阅读说明：本技术 一种基于云服务器的校园教学用记忆式激光教鞭 (Campus teaching is with memory formula laser teacher's pointer based on cloud ware ) 是由 佟勇华 于 2019-09-10 设计创作，主要内容包括：本发明公开了一种基于云服务器的校园教学用记忆式激光教鞭,属于计算机外围设备设计与制造技术,一种基于云服务器的校园教学用记忆式激光教鞭,可以实现教学人员共用教学用计算机上配备的教鞭,平时插在计算机上进行无线充电,上课时指纹解锁即可拔下使用,方便教学人员在进行课堂教学时,无需自带携带教鞭和U盘,不仅可以提高使用该教鞭时的安全性,同时利用指纹识别发送AI识别请求,并完成从云服务器上的课件的下载及传输,教学人员可以利用计算机直接访问教鞭,归还教鞭后可以选择保存功能来方便下次教学时课程的无缝对接,或者默认自动删除课件来减少存储空间和提高课件信息的保密性,为教学人员的教学提供了巨大的便利。(The invention discloses a cloud server-based memory laser pointer for campus teaching, which belongs to the design and manufacturing technology of computer peripheral equipment, and the cloud server-based memory laser pointer for campus teaching can realize that teaching personnel can share the pointer equipped on a computer for teaching, usually plug in the computer for wireless charging, when going on class, the pointer can be unlocked and pulled out for use, thereby facilitating the teaching personnel to carry out classroom teaching without carrying the pointer and a U disk, not only improving the safety when using the pointer, but also sending an AI identification request by utilizing fingerprint identification and completing the downloading and transmission of courseware from a cloud server, the teaching personnel can directly access the pointer by utilizing the computer, can select a storage function to facilitate the seamless butt joint of courses in the next teaching after returning the pointer, or defaulting to automatically delete courseware to reduce the storage space and improve the confidentiality of courseware information, great convenience is provided for teaching of teaching personnel.)

一种基于云服务器的校园教学用记忆式激光教鞭

技术领域

本发明涉及计算机***设备设计与制造技术，更具体地说，涉及一种基于云服务器的校园教学用记忆式激光教鞭。

背景技术

随着科学的发展，教鞭也更新换代，激光教鞭应运而生。激光教鞭是无线射频翻页激光笔运用计算机USB技术、无线电技术，集遥控电脑功能与激光教鞭于一身，是配合PC机或手提电脑、结合投影仪使用而广泛用于产品演示、电化教学及学术会议等场合的理想演示用工具。无线控制电脑距离超过20米，在教室或会议室的任何一个角落都可以灵活自如地操作电脑。遥控激光笔运用计算机USB技术、射频技术，集遥控电脑功能与激光教鞭于一身，是配合PC机或手提电脑、结合投影仪使用而广泛用于产品演示、电化教学及学术会议等场合的理想演示用工具。遥控激光笔内嵌有射频发射器、激光指示器，有激光按钮、上翻页键、下翻页键三个功能键，射频发射器是遥控电脑的一个主要信号设备；翻页键是控制讲解内容的快捷按钮；激光按钮，用于圈点简报重点，引导听众注意力的一个重要武器。

但是现有的激光教鞭功能较为单一，仅具有激光指示和上下翻页的功能，无法适应日渐发展的计算机教学需求，往往每个教师在进行计算机教学时，需要自备激光教鞭，并将教鞭的USB接口插至教室内的教学用计算机上，同时需要将准备好的教学课件等数据拷贝到计算机上，然后打开课件通过激光教鞭辅助讲解，然而有时候教师会出现忘带激光教鞭或者激光教鞭没电的现象，且需要另行准备U盘等存储工具来存储教学课件，在讲解时需要教师重新定位至上一节课结束的位置，这都会占用大量的课堂教学时间，日积月累下来无疑严重影响到教师对教学计划的实施以及教学质量的把控。

发明内容

1．要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种基于云服务器的校园教学用记忆式激光教鞭，它可以实现教学人员共用教学用计算机上配备的教鞭，平时插在计算机上进行无线充电，上课时指纹解锁即可拔下使用，方便教学人员在进行课堂教学时，无需自带携带教鞭和U盘，不仅可以提高使用该教鞭时的安全性，同时利用指纹识别发送AI识别请求，并完成从云服务器上的课件的下载及传输，教学人员可以利用计算机直接访问教鞭，归还教鞭后可以选择保存功能来方便下次教学时课程的无缝对接，或者默认自动删除课件来减少存储空间和提高课件信息的保密性，为教学人员的教学提供了巨大的便利。

