具体实施方式

在本文中提及实施例意味着，结合实施例描述的特定特征、结构或特性可以包含在本发明的至少一个实施例中。在说明书中的各个位置出现该短语并不一定均是指相同的实施例，也不是与其它实施例互斥的独立的或备选的实施例。本领域技术人员显式地和隐式地理解的是，本文所描述的实施例可以与其它实施例相结合。

实施例1

一种可预防学生驼背课桌椅，如图1-3所示，包括有坐板1、第一连接架2、靠背3、升降组件4和卡紧组件5，坐板1的下部左侧连接有第一连接架2，第一连接架2的上部右侧安装有靠背3，第一连接架2的右部下侧连接有升降组件4，靠背3的前后两侧均连接有卡紧组件5。

当学生坐在坐板1上时，可控制升降组件4调节课桌椅的高度，然后背靠着靠背3，控制卡紧组件5，使得学生能够保持坐直状态，当不再需要使用课座椅时，控制卡紧组件5放松，然后学生起身即可。

升降组件4包括有支撑板41、转轴42、丝杆43、第二连接架44、螺母45、锥齿轮组46、转把47、平皮带组合48和安装架49，坐板1下部的前后两侧均通过螺钉固接有第二连接架44，第二连接架44的内部下侧均连接有螺母45，第二连接架44的内部下侧均设置有丝杆43，丝杆43与螺母45通过螺纹配合，丝杆43的下侧均连接有转轴42，转轴42的下侧均转动式连接有支撑板41，两侧支撑板41的上侧之间安装有安装架49，安装架49与第二连接架44滑动式连接，安装架49的前后两侧均转动式连接有转把47，两侧转把47之间连接有平皮带组合48，转把47与靠近的转轴42之间连接有锥齿轮组46。

需要调高课桌椅时，可手动拧动转把47，从而带动锥齿轮组46进行旋转，然后通过平皮带组合48带动另一侧锥齿轮组46进行旋转，从而使得两侧转轴42旋转，进而使丝杆43旋转，从而使得螺母45向上移动，进而带动第二连接架44向上移动，从而调高课桌椅，当需要将课桌椅调低时，反向拧动转把47即可。

卡紧组件5包括有第一固定架51、第一伸缩杆52、转动架53和第一弹簧54，靠背3的左部前后两侧均连接有第一固定架51，第一固定架51的右侧连接有第一伸缩杆52，第一伸缩杆52的右侧均转动式连接有转动架53，转动架53与第一固定架51之间连接有第一弹簧54。

当需要预防学生驼背时，学生靠着靠背3，然后手动拉动转动架53并控制转动架53进行旋转，使得第一伸缩杆52和第一弹簧54被拉伸，将转动架53转动至肩膀前，然后不再控制转动架53，第一弹簧54回缩带动第一伸缩杆52回缩，使得转动架53夹紧肩膀，从而防止肩膀前倾，当不需要使用时，手动拉动转动架53并控制转动架53旋转复位，此时第一伸缩杆52和第一弹簧54被拉伸，使得转动架53不再与肩膀接触，然后不再控制转动架53，第一弹簧54回缩带动第一伸缩杆52和转动架53复位。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图1、图4、图5、图6、图7、图8和图9所示，还包括有第二固定架6、第二伸缩杆7、第二弹簧8、固定板9和按压球10，第一连接架2的前后两侧均连接有第二固定架6，第二固定架6的右侧均连接有第二伸缩杆7，第二伸缩杆7的右侧之间连接有固定板9，固定板9与两侧第二固定架6之间连接有第二弹簧8，固定板9的右侧连接有按压球10。

学生坐在课桌椅上时，学生驼背时，腰部会与按压球10接触，使得按压球10顶住腰部，从而对学生驼背进行提醒，同时固定板9和按压球10向左移动，第二伸缩杆7和第二弹簧8被压缩，防止按压球10伤害到学生，当学生坐直时，腰部会前挺，从而使得腰部不再与按压球10接触，第二弹簧8回弹带动第二伸缩杆7和按压球10复位。

还包括有第一固定杆11、第一滑轨12、空心管13、接触架14、第三固定架15、第二滑轨16、第一滑块17、第三连接架18、齿条19、第一滑杆20、楔形块21、转杆22、普通齿轮23、第三弹簧24和限位板25，靠背3的上部前后两侧均连接有第一固定杆11，第一固定杆11的上侧连接有第一滑轨12，转动架53的左侧均连接有空心管13，空心管13的上侧均连接有接触架14，接触架14与第一滑轨12滑动式配合，靠背3的左部前后两侧均连接有第三固定架15，第三固定架15的上侧连接有第二滑轨16，第二滑轨16上滑动式设有第一滑块17，第一滑块17的上侧均连接有第三连接架18，第三连接架18与接触架14配合，第三连接架18的内侧均连接有齿条19，坐板1的左侧滑动式连接有第一滑杆20，第一滑杆20的左侧连接有限位板25，限位板25与坐板1之间连接有第三弹簧24，限位板25的上侧连接有楔形块21，楔形块21的上侧转动式连接有转杆22，转杆22的上侧键连接有普通齿轮23，普通齿轮23与齿条19啮合。

