阅读说明：本技术 一种直播教学中辅助用户进行信息录入的方法及装置 (Method and device for assisting user in information input in live broadcast teaching ) 是由 魏超男 于 2020-04-08 设计创作，主要内容包括：本申请实施例公开了一种直播教学中辅助用户进行信息录入的方法、装置、电子设备及存储介质。本申请实施例提供的技术方案,通过在直播教学过程中,不断记录用户的输入操作,并将事件输入操作与直播视频进行关联,进而实现在同步的直播视频上进行标记。使得学生回看直播时能够观看对应的操作记录,起到提示的作用,也便于学生对直播内容进行复习回顾。(The embodiment of the application discloses a method and a device for assisting a user in information input in live broadcast teaching, electronic equipment and a storage medium. According to the technical scheme, the input operation of the user is continuously recorded in the live broadcast teaching process, the event input operation is associated with the live broadcast video, and then the live broadcast video is synchronously marked. The student can watch the corresponding operation record when reviewing the live broadcast, thereby playing the role of prompting and being convenient for the student to review the live broadcast content.)

一种直播教学中辅助用户进行信息录入的方法及装置

技术领域

本申请实施例涉及电子设备技术领域，尤其涉及一种直播教学中辅助用户进行信息录入的方法及装置。

背景技术

目前，在直播教学过程中，学生进行笔记记录一般都是需要另外找笔记本进行笔记记录或者直接在电脑端开启word文档来进行笔记记录。但是通过上述方式进行笔记记录时，容易遗漏听课过程中的知识点，不能够及时的把自己的想法记录下来。当回放直播视频时，也容易因为没有及时记录而遗漏当时所需记录的内容重点，故存在缺陷需要改进。

发明内容

本申请实施例提供一种直播教学中辅助用户进行信息录入的方法及装置，能够将笔记与直播视频页面进行关联，进而辅助用户进行听课标记。

在第一方面，本申请实施例提供了一种直播教学中辅助用户进行信息录入的方法，包括：

当检测到笔记记录模块被触发时，生成笔记记录层；

接收和用户关联的事件输入操作，通过笔记记录层对事件输入操作进行记录；

将记录的事件输入操作与直播视频进行关联存储得到笔记直播视频。

进一步的，将记录的事件输入操作与直播视频进行关联，包括：

分别记录事件输入操作开始时的视频帧信息和结束时的视频帧信息；

获取开始时的视频帧信息至结束时的视频帧信息之间所有的事件输入操作，将所有的事件输入操作记录于笔记记录层。

进一步的，视频帧信息包括教师画面以及课件画面，事件输入操作在课件画面播放时被触发。

进一步的，当课件画面播放时，在播放界面显示有操作按键，当操作按键被触发时，将当前时间确定为事件输入操作对应的开始时间。

进一步的，事件输入操作包括下述至少一种：

通过文字输入框进行文字信息录入的操作；

通过触摸显示屏进行笔画信息录入的操作；

通过标注工具进行内容标注的操作。

进一步的，事件输入操作还包括：

将用户输入的语音信息进行转换得到对应的文字信息并进行记录的操作。

进一步的，笔记直播视频存储于用户的平板端或后台服务器，笔记直播视频与对应的学生账号关联；

将记录的事件输入操作与直播视频进行关联存储得到笔记直播视频之后，还包括：

根据接收到的播放指令，播放笔记直播视频；

根据接收到的删除指令，删除笔记直播视频。

在第二方面，本申请实施例提供了一种直播教学中辅助用户进行信息录入的装置，包括：

触发模块：用于当检测到笔记记录模块被触发时，生成笔记记录层；

检测模块：用于接收和用户关联的事件输入操作，通过笔记记录层对事件输入操作进行记录；

存储模块：用于将记录的事件输入操作与直播视频进行关联存储得到笔记直播视频。

在第三方面，本申请实施例提供了一种电子设备，包括：

存储器以及一个或多个处理器；

存储器，用于存储一个或多个程序；

当一个或多个程序被一个或多个处理器执行，使得一个或多个处理器实现如第一方面的直播教学中辅助用户进行信息录入的方法。

在第四方面，本申请实施例提供了一种包含计算机可执行指令的存储介质，计算机可执行指令在由计算机处理器执行时用于执行如第一方面的直播教学中辅助用户进行信息录入的方法。