2．技术方案

为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案。

一种基于云服务器的校园教学用记忆式激光教鞭，包括教鞭本体，所述教鞭本体的一端连接有USB接口本体，所述USB接口本体远离教鞭本体的一侧设有讲台，所述讲台内安装有教学用计算机，且USB接口本体与教学用计算机连接，所述教鞭本体内安装有控制器模块和电源模块，所述控制器模块连接有无线连接模块，且控制器模块通过无线连接模块与USB接口本体连接，所述教鞭本体内还连接有无线通信模块，且无线通信模块与控制器模块连接，所述无线通信模块连接有云服务器，所述控制器模块上连接有数据处理器模块，所述教鞭本体远离USB接口本体一端内嵌有激光发射器，所述教鞭本体上端安装有指纹识别器，所述指纹识别器与控制器模块连接。

进一步的，所述教鞭本体靠近USB接口本体一端固定连接有充电接收模块，且充电接收模块的输出端与电源模块的输入端连接，所述USB接口本体靠近教鞭本体一端开凿有充电槽，所述充电槽内端壁固定连接有充电发射模块，所述充电接收模块两端均固定连接有固定翼块，所述固定翼块远离充电接收模块一端开凿有固定槽，所述固定槽的槽底固定连接有电磁铁，所述电磁铁与控制器模块连接，所述充电槽内侧壁上开凿有磁性收纳槽，所述磁性收纳槽内滑动连接有磁性定位块，且磁性定位块与磁性收纳槽间隙配合，所述磁性收纳槽的槽底固定连接有磁吸层，所述内侧壁上固定连接有压力测量模块，且压力测量模块与数据处理器模块连接，方便教鞭本体与USB接口本体进行机械连接时，同时建立起无线充电连接，利用教学用计算机间接对教鞭本体进行充电。

进一步的，所述教鞭本体内还安装有存储模块，且存储模块与控制器模块连接，所述存储模块上连接有记忆单元和删除单元，所述记忆单元用于保存非原始的数据文件，所述删除单元用于在教鞭本体充电后10-20S内自动删除存储模块内的非原始的数据文件，存储模块用于暂时性的存储非原始的数据文件，记忆单元可以保存未讲解完的课件、操作记录及当前页面，省去后续教学活动中课件的下载、还原和定位上节课结束位置的时间，教学人员在进行指纹识别后控制器模块会直接从存储模块中调用；删除单元是在教学人员未选择记忆单元进行保存时自动启用，即默认删除当前状态下非原始数据文件，一方面不会影响其他教学人员，另一方面可以节省大量存储空间，且保持空白存储状态下的教鞭本体，也不易被非法人员盗取教学资源。

进一步的，所述控制器模块上连接有教师信息数据库，所述教师信息数据库内存储有教师的指纹信息以及用于登录云服务器的账号和密码，教师信息数据库内保存有学校内所有老师的指纹信息，以及和该指纹信息绑定的用于登录云服务器的账号和密码，方便教学人员在进行指纹识别后，控制器模块从教师信息数据库中进行指纹比对确认身份信息后，直接调用该指纹信息绑定的账号和密码自主登录至云服务器，并建立该教学人员的专属下载通道，高速下载提前上传好的文件。

进一步的，所述教鞭本体内安装有GPS定位模块，所述GPS定位模块与控制器模块连接，所述教鞭本体下端连接有声光报警器，所述声光报警器与控制器模块连接，GPS定位模块起到对教鞭本体的定位作用，方便技术人员通过现有技术迅速定位到教鞭本体的位置，避免教鞭本体的丢失。

进一步的，所述教鞭本体内安装有亮度调节模块，所述控制器模块的输出端与亮度调节模块的输入端连接，所述亮度调节模块的输出端与激光发射器的输入端连接，所述教鞭本体内安装有亮度传感器模块，且亮度传感器模块与控制器模块连接，控制器模块可以通过亮度传感器模块采集到的课堂亮度信息，然后通过亮度调节模块控制激光发射器的发光功率，实现对课堂亮度的自适应，即课堂较暗时激光发射器的发光功率较小，课堂较亮时激光发射器的发光功率较大，不易出现课堂较暗激光发射器发光较强浪费电和课堂较亮激光发射器发光较弱看不清的现象。

