阅读说明：本技术 一种vr技术的音乐教学平台 (Music teaching platform of VR technique ) 是由 颜彬 于 2019-10-28 设计创作，主要内容包括：本发明的目的是提供一种VR技术的音乐教学平台,其特征在于：由电子乐器、3D扫描设备、动作捕捉设备、光学捕捉设备、VR平台、场景与乐器定制模块、竞技模块、DLC扩充模块、资源整合接入模块和数据库模块组成；整个平台系统基于VR技术,思路清晰、覆盖面广,以电子乐器为输入设备,能够将教学功能通过演示、指导、跟踪的形式呈现出来,以及结合互联网或者局域网配合演奏、练习、升级线上拟真乐器,去实现竞技以及多项体感功能,完善了硬件设施,为乐器产品提供线上预览和提供技术解决方案,为实体与虚拟乐器个性化定制带来新的可行性变化,让体验更加自由灵活,娱乐性更强、体验以及在线数据查看更全面,让使用者能够提升演奏技能和水平。(The invention aims to provide a music teaching platform based on VR technology, which is characterized in that: the system comprises an electronic musical instrument, a 3D scanning device, a motion capture device, an optical capture device, a VR platform, a scene and musical instrument customization module, a competition module, a DLC expansion module, a resource integration access module and a database module; the whole platform system is based on VR technology, the thought is clear, the coverage is wide, use electronic musical instrument as input device, can show the teaching function through demonstration, guide, the form of tracking, and combine internet or LAN cooperation to play, practice, upgrade online simulation musical instrument, go to realize the competition and the function is felt to multinomial body, the hardware facilities have been perfected, on-line preview and provide technical solution for the musical instrument product, bring new feasibility change for entity and virtual instrument personalized customization, let experience more freely nimble, recreational stronger, experience and online data look over more comprehensively, let the user can promote performance skill and level.)

一种VR技术的音乐教学平台

技术领域

本发明涉及VR体感娱乐音乐教学领域，尤其涉及一种VR技术的音乐教学平台。

背景技术

VR技术，即虚拟现实技术是新生代的信息交互技术，近几年来，它不断发展和完善，迅速在各个领域和行业都得到了广泛应用，对人们的知觉体验有着良好的增强作用。对VR技术来说，它的基本特点就是将计算机仿真、智能传感器与图形显示等多种科学技术结合起来，并用于与人类真实世界感知方式完全一样的虚拟空间的创建，给予用户沉浸式的体验；目前，在音乐教学领域，基本还都是采用传统的教学模式，学员们利用自备的乐器并通过老师的指导和大量的反复练***和成绩，随着VR技术的完善和发展，我们也可以利用VR技术来进行教学以及去实现拟真演示、竞赛互动、数据在线与更新等诸多资源共享，让电子乐器作为输入设备，并且具有一定娱乐性，对学员在练***台上并行，进而去提升学员们的学***。

发明内容

本发明的目的是提供了一种以电子乐器为输入设备，并且具有一定娱乐性，能够将教学功能通过演示、指导、跟踪的形式呈现出来，以及结合互联网或者局域网配合演奏、练***的基于VR技术的音乐教学平台。

本发明的技术方案为：一种VR技术的音乐教学平台，其特征在于：由电子乐器、3D扫描设备、动作捕捉设备、光学捕捉设备、VR平台、场景与乐器定制模块、竞技模块、DLC扩充模块、资源整合接入模块和数据库模块组成，所述3D扫描设备、动作捕捉设备、光学捕捉设备全部利用线路与电子乐器连接，所述VR平台位于电子乐器的下一级，所述VR平台中还设有演示模块、跟踪练***台利用线路与互联网或者局域网连接，所述数据库模块位于VR平台的下一级，所述数据库模块利用线路与VR平台连接，所述场景与乐器定制模块、竞技模块、DLC扩充模块、资源整合接入模块均位于数据库模块的下一级。

进一步，所述3D扫描设备、动作捕捉设备、光学捕捉设备均为带有固有色、金属性、粗糙度、高光、凹凸、透明、反射、折射属性的自由调节模拟器终端，并且所述3D扫描设备、动作捕捉设备、光学捕捉设备均设有包含声音的波形，声音的并发、相位、主音的设点、泛音的宽度的独立层级。

进一步，所述演示模块的工作方法是能够简单明确的指导用户怎么做，做什么，通过电子乐器自身的运动演示，以及游戏内虚拟教师的演示，引导用户应该学习和掌握的内容。

进一步，所述跟踪练习模块的工作方法是与拟真练习同步操作，并评判练习结果，能够与智能化课程同步操作，提供直观的视觉指示系统。

进一步，所述独立练习模块的工作方法是在没有提示的情况下练习，系统能够及时纠错与指导，通过系统评判演奏的结果，在容错范围外给出相应的指导。

进一步，所述开放课程录入模块的工作方法是能够通过乐器的电信号输出输入系统，在系统内直接录入课程，能够完善的记录节奏及力度信息，自动生成乐谱以及教学模式的课程。

进一步，所述专业课程模块的工作方法是符合各种乐器的课程体系，从零基础学习到专业乐手的全套学习方案。

进一步，所述VR平台的工作方法是实现了人工智能配合演奏，即单人操作，实现了局域网内的多人演奏以及区域性网络多人演奏，即多人线上演奏。

进一步，所述场景与乐器定制模块的工作方法是对VR平台进行持续更新各种不同的场景，并且能够把自己的乐器方案上传平台，分享给所有用户，为用户带来更多样的选择。

进一步，所述竞技模块的工作方法是记录了个人的使用时间，包括连续次数、完成课程以及任务，通过不断更新各种挑战任务，记录用户数据，给出在互联网上全部的VR平台的排名情况和排行榜。

