阅读说明：本技术 一种带反馈几何体幼儿益智玩具 (Geometric body infant intelligence-developing toy with feedback function ) 是由 李廷凯 于 2020-05-16 设计创作，主要内容包括：本发明公开了一种带反馈几何体幼儿益智玩具,包括底板和上盒体,所述底板的顶面固定有上盒体,上盒体的顶板上成型有多个圆形通孔、多个矩形通孔和多个三角形通孔,圆形通孔中插套有圆柱体块,矩形通孔中插套有截面为矩形的矩形柱体,三角形通孔中插套有截面为三角形的三棱柱体；所述底板的顶面固定有多个弹性板,弹性板的顶面固定有竖直套体,对应的矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体插套在竖直套体中并压靠在弹性板的顶面上。本发明不仅可以让幼儿认知矩形、三角形和圆形的形状,同时,其可以让幼儿在拿取放入上盒体中的矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体进行拿取时感知不同感觉,同时,在放入矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体时。(The invention discloses an infant intelligence-benefiting toy with a feedback geometric body, which comprises a bottom plate and an upper box body, wherein the upper box body is fixed on the top surface of the bottom plate, a plurality of circular through holes, a plurality of rectangular through holes and a plurality of triangular through holes are formed in a top plate of the upper box body, a cylindrical block is inserted in each circular through hole, a rectangular cylinder with a rectangular cross section is inserted in each rectangular through hole, and a triangular prism with a triangular cross section is inserted in each triangular through hole; the top surface of the bottom plate is fixed with a plurality of elastic plates, the top surface of each elastic plate is fixed with a vertical sleeve body, and the corresponding rectangular cylinder, the corresponding cylinder block and the corresponding triangular prism are inserted in the vertical sleeve body and pressed on the top surface of the elastic plates. The invention can not only make the infant cognize the shapes of rectangle, triangle and circle, but also make the infant sense different feelings when taking the rectangle column, the cylinder block and the triangular prism which are put into the upper box body, and simultaneously, when putting the rectangle column, the cylinder block and the triangular prism.)

一种带反馈几何体幼儿益智玩具

技术领域

本发明涉及玩具游戏设备技术领域，更具体地说涉及一种带反馈几何体幼儿益智玩具。

背景技术

现有的几何体幼儿益智类玩具中，其一般右底板和上盒体组成，上盒体的顶板上成型有多个矩形通孔、三角形通孔和圆形通孔，然后让幼儿将圆柱体插套在对应的圆形通孔中，将三棱柱插套在对应的三角形通孔中，将矩形柱体插套在对应的矩形通孔中，其只具有让幼儿认知矩形、三角形和圆形的形状，而没有其他的作用。

发明内容

本发明的目的是克服现有技术的不足，提供一种带反馈几何体幼儿益智玩具，它不仅可以让幼儿认知矩形、三角形和圆形的形状，同时，其可以让幼儿在拿取放入上盒体中的矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体进行拿取时感知不同感觉，同时，在放入矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体时，可以看到矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体伸出上盒体顶面的部分的高低均是不同的，从而可以提高其认知范围。

本发明解决所述技术问题的方案是：

一种带反馈几何体幼儿益智玩具，包括底板和上盒体，所述底板的顶面固定有上盒体，上盒体的顶板上成型有多个圆形通孔、多个矩形通孔和多个三角形通孔，圆形通孔中插套有圆柱体块，矩形通孔中插套有截面为矩形的矩形柱体，三角形通孔中插套有截面为三角形的三棱柱体；

所述底板的顶面固定有多个弹性板，弹性板的顶面固定有竖直套体，对应的矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体插套在竖直套体中并压靠在弹性板的顶面上。

所述底板的顶面固定有多个永磁铁块，永磁铁块处于对应的圆形通孔、矩形通孔或三角形通孔的正下方，对应的圆柱体块、矩形柱体和三棱柱体压靠在对应的永磁铁块的顶面上。

所述永磁铁块的顶面固定有缓冲弹性层，对应的圆柱体块、矩形柱体和三棱柱体压靠在对应的缓冲弹性层的顶面上。

所述底板的顶面固定有多个底部连接块，底部连接块的顶面中部具有安装凹槽，安装凹槽中插套有缓冲弹簧，缓冲弹簧的底端固定在安装凹槽的底面上，缓冲弹簧的顶端固定有上缓冲板，对应的矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体的底面压靠在上缓冲板的顶面上。

