本申请实施例公开了一种组队方法、装置、计算机设备及存储介质。所述方法包括显示目标游戏的游戏界面,游戏界面包括游戏画面、信息交互控件和任务显示区域,游戏画面中包括至少部分虚拟场景和位于虚拟场景中的虚拟对象,任务显示区域包括目标游戏的至少一个任务标识；响应于针对信息交互控件和任务显示区域的关联操作,向目标游戏中的至少一个用户发送组队请求；根据接收到的针对组队请求的处理结果,显示组队信息。使得用户触发计算机设备发送组队请求所需执行的操作更加简单快捷,从而提升组队效率。

本发明涉及确定游戏技巧因子。可以访问表征多个游戏记录中的每个的可量化结果的数据。每个游戏记录可以与多个游戏者中的一个和游戏相关。所述游戏可以为在计算平台上进行的数字游戏。利用访问的数据,可以计算与多个游戏者相关的全部游戏记录的可量化结果的第一方差量。对于多个游戏者中的一个或多个并利用访问的数据,可以计算用于与多个游戏者的一个或更多相关的游戏记录的可量化结果的第二方差量。基于至少该第一方差量和该第二方差量,可以确定游戏的技巧因子。可以提供表征技巧因子的数据。本发明还描述了相关的装置、系统、方法和制品。

本公开关于一种排行榜的确定方法、装置、电子设备及存储介质,涉及互联网技术领域,该方法包括：确定目标业务对应的初始排行榜,该初始排行榜用于表征参与账户的排序,该参与账户为待执行该目标业务的账户,每一参与账户均对应初始评价参数；当该目标业务启动时,确定该参与账户的数量；确定与该参与账户的数量对应的目标评价参数；若该目标评价参数与该初始评价参数相同,则将该初始排行榜确定为目标排行榜。本公开中,电子设备能够直接使用该目标业务启动之前就已经确定好的排行榜,提升了排行榜的确定效率。进而,在该目标业务启动时用户无需等待较长时间,能够提升用户体验。

本发明提供了一种用户分类网络的训练方法、用户分类方法及装置,包括：获取训练数据集；其中,训练数据集是基于历史角色创建数据构建的,训练数据集包括携带有用户类别标签的训练数据；利用训练数据集对初始模型组合进行训练评估,得到至少一个目标模型组合和每个目标模型组合输出的第一预测结果；基于逻辑回归模型和每个目标模型组合构建至少一个候选用户分类网络；利用第一预测结果分别对每个候选用户分类网络进行训练评估,并从候选用户分类网络中确定目标用户分类网络。本发明训练得到的用户分类网络可以有效提高用户分类时效性以及降低运算量,还可以显著提高用户分类网络的普适性。

本发明实施例提供了一种云游戏中云设备服务器的确定方法,应用于云游戏中的业务服务器,包括：在接收到用户的游戏请求的情况下,获取每个云设备服务器对应的当前虚拟云终端状态信息、游戏呈现信息以及成本信息,基于各个云设备服务器对应的当前虚拟云终端状态信息、游戏呈现信息以及成本信息,按照预设规则对各个云设备服务器进行排序,得到排序结果,根据所述排序结果,从多个云设备服务器中确定目标云设备服务器。由于该排序结果从多个方面表征了各个云设备服务器对于响应游戏请求的综合表现,所以可以选择出合适的云设备服务器响应游戏请求,可以保证更佳的云游戏运行质量,从而用户的游戏体验可以得到提升。

本发明公开了一种基于VR应急环境下的用户画像方法,其特点是采用VR游戏系统获取用户在应急环境中的行为数据和大五人格信息,根据用户游戏行为和预设的标签词库,确定用户的游戏行为标签,并以大五人格信息获取预测模型训练的标签进行训练预设的机器学习模型,生成以大五人格分数呈现的应急场景下的用户画像。本发明与现有技术相比具有通过收集VR游戏中用户的行为数据,生成对应的预设标签,确定用户最终的用户画像,较好的反应了用户在应急情况下的行为表现,系统简单,使用方便,省时省力,成本低,为测量用户大五人格提供了一种不基于问卷量表的方式生成用户画像的解决方式。

本说明书提供数据管理系统、方法及装置,其中所述数据管理系统包括排行榜服务器和游戏服务器；排行榜服务器被配置为从游戏服务器对应的数据库中获取多个玩家的游戏数据,基于多个玩家的游戏数据确定排行榜数据并将排行榜数据发送至游戏服务器；游戏服务器被配置为接收排行榜数据。如此,排行榜服务器可以自行从游戏服务器对应的数据库中获取游戏数据,而不需要游戏服务器向其发送,不仅减少了对游戏服务器的内存和流量的占用,而且减少了排行榜服务器和游戏服务器的交互,使得游戏服务器和排行榜服务器更加独立,进而提高了数据管理系统的稳定性。另外,排行榜服务器获取到游戏数据后可以直接进行排序,减少了排行榜服务器的操作。

本发明涉及计算机技术领域,公开了一种基于游戏的编程入门训练方法,包括以下步骤：步骤1：开启学习装置；步骤2：打开学习装置内的编程学习游戏；步骤3：操作游戏人物游玩；步骤4：所有玩家的积分均上传至云端,云端对玩家进行排名,以及对同学学习能力和情况进行分析。本发明通过软件、硬件以及软件与硬件的配置结合,能够在游玩游戏的同时,利用游戏宝箱的开启和开启游戏宝箱后开箱奖励等要素,提高学生的游玩兴趣,从而使得学生不断的学习新的知识以及运用所学的知识,有效提高了现有技术的学习效率和学习的趣味性。