本申请实施例通过在直播教学过程中，不断记录用户的输入操作，并将事件输入操作与直播视频进行关联，进而实现在同步的直播视频上进行标记。使得学生回看直播时能够观看对应的操作记录，起到提示的作用，也便于学生对直播内容进行复习回顾。

附图说明

图1是本申请实施例提供的一种直播教学中辅助用户进行信息录入的方法的流程图；

图2是本申请实施例提供的具有笔记记录模块的视频帧信息的显示示意图；

图3是本申请实施例提供的事件输入操作的一实施方式的显示示意图；

图4是本申请实施例提供的事件输入操作的另一实施方式的显示示意图；

图5是本申请实施例提供的事件输入操作的再一实施方式的显示示意图；

图6是本申请实施例提供的将记录的事件输入操作与直播视频进行关联的流程图；

图7是本申请实施例提供的视频帧信息的显示示意图；

图8是本申请实施例提供的将记录的事件输入操作与直播视频进行关联的原理示意图；

图9是本申请实施例提供的关联结果的显示示意图；

图10是本申请实施例提供的笔记直播视频播放及删除的流程图；

图11是本申请实施例提供的一种直播教学中辅助用户进行信息录入的方法的结构示意图；

图12是本申请实施例提供的一种电子设备的结构示意图。

具体实施方式

为了使本申请的目的、技术方案和优点更加清楚，下面结合附图对本申请具体实施例作进一步的详细描述。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本申请，而非对本申请的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本申请相关的部分而非全部内容。在更加详细地讨论示例性实施例之前应当提到的是，一些示例性实施例被描述成作为流程图描绘的处理或方法。虽然流程图将各项操作(或步骤)描述成顺序的处理，但是其中的许多操作可以被并行地、并发地或者同时实施。此外，各项操作的顺序可以被重新安排。当其操作完成时处理可以被终止，但是还可以具有未包括在附图中的附加步骤。处理可以对应于方法、函数、规程、子例程、子程序等等。

本申请提供的在直播教学过程中，不断记录用户的输入操作，并将事件输入操作与直播视频进行关联，进而实现在同步的直播视频上进行标记。使得学生回看直播时能够观看对应的操作记录，起到提示的作用，也便于学生对直播内容进行复习回顾。为了进行笔记的记录，目前的学生的大多数做法，是通过word文档进行记录或者通过笔记本进行记录或者是通过拍照的方式来进行记录，这种方式的及时性较差，且并不利于学生在直播中集中注意力，比如拿拍照来说，当学生取出手机进行拍照时，其需要先将手机打开，然后找手机中的相机功能，最后将手机摄像头对准屏幕进行拍照。这整个过程较为耗费时间，当遇到一闪即逝的画面时，往往没有办法进行有效记录，使得学生在后续进行回看时，也没有参考，不利于学生在直播学习中进行标记记录。基于此，提供本申请实施例的直播教学中辅助用户进行信息录入的方法通过让学生直接在视频画面上进行标注，使得学生在后续回看时，能够知晓，当时讲解的重点，帮助学生巩固学习知识，有效提升了直播教学的效果。

图1给出了本申请实施例提供的一种直播教学中辅助用户进行信息录入的方法的流程图，本实施例中提供的直播教学中辅助用户进行信息录入的方法可以由直播教学中辅助用户进行信息录入的设备执行，该直播教学中辅助用户进行信息录入的设备可以通过软件和/或硬件的方式实现，该直播教学中辅助用户进行信息录入的设备可以是两个或多个物理实体构成，也可以是一个物理实体构成。一般而言，该直播教学中辅助用户进行信息录入的设备可以是电脑，手机，平板等。

下述以平板为执行直播教学中辅助用户进行信息录入的方法的设备为例，进行描述。参照图1，该直播教学中辅助用户进行信息录入的方法具体包括：

S101：当检测到笔记记录模块被触发时，生成笔记记录层。

本实施例中的笔记记录模块可以以虚拟按键的形式展示，也可以以实体按键的形式展示。如图2所示，图2是本申请实施例提供的具有笔记记录模块的视频帧信息的显示示意图，其以虚拟按键的形式存在；当用户需要进行笔记记录时，直接点击图2中的笔记记录模块即可调用笔记记录功能来对直播视频画面进行笔记记录。具体的，当检测到的笔记记录模块被触发时，则生成笔记记录层，笔记记录层相当于一层透明层叠加设置于直播视频画面上，可以通过设置的各种工具在上面进行涂写标注，然后对涂写标注后的笔记记录层进行存储。

