阅读说明：本技术 一种舞蹈用壁挂式可调节平衡杆 (Wall-mounted adjustable balancing pole for dance ) 是由 林万雷 段子玉 何忠 许志琳 于 2020-07-17 设计创作，主要内容包括：一种舞蹈用壁挂式可调节平衡杆,本发明涉及舞蹈用品技术领域；定位座的后侧上下对称固定有定位块,定位座内设置有高度调节机构,定位座的前侧设置有连接块,连接块的前侧固定有支撑座,支撑座内设置有伸缩调节机构,伸缩调节机构的前侧设置有平衡杆；能够使平衡栏杆进行一定高度范围内的调节,便于不同年龄段以及身高不同的舞蹈练习生使用,且平衡栏杆在不需要使用时,能够进行靠近墙面收集,减少占位面积。(The invention discloses a wall-mounted adjustable balancing pole for dancing, and relates to the technical field of dancing articles; positioning blocks are symmetrically fixed on the rear side of the positioning seat in an up-down mode, a height adjusting mechanism is arranged in the positioning seat, a connecting block is arranged on the front side of the positioning seat, a supporting seat is fixed on the front side of the connecting block, a telescopic adjusting mechanism is arranged in the supporting seat, and a balancing rod is arranged on the front side of the telescopic adjusting mechanism; can make balanced railing carry out the regulation of certain height within range, the dance practises students' use that different age bracket and height of being convenient for are different, and balanced railing when need not using, can carry out and be close to the wall and collect, reduce area occupied.)

一种舞蹈用壁挂式可调节平衡杆

技术领域

本发明涉及舞蹈用品技术领域，具体涉及一种舞蹈用壁挂式可调节平衡杆。

背景技术

舞蹈是时间与空间的艺术，是用身体和节奏表现思想感情的，舞蹈之美与每个精确、规范与完美的舞蹈动作是分不开的，首先，舞蹈对动作的美学要求上升到了艺术的层次，其次，舞蹈表演更需要的是通过优美的舞蹈动表现出独特的情感，所以在舞蹈学***衡栏杆进行练***衡栏杆是固定在地面上的，并且其高度是固定的，不能够针对不同身高的练***衡栏杆，导致占用了地面上的很多的空间。

发明内容

本发明的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的舞蹈用壁挂式可调节平衡杆，能够使平衡栏杆进行一定高度范围内的调节，便于不同年龄段以及身高不同的舞蹈练***衡栏杆在不需要使用时，能够进行靠近墙面收集，减少占位面积。

为实现上述目的，本发明采用的技术方案是：它包含定位块、定位座、高度调节机构、连接块、支撑座、伸缩调节机构、平衡杆，定位座的后侧上下对称固定有定位块，定位座内设置有高度调节机构，定位座的前侧设置有连接块，连接块的前侧固定有支撑座，支撑座内设置有伸缩调节机构，伸缩调节机构的前侧设置有平衡杆；

所述的高度调节机构包含导向电机、蜗杆、蜗轮、丝杆、导向块，导向电机固定在定位座的前侧，导向电机的输出轴穿过定位座的前侧板后，设置于定位座内，且输出轴上固定有蜗杆，蜗杆的一侧啮合设置有蜗轮，蜗轮内穿设并固定有转轴，转轴的底端通过轴承旋接设置在定位座上，转轴的上端固定有丝杆，丝杆上通过螺纹旋转套设有导向块，导向块的后侧开设有导槽，定位座的后侧内壁上固定有导轨，导向块通过导轨上下滑动设置在导槽内，定位座的前侧开设有滑槽，连接块穿设在滑槽内，连接块的后侧与导向块的前侧连接固定；

所述的伸缩调节机构包含驱动电机、螺杆、套管、支撑块，支撑座的前侧开设有开槽，开槽的后侧内壁上固定有驱动电机，驱动电机的输出轴上固定有螺杆，螺杆上通过螺纹旋接设置有套管，套管的前端与支撑块连接固定，支撑块的前侧与平衡杆连接固定，连接块的后侧上下对称固定有限位块，位于开槽上下两侧的支撑座上贯通开设有限位槽，限位块前后滑动设置在对应的限位槽内；

所述的导向电机、驱动电机均与外部电源连接。

进一步地，所述的丝杆的上端固定有限位凸台，限位凸台对导向块进行限位，从而对平衡杆进行高度调节时的限位。

进一步地，所述的平衡杆上设置有防滑棱，防滑棱增加摩擦。

进一步地，所述的支撑座的左右两侧均固定有连接杆，连接杆的另一端固定有伸缩杆，伸缩杆包含活动杆、支撑杆，支撑杆与连接杆连接固定，平衡杆的后侧左右对称固定有活动杆，活动杆内开设有凹槽，支撑杆穿设在凹槽内；当平衡杆在进行前后方向上的移动伸缩时，带动活动杆进行进行移动，活动杆通过支撑杆进行导向，从而对平衡杆进行支撑。

进一步地，位于凹槽左右两侧的活动杆上均贯通开设有导向槽，支撑杆位于凹槽内的一端左右对称固定有导块，导块前后滑动设置在导向槽内；活动杆在进行前后方向上的移动时，通过导向槽在导块上滑动进行导向。

本发明的工作原理：在使用本装置时，通过定位块将装置固定在墙壁上，通过驱动电机启动，使螺杆转动，螺杆通过螺纹推动套管进行移动，使支撑块进行移动，从而使平衡杆向前推动，从而便于练***衡杆进行高度上的调节，使平衡杆的高度更加适用于更多的练***衡杆向后侧移动，从而将平衡杆向后侧的墙壁进行收起来，从而使教室内的空间增加。

