阅读说明：本技术 一种用于激发大脑潜能的练习筷子 (Training chopsticks for exciting brain potential ) 是由 陈爱军 于 2020-12-30 设计创作，主要内容包括：本发明一种用于激发大脑潜力的练习筷子,筷子的手持端与连接部固定连接,结构简单,减少了加工制造的工序和零件,连接部有适当弹性的万向节连接,除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合以外,还不限制两只筷子产生交错等活动范围,弧形凹面的边缘与食物形成内弧面多线性接触,夹持牢固,夹持端的截面形状与手持端的开口截面形状相符,便于更换不同材质的夹持部,使用以后将夹持端的端头插入手持端的开口内,干净卫生,方便携带,在指环的引导下,使用者可以很快适应左手使用筷子,使用者手部的每一个左手部位都能得到锻炼,对大脑皮层产生良性刺激,有利于开发大脑潜能。(The invention relates to a training chopstick for exciting brain potential, the hand-held end of the chopstick is fixedly connected with the connecting part, the structure is simple, the processing and manufacturing processes and parts are reduced, the connecting part is connected with a proper elastic universal joint, the clamping end of the common training chopstick can be opened and closed, the activity range of the two chopsticks such as staggering and the like is not limited, the edge of an arc-shaped concave surface is in multi-linear contact with the inner arc surface of food, the clamping is firm, the cross section shape of the clamping end is consistent with the cross section shape of the opening of the hand-held end, the clamping part made of different materials is convenient to replace, the end head of the clamping end is inserted into the opening of the hand-held end after the training chopstick is used, under the guidance of the finger ring, a user can adapt to the left hand to use chopsticks quickly, each left hand part of the hand of the user can be exercised, good stimulation is generated to the cerebral cortex, and the development of cerebral potential energy is facilitated.)

一种用于激发大脑潜能的练习筷子

技术领域

本发明属于筷子所属的技术领域，具体涉及一种用于激发大脑潜能的练习筷子。

背景技术

现在的教育理念是只注重左脑能力的开发，右脑潜力没有得到很好地开发，控制左手运动，左手、左半身器官的运动能够刺激右脑，有意识的调动左手指的运动，对右脑皮层产生良性刺激，可以实现双脑学习，提高青少年学习成绩，预防和延缓中老年人记忆力衰退。

筷子是中华传统饮食文化特色之一，使用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，一日三餐用左手使用筷子，对人们来说是锻炼左手功能的绝佳机会，是开发右脑潜能的有效方法；由于大多数人左手不能够灵活，需要使用练习筷子来练习，现有的练习筷子通过零部件对筷子的活动能力进行了限制，降低了激发大脑潜能的效果；由于零部件过多，每一个零部件至少需要一道工序，增加了制造的难度，而且很容易出现零部件脱离造成幼儿误吞或丢失的情况，还有筷子夹持端的外弧面对圆形食物夹持不牢的缺点。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明的目的在于提供一种结构简单，容易制造，可以全面锻炼手的功能的一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端和夹持端，其特征是；手持端的中部有固定连接两只筷柱的连接部。

一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端和夹持端，其特征是；手持端的有固定连接的食指指环和无名指指指环。

一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端和夹持端，其特征是；内筷柱的手持端中部固定有连接部，连接部上有球形凸起，外筷柱的手持端中部有穹面内孔，穹面内孔与球形凸起活动连接。

一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端和夹持端，其特征是；内筷柱的手持端中部固定有连接部，连接部上有穹面内孔，外筷柱的手持端中部有球形凸起，穹面内孔与球形凸起活动连接，手持端上有固定连接的指环。

