阅读说明：本技术 一种大学数学用曲线绘图板 (Curve drawing board for college mathematics ) 是由 岳晓鹏 王楠 于 2020-05-18 设计创作，主要内容包括：本发明涉及绘图工具技术领域,公开了一种大学数学用曲线绘图板,包括：箱体,箱体的外侧面上设有半透光板,箱体内设有微型投影装置,微型投影装置的投射镜头正对半透光板设置,箱体上设有信号连接头和控制开关组件,微型投影装置通过控制开关组件和电源线外接电源,智能移动终端通过信号连接头与微型投影装置信号连接,箱体上还设有能够对智能移动终端限位的限位装置,这种大学数学用曲线绘图板,能够快速规范地画出曲线,使用方便快捷。(The invention relates to the technical field of drawing tools, and discloses a curve drawing board for university mathematics, which comprises: the box, be equipped with half light-passing board on the lateral surface of box, be equipped with miniature projection arrangement in the box, miniature projection arrangement's projecting lens is just half light-passing board setting, be equipped with signal connector and control switch subassembly on the box, miniature projection arrangement passes through control switch subassembly and power cord external connection power, intelligent Mobile terminal passes through signal connector and miniature projection arrangement signal connection, still be equipped with on the box and can be to the spacing stop device of intelligent Mobile terminal, this kind of curve drawing board for college mathematics, can draw the curve fast standardly, high durability and convenient use.)

一种大学数学用曲线绘图板

技术领域

本发明涉及绘图工具技术领域，特别涉及一种大学数学用曲线绘图板。

背景技术

大学数学中经常用一些曲线来解释复杂的数学原理，教师需要在黑板或白板上画出曲线，现有的曲线绘制用曲线绘图板，现有的曲线绘图板是由多段固定的弧线连接起来形成固定的曲线图形，与三角尺类似，使用不便，教师经常根据经验画曲线，因此，经常出现由于曲线不规范导致曲线上的点与对应的坐标不相符，影响视觉的直观认识，如何能够快速规范地画出曲线是大学数学教师的潜在需求。

发明内容

本发明提供一种大学数学用曲线绘图板，能够快速规范地画出曲线，使用方便。

本发明提供了一种大学数学用曲线绘图板，包括：箱体，箱体的外侧面上设有半透光板，箱体内设有微型投影装置，微型投影装置的投射镜头正对半透光板设置，箱体上设有信号连接头和控制开关组件，微型投影装置通过控制开关组件和电源模块连接，电源模块连接电源线，智能移动终端通过信号连接头与微型投影装置信号连接。

所述信号连接头设置在箱体的顶部，箱体上还设有能够对智能移动终端限位的限位装置，所述限位装置包括：两个相对的卡槽，两个相对的卡槽对应设置在箱体顶部位于信号连接头的左右两侧，箱体的顶部还设有两段第一滑槽，两段第一滑槽对应设置在信号连接头的左右两侧，两个卡槽的底部均设有第一滑块，两个卡槽通过第一滑块对应在两段第一滑槽内左右滑动，进行左右位置调整。

所述箱体前侧面的上侧设有第二滑槽，箱体前侧面的下侧设有第三滑槽，第二滑槽和第三滑槽之间设有竖向刻度尺，竖向刻度尺的上下两端的底部均设有第二滑块，竖向刻度尺通过第二滑块在第二滑槽和第三滑槽内滑动实现竖向刻度尺左右移动，竖向刻度尺的外侧面上设有第四滑槽，水平刻度尺的左端底部设有第三滑块，水平刻度尺通过第三滑块在第四滑槽内滑动实现水平刻度尺沿竖向刻度尺上下滑动。所述水平刻度尺的左端设有第一通孔，第三滑块的上端穿过第一通孔与限位帽可拆卸连接，连接杆的上部设有凸沿，凸沿位于第一通孔的下方，所述水平刻度尺上顶面沿长度方向设有第五滑槽，第五滑槽内可拆卸设有划线笔，划线笔能沿第五滑槽左右移动。

所述划线笔包括：上笔筒、下笔筒和盖子，上笔筒和下笔筒一体连接，盖子与上笔筒的上端可拆卸连接，上笔筒的外径大于下笔筒的外径，上笔筒的外径大于第五滑槽的宽度，上笔筒位于第五滑槽的上方，下笔筒穿过第五滑槽，下笔筒内的下部设有笔芯或粉笔，上笔筒和下笔筒内还设有对下笔筒进行限位的限位装置。

