阅读说明：本技术 一种游乐万向平衡器械 (Universal balancing apparatus for amusement ) 是由 张盟浩 谢建军 王佳宁 张龙 于 2019-11-04 设计创作，主要内容包括：本发明公开了一种游乐万向平衡器械,包括底板,其特征是：所述底板固定连接下侧U形块,所述底板固定连接竖杆一,所述底板固定连接竖杆二,所述竖杆一固定连接锻炼机构。本发明涉及娱乐健身器材领域,具体地讲,涉及一种游乐万向平衡器械。本发明为游乐万向平衡器械,有利于实现儿童平衡能力训练。(The invention discloses a universal amusement balancing apparatus, which comprises a bottom plate and is characterized in that: the bottom plate fixed connection downside U-shaped piece, bottom plate fixed connection montant one, bottom plate fixed connection montant two, montant one fixed connection exercise mechanism. The invention relates to the field of entertainment and fitness equipment, in particular to a universal amusement balance instrument. The invention relates to a universal amusement balancing apparatus, which is beneficial to realizing the balance ability training of children.)

一种游乐万向平衡器械

技术领域

本发明涉及娱乐健身器材领域，具体地讲，涉及一种游乐万向平衡器械。

背景技术

平衡能力，身体素质的一种，它是指抵抗破坏平衡的外力，以保持全身处于稳定状态的能力。人的任何运动可以说几乎都是在维持身体平衡的状态下进行的，尤其是大肌肉的活动，更需要有较好的平衡能力才能胜任。发展平衡能力有利于提高运动器官的功能和前庭器官的机能，改善中枢神经系统对肌肉组织与内脏器官的调节功能，保证身体活动的顺利进行，提高适应复杂环境的能力和自我保护的能力，发展平衡能力一般可以通过静态的平衡活动和动态的平衡活动来进行。研究发现，平衡感发育不良会造成儿童站无站相、坐无坐相、容易跌倒、拿东西不稳、走路撞墙、心烦气躁、好动不安、眼睛不能盯住目标、人际关系不良、有攻击性，甚至由于脑机能不全，影响语言能力发展及左脑的组织、逻辑能力等。现有训练儿童平衡能力的方式都极为简陋，如走独木桥、马路牙或在地面画线跳格子，这些方法的训练周期都很长，并且无法有效迅速地提升平衡能力，急需解决。此为，现有技术的不足之处。

发明内容

本发明要解决的技术问题是提供一种游乐万向平衡器械，有利于实现儿童平衡能力训练。

本发明采用如下技术方案实现发明目的：

一种游乐万向平衡器械，包括底板，其特征是：所述底板固定连接下侧U形块，所述底板固定连接竖杆一，所述底板固定连接竖杆二，所述竖杆一固定连接锻炼机构。

作为本技术方案的进一步限定，所述锻炼机构包括两个滑槽，一个所述滑槽固定连接所述竖杆一，另一个所述滑槽固定连接所述竖杆二。

作为本技术方案的进一步限定，每个所述滑槽内分别设置有螺杆一，每个所述螺杆一的两端分别铰接对应的所述滑槽的一端，每个所述螺杆一的上端分别固定连接把手，每个所述滑槽内分别设置有对称的滑块，每个所述螺杆一的两段反向螺纹分别螺纹连接对应的所述滑块，每个所述滑块分别固定连接圆杆。

作为本技术方案的进一步限定，每个所述U形块内分别设置有回形框，每个所述回形框内分别设置有方杆，每个所述方杆内分别设置有两组螺杆二，每个所述螺杆二分别穿过所述U形块，每个所述螺杆二分别螺纹连接螺母。

作为本技术方案的进一步限定，两个所述回形框度交叉，两个所述回形框固定连接，每个所述回形框分别固定连接圆杆三，两个所述圆杆三分别设置在对应的两个所述圆杆一之间，每个所述回形框和对应的所述方杆形成区域内分别设置有圆杆二。