进一步的，所述教鞭本体的两端侧壁上均固定连接有吸汗层，所述吸汗层采用高分子吸水树脂和竹炭纤维以1:1的比例混合制成，且吸汗层的厚度为0.2-0.5mm，不仅可以提高教学人员握持教鞭本体的手感，还可以快速吸收手心的汗渍，且竹炭纤维具有净化空气的作用，不易残留汗味。

进一步的，所述无线连接模块包括射频发射器和射频接收器，所述射频发射器安装在教鞭本体上，所述射频接收器安装在USB接口本体上，所述无线连接模块的最大有效连接距离为25-30m，具有非接触、数据的快速双向传输、不受环境影响、方便实用和寿命长的优点，且可以满足教学人员在整个教室内的远程控制。

进一步的，所述教鞭本体内安装有蓝牙模块，且蓝牙模块与控制器模块连接，所述蓝牙模块连接有用户移动设备，教学人员可以通过蓝牙模块分享当节课的课件，学生可以通过用户移动设备与教鞭本体建立数据传输连接，方便学生利用课件进行复习，提高学习效果。

进一步的，所述教鞭本体内还安装有录音模块，所述录音模块与控制器模块连接，录音模块随着教鞭本体的激活而启用，对课堂教学进行录音并保存为MP3文件格式，教学人员在归还教鞭本体后控制器模块自动上传至云服务器，另外删除单元是在录音文件上传完成后由控制器模块激活，开始删除课件包括录音文件，当然教学人员可以在归还教鞭本体之前通过打开蓝牙模块将录音文件和课件均分享给学生，一方面方便学生通过录音文件配合课件进行复习，另一方面也方便教学人员对自己的教学进行自我评价和修改进步。

3．有益效果

相比于现有技术，本发明的优点在于：

（1）本方案可以实现教学人员共用教学用计算机上配备的教鞭，平时插在计算机上进行无线充电，上课时指纹解锁即可拔下使用，方便教学人员在进行课堂教学时，无需自带携带教鞭和U盘，不仅可以提高使用该教鞭时的安全性，同时利用指纹识别发送AI识别请求，并完成从云服务器上的课件的下载及传输，教学人员可以利用计算机直接访问教鞭，归还教鞭后可以选择保存功能来方便下次教学时课程的无缝对接，或者默认自动删除课件来减少存储空间和提高课件信息的保密性，为教学人员的教学提供了巨大的便利。

（2）教鞭本体靠近USB接口本体一端固定连接有充电接收模块，且充电接收模块的输出端与电源模块的输入端连接，USB接口本体靠近教鞭本体一端开凿有充电槽，充电槽内端壁固定连接有充电发射模块，充电接收模块两端均固定连接有固定翼块，固定翼块远离充电接收模块一端开凿有固定槽，固定槽的槽底固定连接有电磁铁，电磁铁与控制器模块连接，充电槽内侧壁上开凿有磁性收纳槽，磁性收纳槽内滑动连接有磁性定位块，且磁性定位块与磁性收纳槽间隙配合，磁性收纳槽的槽底固定连接有磁吸层，内侧壁上固定连接有压力测量模块，且压力测量模块与数据处理器模块连接，方便教鞭本体与USB接口本体进行机械连接时，同时建立起无线充电连接，利用教学用计算机间接对教鞭本体进行充电。

（3）教鞭本体内还安装有存储模块，且存储模块与控制器模块连接，存储模块上连接有记忆单元和删除单元，记忆单元用于保存非原始的数据文件，删除单元用于在教鞭本体充电后10-20S内自动删除存储模块内的非原始的数据文件，存储模块用于暂时性的存储非原始的数据文件，记忆单元可以保存未讲解完的课件、操作记录及当前页面，省去后续教学活动中课件的下载、还原和定位上节课结束位置的时间，教学人员在进行指纹识别后控制器模块会直接从存储模块中调用；删除单元是在教学人员未选择记忆单元进行保存时自动启用，即默认删除当前状态下非原始数据文件，一方面不会影响其他教学人员，另一方面可以节省大量存储空间，且保持空白存储状态下的教鞭本体，也不易被非法人员盗取教学资源。