进一步说，连接部是由一个以上弯折形成的弹性结构，弹性结构的形状为c形、n形、m形、w形或之字形组合的形状。

进一步说，为了能够自由活动又不易脱出，穹面内孔的直径大与球形凸起的直径，穹面内孔入口的直径等于与球形凸起的直径。

进一步说，为了防止使用筷子外弧面夹持圆形食物容易掉落，在夹持端末端的位置相对的一面设有弧形凹面。

进一步说，外筷柱的手持部固定连接用于拇指的限位。

进一步说，内筷柱固定连接用于无名指的指环，外筷柱固定连接用于食指的指环。

进一步说，筷柱的手持端上的拇指的限位、无名指的指环和食指的指环与左手相适应。

进一步说，指环的形状呈凸起状，可以呈C形、J形、也可以呈环形。

进一步说，为了方便更换不同材质的夹持部，筷子的手持端为中空结构，手持端的一头和和夹持端连接位置有开口。

进一步说，所述的 夹持端上有夹持端限位，夹持端限位两端能够从手持端的开口插入手持端的空腔内。

进一步说，所述的夹持端的截面形状与手持端的开口截面形状相符，夹持端限位长的一侧是端头，夹持端限位短的一侧是端尾。

有益效果：

本发明筷子的手持端与连接部固定连接，结构简单，减少了加工制造的工序和零件，连接部有适当弹性的万向节连接，除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合以外，还不限制两只筷子产生交错等活动范围，弧形凹面的边缘与食物形成内弧面多线性接触，夹持牢固，夹持端的截面形状与手持端的开口截面形状相符，便于更换不同材质的夹持部，使用以后将夹持端的端头插入手持端的开口内，干净卫生，方便携带，在指环的引导下，使用者可以很快适应左手使用筷子，有意识的调动左手和左手指的运动，使用者手部的每一个左手部位都能得到锻炼，对大脑皮层产生良性刺激，有利于开发大脑潜能，提高青少年学习成绩，而且投入资金少，不占用学习时间，中老年人使用可以预防延缓记忆力减退。

附图说明

图1为本发明实施例一的示意图；

图2为本发明实施例二的示意图；

图3为本发明实施例三的示意图；

图4为本发明实施例四的示意图；

图5为本发明中弧形凹面的示意图。

以下结合附图对发明进一步详述。

图中1——手持端、2——夹持端、3——连接部、4——食指限位、5——无名指限位、6——球形凸起、7——穹面内孔、8——弧形凹面。

具体实施方式

接下来将参考附图并通过一些特定的实施例对本发明进行详细说明。

实施例一、一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端（1）和夹持端（2），其特征是；手持端（1）的中部位置有固定连接两只筷柱的连接部（3）。

使用的时将内筷柱的手持端（1）放入手的虎口部位，拇指的第一关节放在拇指的限位上，食指和中指分别放在外筷柱手持端（1）的合适位置，拇指的第二关节与无名指和小拇指分别放在内筷柱手持端（1）的合适位置；为了方便更换不同材质的夹持部，筷子的手持端（1）为中空结构，手持端（1）的一头和夹持端（2）连接位置有开口；为了防止使用时圆形食物掉落，在夹持端（2）末端的位置相对的一面设有弧形凹面（8），形成内弧面多线性接触，夹持牢固；连接部（3）是由一个以上弯折形成的弹性结构，弹性结构的形状为c形、n形、m形、w形或之字形组合的形状，其弹性除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合以外，还可以使筷子的各种功能的控制方法都能得到练习，使用筷子时拇指的第一关节、食指和中指控制外筷柱，拇指的第二关节、无名指和小拇指控制内筷柱，不仅是5个手指的活动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，对大脑皮层产生良性刺激，有利于开发大脑潜力，而且投入资金少，不占用学习时间，在吃饭的时候就可以锻炼左手功能，开发右脑潜力，实现全脑学习，中老年人使用可以预防延缓记忆力减退。

实施例二、一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端（1）和夹持端（2），其特征是；手持端（1）的有固定连接的食指指环（4）和无名指指指环（5）。

使用的时将内筷柱手持端（1）放入手的虎口部位，食指的第一指节放入外筷柱手持端的食指指环中（4），拇指的第一关节放在拇指的限位上，中指放在外筷柱手持端的合适位置，无名指第一指节放入内筷柱手持端的无名指指环中（5），拇指的第二关节与小拇指分别放在内筷柱手持端的合适位置；为了方便更换不同材质的夹持部（2），筷子的手持端（1）为中空结构，手持端（1）的一头和和夹持端（2）连接位置有开口；为了防止使用时圆形食物掉落，在夹持端（2）末端的位置相对的一面设有弧形凹面（8），形成内弧面多线性接触，夹持牢固；连接部（3）是由一个以上弯折形成的弹性结构，弹性结构的形状为c形、n形、m形、w形或之字形组合的形状，其弹性除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合以外，还可以使筷子的各种功能的控制方法都能得到练习，使用筷子时拇指的第一关节、食指和中指控制外筷柱，拇指的第二关节、无名指和小拇指控制内筷柱，不仅是5个手指的活动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，对大脑皮层产生良性刺激，有利于开发大脑潜力，而且投入资金少，不占用学习时间，在吃饭的时候就可以锻炼左手功能，开发右脑潜力，实现全脑学习，中老年人使用可以预防延缓记忆力减退。

