囊转动支撑块17和旋转式毛细作用喷水转动电机9之间，所述柔性水囊转动支撑块17设于旋转式压缩性毛细作用出水管15和柔性水囊换水管18之间，所述污水推出板29设于污水排出转动螺杆26和污水排出限位滑杆28之间，所述高度调节升降杆3设于放置支撑板2和污水接收件21之间，所述教学制度展示板1设于毛细作用喷水升降螺杆10和毛细作用擦拭升降滑杆12之间。
所述高度调节升降杆3和放置支撑板2呈垂直设置，所述放置支撑板2和污水接收件21呈平行设置，所述高度调节升降杆3和污水接收件21呈垂直设置，所述旋转式毛细作用喷水柔性水囊14和展示板擦拭条20呈平行设置，所述高度调节升降杆3和展示板擦拭条20呈垂直设置，所述污水排出转动螺杆26和污水排出限位滑杆28呈平行设置，所述污水推出板29和污水排出转动螺杆26呈垂直设置，所述毛细作用擦拭升降滑杆12和毛细作用喷水升降螺杆10呈平行设置。
所述教学制度展示板1成T型板状设置，所述L型擦拭连接件16呈L型设置，所述旋转式毛细作用喷水柔性水囊14呈中空圆柱体设置，所述放置支撑板2成长方体板状设置，所述柔性水囊换水管18呈L型设置，所述L型排污管30呈L型设置。
所述L型擦拭连接件16设有两组，所述毛细作用擦拭清除升降块7设有两组，所述高度调节升降杆3设有两组，所述旋转式压缩性毛细作用出水管15设有若干组。
具体使用时，用户在教学制度展示板1上进行书写教学，书写结束后，用户打开柔性水囊防溢出开关19，将清水通过柔性水囊换水管18灌入到旋转式毛细作用喷水柔性水囊14内，关闭柔性水囊防溢出开关19并开启毛细作用喷水清除电机6，此时毛细作用喷水清除电机6带动毛细作用喷水升降螺杆10在螺杆支撑件11上转动，配合毛细作用擦拭升降滑杆12的限位作用，擦拭清除调节滑块8和毛细作用擦拭清除升降块7沿着毛细作用喷水升降螺杆10的方向可以实现升降，接着用户开启旋转式毛细作用喷水转动电机9，此时旋转式毛细作用喷水转动电机9带着旋转式毛细作用喷水柔性水囊14在柔性水囊转动支撑块17上转动，从而带动旋转式压缩性毛细作用出水管15一起转动，转动过程中旋转式压缩性毛细作用出水管15与教学制度展示板1接触被压迫，在毛细作用下，旋转式毛细作用喷水柔性水囊14内的水从旋转式压缩性毛细作用出水管15中流出，并流到教学制度展示板1上，在重力的作用下，水往下流，流动过程中将教学制度展示板1上的板书内容浸湿，接着在随着旋转式毛细作用喷水柔性水囊14一起移动的展示板擦拭条20的作用下，教学制度展示板1上的文字被展示板擦拭条20擦拭掉，此时污水顺着教学制度展示板1逐渐往下，最终进入到污水接收件21上的污水排出槽22内，最后用户开启污水推出处理电机24，污水推出处理电机24带动污水排出转动螺杆26转动，从而带动污水推出板29在污水排出限位滑杆28的限位作用下沿着污水排出转动螺杆26的方向移动，且污水推出板29在移动过程中将污水排出槽22中的污水从展示板擦拭条20内排出，且用户可以通过污水排出控制开关31控制排出的速度与启停，以上便是整个用于教学管理制度的教学展示装置的使用流程。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
以上对本发明及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本发明的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本发明创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本发明的保护范围。
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