（4）控制器模块上连接有教师信息数据库，教师信息数据库内存储有教师的指纹信息以及用于登录云服务器的账号和密码，教师信息数据库内保存有学校内所有老师的指纹信息，以及和该指纹信息绑定的用于登录云服务器的账号和密码，方便教学人员在进行指纹识别后，控制器模块从教师信息数据库中进行指纹比对确认身份信息后，直接调用该指纹信息绑定的账号和密码自主登录至云服务器，并建立该教学人员的专属下载通道，高速下载提前上传好的文件。

（5）教鞭本体内安装有GPS定位模块，GPS定位模块与控制器模块连接，教鞭本体下端连接有声光报警器，声光报警器与控制器模块连接，GPS定位模块起到对教鞭本体的定位作用，方便技术人员通过现有技术迅速定位到教鞭本体的位置，避免教鞭本体的丢失。

（6）教鞭本体内安装有亮度调节模块，控制器模块的输出端与亮度调节模块的输入端连接，亮度调节模块的输出端与激光发射器的输入端连接，教鞭本体内安装有亮度传感器模块，且亮度传感器模块与控制器模块连接，控制器模块可以通过亮度传感器模块采集到的课堂亮度信息，然后通过亮度调节模块控制激光发射器的发光功率，实现对课堂亮度的自适应，即课堂较暗时激光发射器的发光功率较小，课堂较亮时激光发射器的发光功率较大，不易出现课堂较暗激光发射器发光较强浪费电和课堂较亮激光发射器发光较弱看不清的现象。

（7）教鞭本体的两端侧壁上均固定连接有吸汗层，吸汗层采用高分子吸水树脂和竹炭纤维以1:1的比例混合制成，且吸汗层的厚度为0.2-0.5mm，不仅可以提高教学人员握持教鞭本体的手感，还可以快速吸收手心的汗渍，且竹炭纤维具有净化空气的作用，不易残留汗味。

（8）无线连接模块包括射频发射器和射频接收器，射频发射器安装在教鞭本体上，射频接收器安装在USB接口本体上，无线连接模块的最大有效连接距离为25-30m，具有非接触、数据的快速双向传输、不受环境影响、方便实用和寿命长的优点，且可以满足教学人员在整个教室内的远程控制。

（9）教鞭本体内安装有蓝牙模块，且蓝牙模块与控制器模块连接，蓝牙模块连接有用户移动设备，教学人员可以通过蓝牙模块分享当节课的课件，学生可以通过用户移动设备与教鞭本体建立数据传输连接，方便学生利用课件进行复习，提高学习效果。

（10）教鞭本体内还安装有录音模块，录音模块与控制器模块连接，录音模块随着教鞭本体的激活而启用，对课堂教学进行录音并保存为MP3文件格式，教学人员在归还教鞭本体后控制器模块自动上传至云服务器，另外删除单元是在录音文件上传完成后由控制器模块激活，开始删除课件包括录音文件，当然教学人员可以在归还教鞭本体之前通过打开蓝牙模块将录音文件和课件均分享给学生，一方面方便学生通过录音文件配合课件进行复习，另一方面也方便教学人员对自己的教学进行自我评价和修改进步。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为图1中A处的结构示意图；

图3为本发明教鞭本体与USB接口本体连接状态下的结构示意图；

图4为图3中B处的结构示意图；

图5为本发明的模块原理图；

图6为本发明的操作示意图；

图7为本发明教鞭本体与USB接口本体的连接示意图。

图中标号说明：

1教鞭本体、2讲台、3教学用计算机、4 USB接口本体、5指纹识别器、6激光发射器、7充电接收模块、8充电发射模块、9固定翼块、10磁性收纳槽、11磁性定位块、12磁吸层、13电磁铁、14压力测量模块、15固定槽、16控制器模块、17电源模块、18无线连接模块、19存储模块 、20无线通信模块、21云服务器、22 GPS定位模块、23数据处理器模块、24亮度调节模块、25亮度传感器模块、26蓝牙模块、27用户移动设备。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接，可以是机械连接，也可以是电连接，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

实施例1：

请参阅图1-2，一种基于云服务器的校园教学用记忆式激光教鞭，包括教鞭本体1，教鞭本体1的一端连接有USB接口本体4，现有技术中教鞭本体1仅通过USB接口本体4控制讲台2，USB接口本体4远离教鞭本体1的一侧设有讲台2，讲台2内安装有教学用计算机3，且USB接口本体4与教学用计算机3连接，现有技术中讲台2为自动还原状态状态，即每次开关机后讲台2会恢复至初始状态，不保留任何操作和数据，USB接口本体4与教学用计算机3一体化始终固定插在教学用计算机3上，教鞭本体1内安装有控制器模块16和电源模块17，电源模块17起到提供电力的作用，控制器模块16采用STM32F103C6单片机芯片为控制核心。