实施例三、一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端（1）和夹持端（2），其特征是；内筷柱的手持端（1）中部固定有连接部（3），连接部（3）上有球形凸起（6），外筷柱的手持端（1）中部有穹面内孔（7），穹面内孔（7）与球形凸起（6）活动连接。

使用的时将内筷柱手持端（1）放入手的虎口部位，拇指的第一关节放在拇指的限位上，食指和中指分别放在外筷柱手持端（1）的合适位置，拇指的第二关节与无名指和小拇指分别放在内筷柱手持端（1）的合适位置；为了方便更换不同材质的夹持部（2），筷子的手持端（1）为中空结构，手持端（1）的一头和和夹持端（2）连接位置有开口；为了防止使用时圆形食物掉落，在夹持端（2）末端的位置相对的一面设有弧形凹面（8），形成内弧面多线性接触，夹持牢固；连接部（3）上有球形凸起（6），外筷柱的手持端中部有穹面内孔（7），穹面内孔（7）的直径大与球形凸起（6）的直径，穹面内孔（7）入口的直径等于与球形凸起（6）的直径，穹面内孔（7）与球形凸起（6）构成活动连接的万向节结构，除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合之外，还可以使筷子的各种功能的控制方法都能得到练习，使用筷子时拇指的第一关节、食指和中指控制外筷柱，拇指的第二关节、无名指和小拇指控制内筷柱，不仅是5个手指的活动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，对大脑皮层产生良性刺激，有利于开发大脑潜力，而且投入资金少，不占用学习时间，在吃饭的时候就可以锻炼左手功能，开发右脑潜力，实现全脑学习，中老年人使用可以预防延缓记忆力减退。

实施例四、一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端（1）和夹持端（2），其特征是；内筷柱的手持端（1）的中部固定有连接部（3），连接部（3）上有穹面内孔（7），外筷柱的手持端（1）中部位置有球形凸起（6），穹面内孔（7）与球形凸起（6）活动连接，手持端（1）的有固定连接的食指指环（4）和无名指指环（5）。

使用的时将内筷柱手持端（1）放入手的虎口部位，食指的第一指节放入外筷柱手持端的食指指环（4）中，拇指的第一关节放在拇指的限位上，中指放在外筷柱手持端（1）的合适位置，无名指第一指节放入内筷柱手持端（1）的无名指指环（5）中，拇指的第二关节与小拇指分别放在内筷柱手持端（1）的合适位置；为了方便更换不同材质的夹持部（2），筷子的手持端（1）为中空结构，手持端（1）的一头和和夹持端（2）连接位置有开口；为了防止使用时圆形食物掉落，在夹持端（1）末端的位置相对的一面设有弧形凹面（8），形成内弧面多线性接触，夹持牢固；连接部（3）上有穹面内孔（7），外筷柱的手持端（1）中部有球形凸起（6），穹面内孔（7）的直径大与球形凸起（6）的直径，穹面内孔（7）入口的直径等于与球形凸起（6）的直径，穹面内孔（7）与球形凸起（6）形成活动连接的万向节结构，除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合之外，还可以使筷子的各种功能的控制方法都能得到练习，使用筷子时拇指的第一关节、食指和中指控制外筷柱，拇指的第二关节、无名指和小拇指控制内筷柱，不仅是5个手指的活动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，对大脑皮层产生良性刺激，有利于开发大脑潜力，而且投入资金少，不占用学习时间，在吃饭的时候就可以锻炼左手功能，开发右脑潜力，实现全脑学习，中老年人使用可以预防延缓记忆力减退。

以上所述的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人说，

在不脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，或将以上本发明的技术

特征用于左手和右手筷子练习，这些都属于本发明的保护范围之内。