作为本技术方案的进一步限定，上侧所述U形块固定连接平衡器。

与现有技术相比，本发明的优点和积极效果是：

(1)本装置设置有两组圆杆一，转动螺杆一实现圆杆一距离调整，控制平衡器摆动的幅度；

(2)本装置设置有圆杆三，辅助儿童锻炼，保证儿童的安全；

(3)本装置的回形框和圆杆二采用弹性材料，使锻炼过程更为流畅，儿童锻炼效果更好。

本发明为游乐万向平衡器械，有利于实现儿童平衡能力训练。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图。

图2为本发明的局部立体结构示意图一。

图3为本发明的局部剖开立体结构示意图。

图4为本发明的局部立体结构示意图二。

图5为本发明的局部立体结构示意图三。

图6为本发明的局部立体结构示意图四。

图中：1、平衡器，2、底板，3、滑槽，4、竖杆一，5、竖杆二，6、滑块，7、螺杆一，8、圆杆一，9、把手，10、U形块，11、回形框，12、圆杆二，13、方杆，14、螺杆二，15、圆杆三，16、螺母。

具体实施方式

下面结合附图，对本发明的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。

如图1-图6所示，本发明包括底板4，所述底板2固定连接下侧U形块10，所述底板2固定连接竖杆一4，所述底板2固定连接竖杆二5，所述竖杆一4固定连接锻炼机构。

所述锻炼机构包括两个滑槽3，一个所述滑槽3固定连接所述竖杆一4，另一个所述滑槽3固定连接所述竖杆二5。

每个所述滑槽3内分别设置有螺杆一7，每个所述螺杆一7的两端分别铰接对应的所述滑槽3的一端，每个所述螺杆一7的上端分别固定连接把手9，每个所述滑槽3内分别设置有对称的滑块6，每个所述螺杆一7的两段反向螺纹分别螺纹连接对应的所述滑块6，每个所述滑块6分别固定连接圆杆8。

每个所述U形块10内分别设置有回形框11，每个所述回形框11内分别设置有方杆13，每个所述方杆13内分别设置有两组螺杆二14，每个所述螺杆二14分别穿过所述U形块10，每个所述螺杆二14分别螺纹连接螺母16。

两个所述回形框1190度交叉，两个所述回形框11固定连接，每个所述回形框11分别固定连接圆杆三15，两个所述圆杆三15分别设置在对应的两个所述圆杆一8之间，每个所述回形框11和对应的所述方杆13形成区域内分别设置有圆杆二12。

上侧所述U形块10固定连接平衡器1。

所述回形框11及所述圆杆二12的材料均为橡胶。

所述方杆13的四角为圆角。

所述回形框11内侧四角为圆角。

所述螺杆二14及所述螺母16分别接触所述U形块10。

所述螺杆一7和所述螺杆二14均具有自锁功能。

本发明工作流程为：根据儿童训练的程度，转动把手9，把手9带动螺杆一7转动，螺杆一7带动滑块6沿滑槽3摆动，滑块6带动圆杆一8移动，直到圆杆一8移动到合适的位置，停止转动把手9。儿童站到平衡器1上，如图1所示，当儿童左右摇动平衡器1时，平衡器1带动上侧U形块10左右摆动，上侧U形块10带动上侧螺杆二14左右摆动，上侧螺杆二14带动上侧方杆13左右摆动，上侧方杆13带动上侧圆杆二12摆动，上侧圆杆二12带动上侧回形框11左右摆动，上侧圆杆二12和上侧回形框11发生形变，使锻炼过程更为顺利，上侧回形框11带动上侧圆杆三15在上侧两个圆杆一8形成区域内往复摆动。当儿童前后摇动平衡器1时，平衡器1带动上侧U形块10前后摆动，上侧U形块10带动上侧螺杆二14、上侧方杆13、上侧圆杆二12、上侧圆杆三15及上侧回形框11前后摆动，上侧回形框11带动下侧回形框11往复摆动，下侧回形框11带动下侧圆杆二12摆动，侧圆杆二12和上侧回形框11发生形变，使锻炼过程更为顺利，下侧回形框11带动下侧圆杆三15在下侧两个圆杆一8形成区域内往复摆动。锻炼一段时间，儿童从平衡器1上下来。

以上公开的仅为本发明的一个具体实施例，但是，本发明并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。