S102：接收和用户关联的事件输入操作，通过笔记记录层对事件输入操作进行记录。

在本实施例中，该笔记记录层用于记录用户所有触发的输入操作，事件输入操作包括下述至少一种：

图3是本申请实施例提供的事件输入操作的一实施方式的显示示意图，具体的，其是通过文字输入框进行文字信息录入的操作；上述操作的使用场景如下：当用户对于老师展示的PPT的内容有不同的见解时，通过调用笔记记录模块的文字输入框来进行文字信息的输入，通过这样的操作能够及时的完成自我想法的记录，通过文字输入框进行信息录入主要用于进行主动信息的录入，而不仅仅是对教师展示的内容进行标记，其可以输入自己对于某个知识点的见解和想法。

图4是本申请实施例提供的事件输入操作的另一实施方式的显示示意图，具体的，其是通过触摸显示屏进行笔画信息录入的操作；上述操作更加方便于用户对于多种信息的录入标注，比如当用户需要写入公式或者进行绘图标识或者进行重点信息标注时，因为如果在使用过程中，如果采用在文字框输入的方式打出公式，会使得整个过程更加的耗时，因为公式中的各字符在相应的输入法中并不一定有，查找对应的字符也需要花费时间，故而设置通过触摸显示屏进行笔画信息录入能够提高标记效率。

图5是本申请实施例提供的事件输入操作的再一实施方式的显示示意图，具体的，其通过标注工具进行内容标注的操作，在本实施例中，标注工具为尺子或框线工具，其通过尺子进行直线划线操作，或者通过框线工具进行绘制矩形框的操作。上述操作是为了使得用户在使用过程中，标记更加的规整美观，不会使得整个标记内容杂乱无章，便于用户后续进行观看。

除了上述的事件输入操作之外，事件输入操作还包括：将用户输入的语音信息进行转换得到对应的文字信息并进行记录的操作。通过语音识别技术能够快速的将所有的接收的语音信息转换为文字信息来进行录入。在本实施例中不进行语音信息存储的原因是：避免用户录入的语音信息与直播视频中的语音信息在播放时产生冲突，进而造成信息传达不清楚，这样达不到较好的效果，起不到信息标注的作用。

S103：将记录的事件输入操作与直播视频进行关联存储得到笔记直播视频。

将事件输入操作与直播视频进行关联的有多种实现方式，在本实施例中主要列举两种方式来进行说明。一种实现方式，如图6所示，图6是本申请实施例提供的将记录的事件输入操作与直播视频进行关联的流程图，具体的，将记录的事件输入操作与直播视频进行关联，包括：

S1031：分别记录事件输入操作开始时的视频帧信息和结束时的视频帧信息。

视频帧信息包括教师画面以及课件画面，事件输入操作在课件画面播放时被触发。图7是本申请实施例提供的视频帧信息的显示示意图；在进行标记操作时，一般针对的是视频帧信息的课件画面，而不是教师画面，因此，笔记记录模块也是设置于课件画面处，使得所有的笔记标注均在课件画面上进行。步骤S1031的目的主要是为了获取标注的起止节点，将视频帧信息作为信息获取的起止点，主要是因为用户在进行标记的时候，通常是对课件视频画面信息进行标记；比如觉得老师在PPT上显示的某个知识点较为重要时，通过标注工具直接对对应画面进行标注，也即是标注信息直接与画面进行关联，使得标注结果更加的准确。

S1032：获取开始时的视频帧信息至结束时的视频帧信息之间所有的事件输入操作，将所有的事件输入操作记录于笔记记录层。

在本实施例中，笔记记录层有两种存在形式，一种是直接覆盖一层透明层于视频画面上，但是所有在透明层的操作均可以显示，比如划条黑线在透明层上，这样当进行记录时，相当于在该透明层上进行信息录入操作，也可以录入文字信息，也可以直接绘制各种形状的图形。但是如果仅仅只覆盖一层透明层，会出现如下情景，当出现PPT页面更换，需要对其他的页面信息进行标注时，由于PPT页面切换，但是笔记透明层没有切换，那么当对切换后的页面进行标记时，还是在上一笔记透明层进行标注，这样容易与上一次记录的内容冲突；而造成标记混乱。因此，在本实施例中还需要设置透明层生成操作，当检测到PPT页面更换时，对应生成相应新的笔记记录透明层，以便于用户进行新的笔记记录，通过不断增加新的笔记透明层来实现内容的标记。