本发明的有益效果在于：该音乐教学方法基于VR技术的音乐教学平台，电子乐器可以选用各种电子乐器作为整个VR平台的基础操作设备，3D扫描设备、动作捕捉设备、光学捕捉设备均采用带有固有色、金属性、粗糙度、高光、凹凸、透明、反射、折射属性的自由调节模拟器终端，并且3D扫描设备、动作捕捉设备、光学捕捉设备均设有包含声音的波形，声音的并发、相位、主音的设点、泛音的宽度的独立层级，它们用于对VR平台进行连接，并作为拟真乐器体验的基础硬件设施，来对用户的动作以及用户所使用的电子乐器的触发进行捕捉；该VR平台利用线路与互联网或者局域网连接，实现了人工智能配合演奏，即单人操作，实现了局域网内的多人演奏以及区域性网络多人演奏，即多人线上演奏，整个VR平台与数据库模块连接，用于数据缓存和更新，为VR平台提供了一个庞大的数据存储空间；整个平台系统的结构思路清晰、透明、覆盖面广、扩展便捷，以电子乐器为输入设备，并且具有一定娱乐性，能够将教学功能通过演示、指导、跟踪的形式呈现出来，以及结合互联网或者局域网配合演奏、练***的基于VR技术的音乐教学平台，完善了硬件设施，稳定了实体与虚拟产品持续发展奠定基础，为乐器产品提供线上预览，以及线上拟真乐器体验提供技术解决方案，为实体与虚拟乐器个性化定制带来新的可行性变化，让体验更加自由灵活，为乐器在线选购提供了更全面的用户体验以及更全面直观的在线数据查看。

附图说明

图1为本发明的主视图。

其中：1、电子乐器 2、3D扫描设备 3、动作捕捉设备

4、光学捕捉设备 5、VR平台 6、演示模块

7、跟踪练习模块 8、独立练习模块 9、开放课程录入模块

10、专业课程模块 11、场景与乐器定制模块 12、竞技模块

13、DLC扩充模块 14、资源整合接入模块 15、数据库模块

具体实施方式

下面结合附图对本发明的具体实施方式做出简要说明。

如图1所示一种VR技术的音乐教学平台，其特征在于：由电子乐器1、3D扫描设备2、动作捕捉设备3、光学捕捉设备4、VR平台5、场景与乐器定制模块11、竞技模块12、DLC扩充模块13、资源整合接入模块14和数据库模块15组成，所述3D扫描设备2、动作捕捉设备3、光学捕捉设备4全部利用线路与电子乐器1连接，所述VR平台5位于电子乐器1的下一级，所述VR平台5中还设有演示模块6、跟踪练***台5利用线路与互联网或者局域网连接，所述数据库模块15位于VR平台5的下一级，所述数据库模块15利用线路与VR平台5连接，所述场景与乐器定制模块11、竞技模块12、DLC扩充模块13、资源整合接入模块14均位于数据库模块15的下一级。所述3D扫描设备2、动作捕捉设备3、光学捕捉设备4均为带有固有色、金属性、粗糙度、高光、凹凸、透明、反射、折射属性的自由调节模拟器终端，并且所述3D扫描设备2、动作捕捉设备3、光学捕捉设备4均设有包含声音的波形，声音的并发、相位、主音的设点、泛音的宽度的独立层级。所述演示模块6的工作方法是能够简单明确的指导用户怎么做，做什么，通过电子乐器1自身的运动演示，以及游戏内虚拟教师的演示，引导用户应该学***台5的工作方法是实现了人工智能配合演奏，即单人操作，实现了局域网内的多人演奏以及区域性网络多人演奏，即多人线上演奏。所述场景与乐器定制模块11的工作方法是对VR平台5进行持续更新各种不同的场景，并且能够把自己的乐器方案上传平台，分享给所有用户，为用户带来更多样的选择。所述竞技模块12的工作方法是记录了个人的使用时间，包括连续次数、完成课程以及任务，通过不断更新各种挑战任务，记录用户数据，给出在互联网上全部的VR平台5的排名情况和排行榜。所述DLC扩充模块13的工作方法是能够及时下载互联网上的皮肤、场景、乐器、音源、音乐的扩充包。所述资源整合接入模块14的工作方法是接入并覆盖PC、家庭娱乐主机以及VR头戴和体感硬件设施。