所述限位装置包括第一夹片和第二夹片，第一夹片的中部和第二夹片的中部之间通过销轴铰接，第一夹片的上部和第二夹片的上部之间连接有弹簧，第一夹片和第二夹片的下端均设有能够对下笔筒进行限位的挡块，下笔筒上设有使挡块进出的第二通孔，第一夹片和第二夹片的上端的外侧面均设有按压块，上笔筒上设有使按压块进出且与按压块匹配的槽口。

与现有技术相比，本发明的有益效果在于：

本发明通过智能移动终端选择需要绘制的曲线，同时智能移动终端将需要绘制的曲线进行镜像翻转，微型投影装置将镜像翻转后的曲线投射到半透光板上，通过半透光板即可看到正常的曲线影像，教师只需要用笔顺着曲线影像进行描画即可获得规范的曲线图形，能够快速规范地画出曲线，使用方便快捷。

附图说明

图1为本发明提供的一种大学数学用曲线绘图板的结构示意图。

图2为本发明提供的水平刻度尺与竖向刻度尺连接的结构示意图。

图3为本发明图2中A部放大的结构示意图。

附图标记说明：

1-箱体，2-半透光板，3-卡槽，4-信号连接头，5-第一滑槽，6- 智能移动终端，7-第二滑槽，8-第三滑槽，9-竖向刻度尺，10-水平刻度尺，11-划线笔，11-1-上笔筒，11-2-下笔筒，11-3-盖子，11-4-第一夹片，11-5-第二夹片，11-6-第二通孔，11-7-挡块，11-8-槽口，11-9- 按压块，11-10-弹簧，12-第四滑槽，13-限位帽，14-控制开关组件， 15-电源线，16-第五滑槽，17-第三滑块，18-凸沿。

具体实施方式

下面结合附图1-3，对本发明的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明的技术方案和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

如图1所示，本发明实施例提供的一种大学数学用曲线绘图板，包括：箱体1，箱体1的外侧面上设有半透光板2，箱体1内设有微型投影装置，微型投影装置的投射镜头正对半透光板2设置，箱体1 上设有信号连接头4和控制开关组件14，微型投影装置通过控制开关组件14和电源模块连接，电源模块连接电源线15，智能移动终端 6通过信号连接头4与微型投影装置信号连接。

工作原理及使用方法：通过电源线15外接电源，通过电源模块和控制开关组件14给微型投影装置通电，将智能移动终端6插入信号连接头4，使得智能移动终端6与微型投影装置进行信号连接，智能移动终端6可以是智能手机或平板电脑，通过智能移动终端6选择需要绘制的曲线，然后通过智能移动终端6将需要绘制的曲线进行镜像翻转，微型投影装置将镜像翻转后的曲线投射到半透光板2上，通过半透光板2即可看到正常的曲线图形影像，教师只需要用笔顺着曲线的影像进行描画即可获得规范的曲线图形，结构简单，使用方便。

为了适应不同的智能移动终端6的连接，同时避免智能移动终端 6的放置，所述信号连接头4设置在箱体1的顶部，箱体1上还设有能够对智能移动终端6限位的限位装置，所述限位装置包括：两个相对的卡槽3，两个相对的卡槽3对应设置在箱体1顶部位于信号连接头4的左右两侧，箱体1的顶部还设有两段第一滑槽5，两段第一滑槽5对应设置在信号连接头4的左右两侧，两个卡槽3的底部均设有第一滑块，两个卡槽3通过第一滑块对应在两段第一滑槽5内左右滑动，进行左右位置调整。

通过第一滑块和第一滑槽5使得两个卡槽3之间的宽度能够根据智能移动终端6的宽度进行调整，适用于放置不同型号的智能手机或平板电脑，信号连接头4也可根据不同的智能手机或平板电脑设置不同的接口类型。