另一种是，笔记记录层也采用图像帧叠加的方式。具体的，如图8所示，图8是本申请实施例提供的将记录的事件输入操作与直播视频进行关联的原理示意图，即是当触发事件输入操作时，将图8中的笔记记录层的画面与视频帧信息一一对应，并获取开始时的视频帧信息至结束时的视频帧信息之间所有的事件输入操作，将所有的事件输入操作均记录于笔记记录层，也即是将所有的操作均记录于一对应的记录层的帧图像处。由于笔记记录层也是一帧一帧进行显示，且其与视频帧信息中的各帧画面一一对应，所以在进行播放时，同时也对笔记记录层的各画面进行同步播放，进而完成对直接对视频画面进行信息标注。当将所有的事件输入操作均记录于笔记记录层，也即是所有的事件输入操作记录于对应的图像帧时，最终播放显示得到的显示界面如图9所示，图9是本申请实施例提供的关联结果的显示示意图。

除了上述根据视频帧信息进行关联的方式之外，另一种实现方式是，当课件画面播放时，在播放界面显示有操作按键，当操作按键被触发时，将当前时间确定为事件输入操作对应的开始时间。将笔记记录层与时间轴上的时间点进行对应，因为在视频播放过程中，视频帧信息也需要与时间进行关联，将触发的事件输入操作与时间进行关联。比如，当针对一页PPT进行划线操作时，此时对应的时间轴是8分5秒，当划线完成时，则对应时间轴是8分25秒；那么可以知晓在8分5秒到8分25秒之间，进行了划线操作，同时记录划线操作的在显示界面中的具体方位；这样即可实现将事件输入操作与时间进行关联的方式。再次播放视频画面时，当时间达到8分5秒时，则在显示界面的对应方位显示划线操作的内容。

在本实施例中，笔记直播视频存储于用户的平板端或后台服务器，笔记直播视频与对应的学生账号关联；这样使得笔记具备相应的私人性，只有特定的用户可以读取自己的笔记直播视频。

如图10所示，图10是本申请实施例提供的笔记直播视频播放及删除的流程图，在将记录的事件输入操作与直播视频进行关联存储得到笔记直播视频之后，还包括：

S104：根据接收到的播放指令，播放笔记直播视频；

S105：根据接收到的删除指令，删除笔记直播视频。当用户需要观看笔记视频时，直接查找对应的存储文件夹点击播放即可播放记载有笔记的直播视频画面。当用户观看相应的直播视频时，还可以再次对视频内容进行编辑修改，进一步加深用户对知识点的理解，并完善自身记载的笔记内容。除了上述进行删除笔记直播视频的方式外，还存在另一种方式进行笔记直播视频的删除，因为上述笔记记录的方式都是即时性的，当进行二次观看，且没有针对任何笔记内容进行修改时，则可以删除对应的笔记直播视频，进一步释放平板的存储空间或者后台服务器的存储空间。

本申请实施例通过在直播教学过程中，不断记录用户的输入操作，并将事件输入操作与直播视频进行关联，进而实现在同步的直播视频上进行标记。使得学生回看直播时能够观看对应的操作记录，起到提示的作用，也便于学生对直播内容进行复习回顾。

在上述实施例的基础上，图11为本申请实施例提供的一种直播教学中辅助用户进行信息录入的装置的结构示意图。参考图11，本实施例提供的直播教学中辅助用户进行信息录入的装置具体包括：

触发模块21：用于当检测到笔记记录模块被触发时，生成笔记记录层；

检测模块22：用于接收和用户关联的事件输入操作，通过笔记记录层对事件输入操作进行记录；

存储模块23：用于将记录的事件输入操作与直播视频进行关联存储得到笔记直播视频。

进一步的，将记录的事件输入操作与直播视频进行关联，包括：

记录模块：用于分别记录事件输入操作开始时的视频帧信息和结束时的视频帧信息；

获取模块：获取开始时的视频帧信息至结束时的视频帧信息之间所有的事件输入操作，将所有的事件输入操作记录于笔记记录层。

进一步的，在存储模块23之后还包括：

播放模块：用于根据接收到的播放指令，播放笔记直播视频；

删除模块：用于根据接收到的删除指令，删除笔记直播视频。

本申请实施例通过在直播教学过程中，不断记录用户的输入操作，并将事件输入操作与直播视频进行关联，进而实现在同步的直播视频上进行标记。使得学生回看直播时能够观看对应的操作记录，起到提示的作用，也便于学生对直播内容进行复习回顾。