工作方式：该音乐教学方法基于VR技术的音乐教学平台；主要是由电子乐器1、3D扫描设备2、动作捕捉设备3、光学捕捉设备4、VR平台5、场景与乐器定制模块11、竞技模块12、DLC扩充模块13、资源整合接入模块14和数据库模块15组成，其中，电子乐器1可以选用各种电子乐器作为整个VR平台5的基础操作设备，该3D扫描设备2、动作捕捉设备3、光学捕捉设备4均采用带有固有色、金属性、粗糙度、高光、凹凸、透明、反射、折射属性的自由调节模拟器终端，并且3D扫描设备2、动作捕捉设备3、光学捕捉设备4均设有包含声音的波形，声音的并发、相位、主音的设点、泛音的宽度的独立层级，它们用于对VR平台5进行连接，并作为拟真乐器体验的基础硬件设施，来对用户的动作以及用户所使用的电子乐器1的触发进行捕捉；该VR平台5利用线路与互联网或者局域网连接，实现了人工智能配合演奏，即单人操作，实现了局域网内的多人演奏以及区域性网络多人演奏，即多人线上演奏，并且该VR平台5分为教学模式、场景与乐器定制模式、竞技模式、DLC扩充模式、资源整合模式这五大功能模块，整个VR平台5与数据库模块15连接，用于数据缓存和更新，为VR平台5提供了一个庞大的数据存储空间。

功能一、教学模式：该VR平台5下面分为五个子功能，即演示模块6、跟踪练习模块7、独立练习模块8、开放课程录入模块9和专业课程模块10；其中，演示模块6的工作方法是能够简单明确的指导用户怎么做，做什么，通过电子乐器1自身的运动演示，以及游戏内虚拟教师的演示，引导用户应该学习和掌握的内容；跟踪练习模块7的工作方法是与拟真练习同步操作，并评判练习结果，能够与智能化课程同步操作，提供直观的视觉指示系统；独立练习模块8的工作方法是在没有提示的情况下练习，系统能够及时纠错与指导，通过系统评判演奏的结果，在容错范围外给出相应的指导；开放课程录入模块9的工作方法是能够通过乐器的电信号输出输入系统，在系统内直接录入课程，能够完善的记录节奏及力度信息，自动生成乐谱以及教学模式的课程；所述专业课程模块10的工作方法是符合各种乐器的课程体系，从零基础学习到专业乐手的全套学习方案。

功能二、场景与乐器定制模式：该模式主要基于VR平台5和数据库模块15的下一级，即场景与乐器定制模块11，它的工作方法是对VR平台5进行持续更新各种不同的场景，为用户带来更多样的选择，而且开放场景定制功能，让用户能够打造与众不同的用户空间，并且能够自由调整各种乐器组合形式、材质、造型，以满足消费者对于乐器及演奏效果的需求，能够自由调整乐器声音，以及能够把自己的乐器方案上传平台，分享给所有用户。

功能三、竞技模式：该模式与场景与乐器定制模式并行，即竞技模块12，它的工作方法可分为三种模式，第一种为个人成就系统，该模式记录了个人的使用时间、连击数、完成课程以及任务；第二种为官方挑战，该模式会不断更新各种挑战任务，记录用户数据，给出全平台排名；第三种为设立各种排行榜，包括最佳课程设计、最佳乐器改装、最佳声音采样，并在全平台展示，并且会有乐队PK模式的架构进行团队竞赛。

功能四、DLC扩充模式：该模式与场景与乐器定制模式和竞技模式并行，采用DLC扩充模块13作为支撑，其工作方法就是能够及时下载互联网上的皮肤、场景、乐器、音源、音乐的扩充包。

功能五、资源整合模式：该模式与场景与乐器定制模式、竞技模式以及DLC扩充模式并行，利用资源整合接入模块14进行架构，其工作方法可以分为三项内容，第一项为娱乐市场合作，与Steam、Microsoft、Sony、App Store等世界性平台进行合作，并覆盖PC、家庭娱乐主机、VR头戴设备等大多数娱乐设备；第二项为硬件开发合作，电声乐器外设部分将会建立研发团队以及生产团队，专注于开发适合软件的电声乐器；第三项为教育合作，将会积极主动的致力于音乐教育机构，并在大学展开教学、课程等多方面的合作洽谈。

整个平台系统的结构思路清晰、透明、覆盖面广、扩展便捷，以电子乐器为输入设备，并且具有一定娱乐性，能够将教学功能通过演示、指导、跟踪的形式呈现出来，以及结合互联网或者局域网配合演奏、练***的基于VR技术的音乐教学平台，完善了硬件设施，稳定了实体与虚拟产品持续发展奠定基础，为乐器产品提供线上预览，以及线上拟真乐器体验提供技术解决方案，为实体与虚拟乐器个性化定制带来新的可行性变化，让体验更加自由灵活，为乐器在线选购提供了更全面的用户体验以及更全面直观的在线数据查看。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”、“顶部”、“底部”、“端部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

以上对本发明的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本发明的较佳实施例，不能被认为用于限定本发明的实施范围。凡依本发明申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本发明的专利涵盖范围之内。