请参阅图5，控制器模块16连接有无线连接模块18，且控制器模块16通过无线连接模块18与USB接口本体4连接，无线连接模块包括射频发射器和射频接收器，射频发射器安装在教鞭本体1上，射频接收器安装在USB接口本体4上，无线连接模块的最大有效连接距离为25-30m，具有非接触、数据的快速双向传输、不受环境影响、方便实用和寿命长的优点，且可以满足教学人员在整个教室内的远程控制，教鞭本体1内还连接有无线通信模块20，且无线通信模块20与控制器模块16连接，无线通信模块20具体采用GPRS通信模块，无线通信模块20连接有云服务器21，为教学人员提供云存储服务，云服务器21基于FTP协议构建有待下载通道，教学人员可以提前将课件放置在待下载通道内，通过指纹识别器5指纹识别后，相当于向云服务器发送AI识别请求，并连接待下载通道完成课件的自动下载，控制器模块16上连接有数据处理器模块23。

请参阅图3-4，教鞭本体1靠近USB接口本体4一端固定连接有充电接收模块7，且充电接收模块7的输出端与电源模块17的输入端连接，USB接口本体4靠近教鞭本体1一端开凿有充电槽，充电槽内端壁固定连接有充电发射模块8，充电接收模块7和充电发射模块8通过电磁感应的方式实现无线充电，具体结构和工作原理为现有技术，在此不再赘述，在固定教鞭本体1的同时对其进行充电补充，充电接收模块7两端均固定连接有固定翼块9，固定翼块9远离充电接收模块7一端开凿有固定槽15，固定槽15的槽底固定连接有电磁铁13，电磁铁13与控制器模块16连接，充电槽内侧壁上开凿有磁性收纳槽10，磁性收纳槽10内滑动连接有磁性定位块11，与电磁铁13配合实现对固定翼块9定位的作用，且磁性定位块11与磁性收纳槽10间隙配合，磁性收纳槽10的槽底固定连接有磁吸层12，磁吸层12用于吸附固定磁性定位块11，且磁吸层12对磁性定位块11的磁吸力小于电磁铁13对磁性定位块11的磁吸力，方便教鞭本体1与USB接口本体4进行机械连接时，同时建立起无线充电连接，利用教学用计算机3间接对教鞭本体1进行充电，15内侧壁上固定连接有压力测量模块14，且压力测量模块14与数据处理器模块23连接，压力测量模块14用于测量压力值，由数据处理器模块23进行计算处理，当大于设定阈值后判断为非正常使用，声光报警器开始报警；当小于设定阈值时判断为正常使用，教鞭本体1远离USB接口本体4一端内嵌有激光发射器6，教鞭本体1上端安装有指纹识别器5，指纹识别器5与控制器模块16连接。

请参阅图5-6，教鞭本体1内还安装有存储模块19，且存储模块19与控制器模块16连接，存储模块19上连接有记忆单元和删除单元，记忆单元用于保存非原始的数据文件，删除单元用于在教鞭本体1充电后10-20S内自动删除存储模块19内的非原始的数据文件，存储模块19用于暂时性的存储非原始的数据文件，记忆单元可以保存未讲解完的课件、操作记录及当前页面，省去后续教学活动中课件的下载、还原和定位上节课结束位置的时间，教学人员在进行指纹识别后控制器模块16会直接从存储模块19中调用；删除单元是在教学人员未选择记忆单元进行保存时自动启用，即默认删除当前状态下非原始数据文件，一方面不会影响其他教学人员，另一方面可以节省大量存储空间，且保持空白存储状态下的教鞭本体1，也不易被非法人员盗取教学资源。

控制器模块16上连接有教师信息数据库，教师信息数据库内存储有教师的指纹信息以及用于登录云服务器的账号和密码，教师信息数据库内保存有学校内所有老师的指纹信息，以及和该指纹信息绑定的用于登录云服务器的账号和密码，方便教学人员在进行指纹识别后，控制器模块16从教师信息数据库中进行指纹比对确认身份信息后，直接调用该指纹信息绑定的账号和密码自主登录至云服务器，并建立该教学人员的专属下载通道，高速下载提前上传好的文件。