采用上述结构后，本发明的有益效果为：

1、通过带动平衡杆进行上下方向上的移动，从而对平衡杆进行高度调节，使平衡杆适应于不同人群，提高平衡杆的使用范围；

2、通过带动平衡杆向前进行移动，使平衡杆便于练***衡杆向后进行移动，使平衡杆进行收集，减少其占用面积；

3、平衡杆在使用过程中，通过支撑座与支撑块进行支撑，并通过连接杆以及伸缩杆进行支撑，加固了平衡杆的稳固性。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明的结构示意图。

图2是图1的俯视图。

图3是图1的右侧视图。

图4是图1中A-A向剖视图。

图5是图1中B-B向剖视图。

附图标记说明：

定位块1、定位座2、滑槽2-1、高度调节机构3、导向电机3-1、蜗杆3-2、蜗轮3-3、丝杆3-4、导向块3-5、导槽3-6、导轨3-7、连接块4、支撑座5、开槽5-1、伸缩调节机构6、驱动电机6-1、螺杆6-2、套管6-3、支撑块6-4、限位块6-5、限位槽6-6、平衡杆7、限位凸台8、连接杆9、伸缩杆10、活动杆10-1、支撑杆10-2、凹槽10-3、导向槽10-4、导块10-5、防滑棱11。

具体实施方式

下面结合附图对本发明作进一步的说明。

参看如图1-图5所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含定位块1、定位座2、高度调节机构3、连接块4、支撑座5、伸缩调节机构6、平衡杆7，定位座2的后侧上下对称焊接固定有定位块1，定位座2内设置有高度调节机构3，定位座2的前侧设置有连接块4，连接块4的前侧焊接固定有支撑座5，支撑座5内设置有伸缩调节机构6，伸缩调节机构6的前侧设置有平衡杆7，平衡杆7上一体成型有防滑棱11，防滑棱11增加摩擦；

所述的高度调节机构3包含导向电机3-1、蜗杆3-2、蜗轮3-3、丝杆3-4、导向块3-5，型号为60KTYZ的导向电机3-1利用螺丝固定在定位座2的前侧，导向电机3-1的输出轴穿过定位座2的前侧板后，设置于定位座2内，且输出轴上焊接固定有蜗杆3-2，蜗杆3-2的一侧啮合设置有蜗轮3-3，蜗轮3-3内穿设并焊接固定有转轴，转轴的底端通过轴承旋接设置在定位座2上，转轴的上端焊接固定有丝杆3-4，丝杆3-4上通过螺纹旋转套设有导向块3-5，导向块3-5的后侧开设有导槽3-6，定位座2的后侧内壁上焊接固定有导轨3-7，导向块3-5通过导轨3-7上下滑动设置在导槽3-6内，丝杆3-4的上端固定有限位凸台8，限位凸台8对导向块3-5进行限位，定位座2的前侧开设有滑槽2-1，连接块4穿设在滑槽2-1内，连接块4的后侧与导向块3-5的前侧焊接固定；

所述的伸缩调节机构6包含驱动电机6-1、螺杆6-2、套管6-3、支撑块6-4，支撑座5的前侧开设有开槽5-1，开槽5-1的后侧内壁上利用螺丝固定型号为60KTYZ的驱动电机6-1，驱动电机6-1的输出轴上焊接固定有螺杆6-2，螺杆6-2上通过螺纹旋接设置有套管6-3，套管6-3的前端与支撑块6-4焊接固定，支撑块6-4的前侧与平衡杆7利用螺丝固定，连接块4的后侧上下对称焊接固定有限位块6-5，位于开槽5-1上下两侧的支撑座5上贯通开设有限位槽6-6，限位块6-5前后滑动设置在对应的限位槽6-6内；

支撑座5的左右两侧均焊接固定有连接杆9，连接杆9的另一端焊接固定有伸缩杆10，伸缩杆10包含活动杆10-1、支撑杆10-2，支撑杆10-2与连接杆9焊接固定，平衡杆7的后侧左右对称利用螺丝固定有活动杆10-1，活动杆10-1内开设有凹槽10-3，支撑杆10-2穿设在凹槽10-3内；位于凹槽10-3左右两侧的活动杆10-1上均贯通开设有导向槽10-4，支撑杆10-2位于凹槽10-3内的一端左右对称焊接固定有导块10-5，导块10-5前后滑动设置在导向槽10-4内；

所述的导向电机3-1、驱动电机6-1均通过电源线与外部电源连接。

本具体实施方式的工作原理：使用本装置时，通过定位块1将装置固定在墙壁上，通过驱动电机6-1启动，使螺杆6-2转动，螺杆6-2通过螺纹推动套管6-3进行移动，使支撑块6-4进行移动，从而使平衡杆7向前推动，从而便于练***衡杆7进行高度上的调节，使平衡杆7的高度更加适用于更多的练***衡杆7向后侧移动，从而将平衡杆7向后侧的墙壁进行收起来，从而使教室内的空间增加。

采用上述结构后，本具体实施方式有益效果为：

1、通过带动平衡杆7进行上下方向上的移动，从而对平衡杆7进行高度调节，使平衡杆7适应于不同人群，提高平衡杆7的使用范围；

2、通过带动平衡杆7向前进行移动，使平衡杆7便于练***衡杆7向后进行移动，使平衡杆7进行收集，减少其占用面积；

3、平衡杆7在使用过程中，通过支撑座5与支撑块6-4进行支撑，并通过连接杆9以及伸缩杆10进行支撑，加固了平衡杆7的稳固性。

以上所述，仅用以说明本发明的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本发明的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本发明技术方案的精神和范围，均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。