所述上缓冲板的顶面固定有弹性层。

所述矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体的底面均成型有安装插孔，铁质条嵌套在安装插孔中，铁质条的外侧壁通过粘结剂固定在安装插孔的内侧壁上。

所有的矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体的高度均相同。

本发明的突出效果是：与现有技术相比，它不仅可以让幼儿认知矩形、三角形和圆形的形状，同时，其可以让幼儿在拿取放入上盒体中的矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体进行拿取时感知不同感觉，同时，在放入矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体时，可以看到矩形柱体、圆柱体块和三棱柱体伸出上盒体顶面的部分的高低均是不同的，从而可以提高其认知范围。

附图说明

图1是本发明的局部剖视图；

图2是本发明的局部俯视图。

具体实施方式

实施例，见如图1至图2所示，一种带反馈几何体幼儿益智玩具，包括底板10和上盒体11，所述底板10的顶面固定有上盒体11，上盒体11的顶板上成型有多个圆形通孔12、多个矩形通孔13和多个三角形通孔14，圆形通孔12中插套有圆柱体块1，矩形通孔13中插套有截面为矩形的矩形柱体2，三角形通孔14中插套有截面为三角形的三棱柱体3；

所述底板10的顶面固定有多个弹性板15，弹性板15的顶面固定有竖直套体16，对应的矩形柱体2、圆柱体块1和三棱柱体3插套在竖直套体16中并压靠在弹性板15的顶面上。

进一步的说，所述底板10的顶面固定有多个永磁铁块17，永磁铁块17处于对应的圆形通孔12、矩形通孔13或三角形通孔14的正下方，对应的圆柱体块1、矩形柱体2和三棱柱体3压靠在对应的永磁铁块17的顶面上。

进一步的说，所述永磁铁块17的顶面固定有缓冲弹性层18，对应的圆柱体块1、矩形柱体2和三棱柱体3压靠在对应的缓冲弹性层18的顶面上。

进一步的说，所述底板10的顶面固定有多个底部连接块20，底部连接块20的顶面中部具有安装凹槽21，安装凹槽21中插套有缓冲弹簧22，缓冲弹簧22的底端固定在安装凹槽21的底面上，缓冲弹簧22的顶端固定有上缓冲板23，对应的矩形柱体1、圆柱体块2和三棱柱体3的底面压靠在上缓冲板23的顶面上。

进一步的说，所述上缓冲板23的顶面固定有弹性层24。

进一步的说，所述矩形柱体2、圆柱体块1和三棱柱体3的底面均成型有安装插孔4，铁质条5嵌套在安装插孔4中，铁质条5的外侧壁通过粘结剂固定在安装插孔4的内侧壁上。

进一步的说，所有的矩形柱体2、圆柱体块1和三棱柱体3的高度均相同。

本实施例中，其具有三个圆形通孔12、三个矩形通孔13和三个三角形通孔14，在使用时，通过幼儿将矩形柱体2、圆柱体块1和三棱柱体3插套在对应的圆形通孔12、矩形通孔13和三角形通孔14中从而可以认知圆形、三角形和矩形。

同时，当其将矩形柱体2、圆柱体块1和三棱柱体3放入下方具有永磁铁块17的矩形通孔13、圆形通孔12和三角形通孔14中时，其会马上将矩形柱体2、圆柱体块1和三棱柱体3吸附固定，此时会给幼儿一个吸力的感觉，即可通过成人对幼儿的后续解释可以了解到磁铁的作用。

同样的，当矩形柱体2、圆柱体块1和三棱柱体3放入下方具有缓冲弹簧22的矩形通孔13、圆形通孔12和三角形通孔14中时，其会将矩形柱体2、圆柱体块1和三棱柱体3向上弹，会有缓冲和回复效果，此时，通过成人对幼儿的后续解释可以了解到弹簧的作用。

而当放入竖直套体16中时，为正常的状态，此时为没有任何的反馈。

而在使用时，其所有的矩形柱体2、圆柱体块1和三棱柱体3放入对应的矩形通孔13、圆形通孔12和三角形通孔14中后，其均会有高低的差距，此时也可以让幼儿从视觉上了解高低。