请参阅图5，教鞭本体1内安装有GPS定位模块22，GPS定位模块22与控制器模块16连接，教鞭本体1下端连接有声光报警器，声光报警器与控制器模块16连接，GPS定位模块22起到对教鞭本体1的定位作用，方便技术人员通过现有技术迅速定位到教鞭本体1的位置，避免教鞭本体1的丢失，教鞭本体1内安装有亮度调节模块24，控制器模块16的输出端与亮度调节模块24的输入端连接，亮度调节模块24的输出端与激光发射器6的输入端连接，教鞭本体1内安装有亮度传感器模块25，且亮度传感器模块25与控制器模块16连接，控制器模块16可以通过亮度传感器模块25采集到的课堂亮度信息，然后通过亮度调节模块24控制激光发射器6的发光功率，实现对课堂亮度的自适应，即课堂较暗时激光发射器6的发光功率较小，课堂较亮时激光发射器6的发光功率较大，不易出现课堂较暗激光发射器6发光较强浪费电和课堂较亮激光发射器6发光较弱看不清的现象，教鞭本体1内安装有蓝牙模块26，且蓝牙模块26与控制器模块16连接，蓝牙模块26连接有用户移动设备27，教学人员可以通过蓝牙模块26分享当节课的课件，学生可以通过用户移动设备27与教鞭本体1建立数据传输连接，方便学生利用课件进行复习，提高学习效果，教鞭本体1内还安装有录音模块，录音模块与控制器模块16连接，录音模块随着教鞭本体1的激活而启用，对课堂教学进行录音并保存为MP3文件格式，教学人员在归还教鞭本体1后控制器模块16自动上传至云服务器21，另外删除单元是在录音文件上传完成后由控制器模块16激活，开始删除课件包括录音文件，当然教学人员可以在归还教鞭本体1之前通过打开蓝牙模块将录音文件和课件均分享给学生，一方面方便学生通过录音文件配合课件进行复习，另一方面也方便教学人员对自己的教学进行自我评价和修改进步。

请参阅图3，教鞭本体1的两端侧壁上均固定连接有吸汗层，吸汗层采用高分子吸水树脂和竹炭纤维以1:1的比例混合制成，且吸汗层的厚度为0.2-0.5mm，不仅可以提高教学人员握持教鞭本体1的手感，还可以快速吸收手心的汗渍，且竹炭纤维具有净化空气的作用，不易残留汗味。

一种基于云服务器的校园教学用记忆式激光教鞭的使用方法为：

教鞭本体1表面设置有激光按钮、上下翻页按钮和记忆按钮，激光按钮、上下翻页按钮和记忆按钮均与控制器模块16连接，教学人员可以通过相应按钮完成相应的操作，上课前教学人员将课件提前放置在待下载通道内，上课时通过手持教鞭本体1并进行指纹识别后，控制器模块16通过无线通信模块20与云服务器21连接并发送AI识别请求，从待下载通道内下载课件，同时控制器模块16控制一对电磁铁13断电失磁，在磁吸层12的磁吸作用下吸附磁性收纳槽10从固定槽15中移出，解除USB接口本体4对教鞭本体1的锁定关系，控制器模块16通过无线连接模块18与USB接口本体4建立无线连接，并将下载好的课件传输到USB接口本体4上，接着教学人员通过教学用计算机3访问USB接口本体4，打开课件并通过教鞭本体1进行遥控讲解，下课后，请参阅图6，当课件讲解完成后，教学人员可以直接***归还教鞭本体1，充电接收模块7和充电发射模块8连接上进行无线充电，控制器模块16控制一对电磁铁13通电带磁，吸附磁性收纳槽10进入固定槽15中完成对固定翼块9的定位，进而实现对教鞭本体1的锁定，同时控制器模块16默认激活存储模块19上的删除单元，开始自动删除存储模块19内的课件避免占用空间和非法盗用；当课件讲解未结束，教学人员可以在下课时通过记忆按钮激活存储模块19上的记忆单元，对该课件进行暂时性的保存并保留操作和当前页面，在下次上课时教鞭本体1直接调用并进入上次上课结束时的位置，方便课程的无缝对接，节约大量时间。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式；但本发明的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围内。