在学生控制转动架53夹紧肩膀时，会带动空心管13进行旋转，从而使得接触架14旋转，进而使得接触架14在第三连接架18的左侧，当一侧肩膀前倾时，会带动一侧接触架14向右移动，从而会带动一侧第三连接架18向右移动，第一滑块17在第二滑轨16内进行滑动，从而会使得一侧的齿条19进行移动，从而使得普通齿轮23进行旋转，由于楔形块21被限位板25卡住不会进行旋转，进而普通齿轮23旋转带动另一侧齿条19向左移动，从而使得另一侧转动架53压紧肩膀，进而提醒学生的一侧肩膀前倾。

还包括有第四固定架26、第三滑轨27、第二滑块28、接触杆29和第一连杆30，坐板1的左部前后两侧均连接有第四固定架26，第四固定架26的内侧均连接有第三滑轨27，第三滑轨27上均滑动式设有第二滑块28，两侧第二滑块28之间连接有接触杆29，接触杆29的前后两侧分别与固定板9的前后两侧之间转动式连接有第一连杆30。

当转动架53夹紧肩膀时，学生驼背会带动两侧接触架14向右移动，从而会带动两侧的齿条19向右移动，从而使得普通齿轮23向右移动，进而带动楔形块21向右移动，从而使得第一滑杆20向右移动，第三弹簧24被压缩，同时楔形块21移动会带动接触杆29向上移动，从而使得第二滑块28在第三滑轨27内向上滑动，进而通过第一连杆30带动固定板9向右移动，从而使得按压球10向右移动顶住学生腰部，从而防止学生驼背，当学生坐直时，接触架14向左移动不再与第三连接架18接触，第三弹簧24回弹，会带动上述各零件复位。

还包括有第五固定架31、第一把手32、第二滑杆33、第二把手34和第四弹簧35，坐板1的前后两侧均连接有第五固定架31，第五固定架31的上侧均连接有第一把手32，第一把手32内连接有第二滑杆33，第二滑杆33上滑动式设有第二把手34，第二把手34与第一把手32之间连接有第四弹簧35。

当学生想要矫正锻炼背部时，可用手抓住两侧第二把手34向左侧拉动，此时第四弹簧35被压缩，然后不再进行拉动，第四弹簧35回弹带动第二把手34复位，然后重复上述操作，便可锻炼学生的背部，从而矫正驼背。

还包括有第二固定杆36、第四滑轨37、第三滑块38、第五弹簧39、导轨311、滑动架312、第二连杆313、第四连接架314、伸缩架315、泡沫轴316和第六弹簧317，第二固定架6的上侧均连接有第二固定杆36，第二固定杆36的上侧均连接有第四滑轨37，第四滑轨37上均滑动式设有第三滑块38，第三滑块38与第四滑轨37之间均连接有第五弹簧39，靠背3的下部左侧连接有两个导轨311，导轨311上滑动式均连接有滑动架312，滑动架312与同侧的第三滑块38之间均转动式连接有第二连杆313，滑动架312的右侧下部均连接有第四连接架314，第四连接架314的右侧均连接有伸缩架315，伸缩架315的右侧之间转动式连接有泡沫轴316，泡沫轴316的两侧与两侧第四连接架314之间连接有第六弹簧317。

当需要对背部进行按摩时，可让人控制两侧滑动架312向下移动，从而带动第二连杆313、第四连接架314、伸缩架315、泡沫轴316和第六弹簧317一起向下移动，进而通过第二连杆313带动两侧第三滑块38在第四滑轨37内滑动，此时第五弹簧39被压缩，然后松开两侧滑动架312，第五弹簧39回弹带动上述各零件复位，然后重复上述操作，使得泡沫轴316不断地进行上下移动，当泡沫轴316与背部接触时，伸缩架315和第六弹簧317会被压缩，同时泡沫轴316上下移动时会进行滚动，从而使得泡沫轴316对背部进行按摩并防止泡沫轴316伤害背部。

还包括有第六固定架318、第一定滑轮319、第七固定架320、第二定滑轮321、连接杆322和拉线323，两侧第一把手32的下侧均连接有第六固定架318，第六固定架318的右部上侧均安装有第一定滑轮319，两侧第二固定架6的外侧均连接有第七固定架320，第七固定架320的上侧均安装有第二定滑轮321，两侧第二把手34上均连接有连接杆322，连接杆322的尾端连接有拉线323，拉线323绕过第一定滑轮319和第二定滑轮321连接在第三滑块38上。

在学生进行背部锻炼时，拉动第二把手34会带动连接杆322进行移动，从而拉动拉线323，进而拉动两侧第三滑块38进行移动，从而使得泡沫轴316进行移动，从而可达到边锻炼边按摩的效果。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，但对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行变化，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。