本申请实施例提供的直播教学中辅助用户进行信息录入的装置可以用于执行上述实施例一提供的直播教学中辅助用户进行信息录入的方法，具备相应的功能和有益效果。

本申请实施例提供了一种电子设备的结构示意图，参照图12，该电子设备包括：处理器31、存储器32、通信模块33、输入装置34及输出装置35。该电子设备中处理器31的数量可以是一个或者多个，该电子设备中的存储器32的数量可以是一个或者多个。该电子设备的处理器31、存储器32、通信模块33、输入装置34及输出装置35可以通过总线或者其他方式连接。

存储器32作为一种计算机可读存储介质，可用于存储软件程序、计算机可执行程序以及模块，如本申请任意实施例的直播教学中辅助用户进行信息录入的方法对应的程序指令/模块(例如，直播教学中辅助用户进行信息录入的装置中的触发模块21、检测模块22和存储模块23)。存储器32可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序；存储数据区可存储根据设备的使用所创建的数据等。此外，存储器32可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他非易失性固态存储器件。在一些实例中，存储器可进一步包括相对于处理器远程设置的存储器，这些远程存储器可以通过网络连接至设备。上述网络的实例包括但不限于互联网、企业内部网、局域网、移动通信网及其组合。

通信模块33用于进行数据传输。

处理器31通过运行存储在存储器32中的软件程序、指令以及模块，从而执行设备的各种功能应用以及数据处理，即实现上述的直播教学中辅助用户进行信息录入的方法。

输入装置34可用于接收输入的数字或字符信息，以及产生与设备的用户设置以及功能控制有关的键信号输入。输出装置35可包括显示屏等显示设备。

上述提供的电子设备可用于执行上述实施例提供的直播教学中辅助用户进行信息录入的方法，具备相应的功能和有益效果。

本申请实施例还提供一种包含计算机可执行指令的存储介质，计算机可执行指令在由计算机处理器31执行时用于执行一种直播教学中辅助用户进行信息录入的方法，该直播教学中辅助用户进行信息录入的方法包括：

当检测到笔记记录模块被触发时，生成笔记记录层；

接收和用户关联的事件输入操作，通过笔记记录层对事件输入操作进行记录；

将记录的事件输入操作与直播视频进行关联存储得到笔记直播视频。

存储介质——任何的各种类型的存储器设备或存储设备。术语“存储介质”旨在包括：安装介质，例如CD-ROM、软盘或磁带装置；计算机系统存储器或随机存取存储器，诸如DRAM、DDR RAM、SRAM、EDO RAM，兰巴斯(Rambus)RAM等；非易失性存储器，诸如闪存、磁介质(例如硬盘或光存储)；寄存器或其它相似类型的存储器元件等。存储介质可以还包括其它类型的存储器或其组合。另外，存储介质可以位于程序在其中被执行的第一计算机系统中，或者可以位于不同的第二计算机系统中，第二计算机系统通过网络(诸如因特网)连接到第一计算机系统。第二计算机系统可以提供程序指令给第一计算机用于执行。术语“存储介质”可以包括驻留在不同位置中(例如在通过网络连接的不同计算机系统中)的两个或更多存储介质。存储介质可以存储可由一个或多个处理器31执行的程序指令(例如具体实现为计算机程序)。

当然，本申请实施例所提供的一种包含计算机可执行指令的存储介质，其计算机可执行指令不限于如上的直播教学中辅助用户进行信息录入的方法，还可以执行本申请任意实施例所提供的直播教学中辅助用户进行信息录入的方法中的相关操作。

上述实施例中提供的直播教学中辅助用户进行信息录入的装置、存储介质及电子设备可执行本申请任意实施例所提供的直播教学中辅助用户进行信息录入的方法，未在上述实施例中详尽描述的技术细节，可参见本申请任意实施例所提供的直播教学中辅助用户进行信息录入的方法。

上述仅为本申请的较佳实施例及所运用的技术原理。本申请不限于这里的特定实施例，对本领域技术人员来说能够进行的各种明显变化、重新调整及替代均不会脱离本申请的保护范围。因此，虽然通过以上实施例对本申请进行了较为详细的说明，但是本申请不仅仅限于以上实施例，在不脱离本申请构思的情况下，还可以包括更多其他等效实施例，而本申请的范围由权利要求的范围决定。