为了方便教师对曲线的坐标轴x轴和y轴进行绘制，所述箱体1 前侧面的上侧设有第二滑槽7，箱体1前侧面的下侧设有第三滑槽8，第二滑槽7和第三滑槽8之间设有竖向刻度尺9，竖向刻度尺9的上下两端的底部均设有第二滑块，竖向刻度尺9通过第二滑块在第二滑槽7和第三滑槽8内滑动实现竖向刻度尺9左右移动，竖向刻度尺 12的外侧面上设有第四滑槽12，水平刻度尺10的左端底部设有第三滑块17，水平刻度尺10通过第三滑块17在第四滑槽12内滑动实现水平刻度尺10沿竖向刻度尺9上下滑动。

竖向刻度尺9通过第二滑块、第二滑槽7和第三滑槽8实现沿箱体1的前侧面左右滑动，水平刻度尺10通过第三滑块17和第四滑槽 12沿竖向刻度尺12上下滑动，实现水平刻度尺10沿箱体1的前侧面上下滑动，便于对曲线的坐标轴x轴和y轴进行绘制，便于对曲线上的点进行坐标分析，使用方便。

为了教师自己创作绘制曲线，如图2所示，所述水平刻度尺10 的左端设有第一通孔，第三滑块17的上端穿过第一通孔与限位帽13 可拆卸连接，连接杆的上部设有凸沿18，凸沿18位于第一通孔的下方，所述水平刻度尺10上顶面沿长度方向设有第五滑槽16，第五滑槽16内可拆卸设有划线笔11，划线笔11能沿第五滑槽16左右移动。

工作原理：通过连接杆穿过第一通孔，通过凸沿18和限位帽13 对连接杆的位置进行限位，使得水平刻度尺10能够沿着连接杆转动，通过划线笔11能沿第五滑槽14左右移动实现划线笔11到连接杆之间的距离改变，从而改变绕着连接杆转动的半径的大小，通过竖向刻度尺9和水平刻度尺10实现连接杆位置的变动即圆心的位置变动，教师能够通过改变圆心及改变半径来进行创作曲线的绘制。

为了方便移动划线笔，同时确保在划线时划线笔11固定不动，如图3所示，所述划线笔11包括：上笔筒11-1、下笔筒11-2和盖子 11-3，上笔筒11-1和下笔筒11-2一体连接，盖子11-3与上笔筒11-1 的上端可拆卸连接，上笔筒11-1的外径大于下笔筒11-2的外径，上笔筒11-1的外径大于第五滑槽16的宽度，上笔筒11-1位于第五滑槽 14的上方，下笔筒11-2穿过第五滑槽14，下笔筒11-2内的下部设有笔芯或粉笔，上笔筒11-1和下笔筒11-2内还设有对下笔筒11-2进行限位的限位装置。

为了避免下笔筒11-2带动笔芯或粉笔在画图的过程中上移，影响曲线的绘制，所述限位装置包括第一夹片11-4和第二夹片11-5，第一夹片11-4的中部和第二夹片11-5的中部之间通过销轴铰接，第一夹片11-4的上部和第二夹片11-5的上部之间连接有弹簧11-10，第一夹片11-4和第二夹片11-5的下端均设有能够对下笔筒11-2进行限位的挡块11-7，下笔筒11-2上设有使挡块11-7进出的第二通孔11-6，第一夹片11-4和第二夹片11-5的上端的外侧面均设有按压块11-9，上笔筒11-1上设有使按压块11-9进出且与按压块11-9匹配的槽口11-8。

使用方法：用手按压按压块11-9，第一夹片11-4和第二夹片11-5 夹紧，第一夹片11-4和第二夹片11-5下端的挡块11-7从第二通孔11-6 缩进下笔筒11-2内，用手带动上笔筒11-1沿第五滑槽14左右移动，调节划线笔11的位置，即调节以连接杆为圆心的半径的大小，调节好划线笔11的位置后，松开按压块11-9，在弹簧11-10弹力的作用下，第一夹片11-4和第二夹片11-5张开，挡块11-7从第二通孔11-6 伸出下笔筒11-2外，对下笔筒11-2进行定位，使用方便。

本发明通过智能移动终端选择需要绘制的曲线，同时智能移动终端将需要绘制的曲线进行镜像翻转，微型投影装置将镜像翻转后的曲线投射到半透光板上，通过半透光板即可看到正常的曲线影像，教师只需要用笔顺着曲线影像进行描画即可获得规范的曲线图形，能够快速规范地画出曲线，使用方便快捷。

以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。