具体实施方式

为了使本申请的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本申请进行进一步详细说明。

现有技术中，教师通常基于Flash动画的形式来直观的向学生展示某个学科的某个知识点，但是Flash动画的制作难度较大，对于专业技能要求较高。

鉴于此，本申请实施例中提供了一种实验的实施方法，该方法中，用户仅需要选择相关实验组件并且配置对应的目标参数以及目标关联关系，就可以通过动画形式来展示实验结果，与现有技术中制作Flash动画相比，操作更加简便，对于专业技能要求较低。

下面结合附图本申请实施例提供的技术方案进行介绍。请参见图1，本申请实施例提供了一种实验的实施方法，该方法的流程描述如下：

步骤101：响应针对目标实验配置界面中至少两种实验组件的选中命令，将被选中的至少两种实验组件确定为目标实验组件包；目标实验组件包的个数为至少一个，目标实验配置界面中包括多种实验组件，每一实验组件用于实现至少一种功能。

本申请实施例中，当用户需要实施某项学科的某项实验时，例如，物理里面的力学实验，或者，化学里面的有机化学实验或者无机化学实验，可以在实验平台中选择当前待实施的实验所需的实验组件，并为它们配置相应的参数和逻辑，而无需手动进行绘制，从而简化了用户实施该项实验的难度。

作为一种可能的实施方式，实验平台的开发人员可以预先根据实验需求，在实验平台中设计多种实验组件，并为实验组件配置初始参数和逻辑。例如可以设置相应的实验组件的形状、颜色、透明度、名称、用途、属性、取值、关联组件、取值范围、单位等等，在实际使用的时候，用户只需要将相应的实验组件拖拽(选择、复制、点击等)至实验平台的显示界面中即可，对此不做赘述。

作为一种可能的实施方式，实验平台中的目标实验配置界面上包括有多种实验组件，应理解，该多种实验组件涵盖不同的学科，也就是说，不同学科所需的实验组件均呈现在该目标实验配置界面上，用户既可以从该目标实验配置界面上选择单一学科的实验组件(例如，所选择的实验组件均属于物理学科)，也可以从该目标实验配置界面上选择交叉学科的实验组件(例如所选择的实验组件部分属于物理，部分属于化学)。每种实验组件用于实现至少一种功能，例如，对于烧杯这一实验组件而言，可以量取预设容量的液体，还可以借助酒精灯对所承载的液体进行加热，还可以进行不同物质的化学反应实验等。

例如，请参图2，为本申请实施例提供的一种目标实验组件配置界面的示意图。图2中，正方形表示物理，不同的填充图案表示实施物理实验所需要使用到的多种实验组件；圆形表示数学，不同的填充图案表示实施数学实验所需要使用到的多种实验组件；三角形表示化学，不同的填充图案表示实施化学实验所需要使用到的多种实验组件；菱形表示生物，不同的填充图案表示实施生物实验所需要使用到的多种实验组件。当然，每一种学科的标识图标还可根据用户喜好自定义设置，还可以从预先存储的好的图标库中进行选择，对此不做赘述。

当用户在实验平台上选择相关实验组件时，该实验平台可以响应针对目标实验配置界面中至少两种实验组件的选中命令，并将所选中的至少两种实验组件确定为目标实验组件包。某些情况下，无法通过单一实验来得出结论，此时往往需要设置对比实验，因此，所确定的目标实验组件包的数量为至少一个。例如，在进行电路实验时，采用两种相似的电路，区别仅在于其中某些元器件的取值不一样，为了能够比较明显和直观的观察两个电路的实验区别，可以在同一个实验界面中进行两个实验组件包的设定，每一个实验组件包对应一个电路。因此，可以直观的判断两种电路的反应，例如电路1中灯泡启动的时间比电路2中灯泡启动的时间早5秒，或者，电路1中灯泡的发热程度比电路2中的灯泡的发热程度更严重等，对此不做赘述。

应理解，当前目标实验配置界面中除了包括用于呈现多种实验组件的第一区域以外，还可以包括用于展示实验结果的第二区域，用户所选中的至少两种实验组件，可以通过拖曳操作，移动至该第二区域，当然用户所选中的至少两种实验组件也可以在第二区域中自动生成，此处不做特别限制。

在一些可能的实施方式中，当实验平台中没有用户需要的实验组件时，用户还可以根据自身需求，利用其他组件的特性，组合形成新的组件，例如用电阻和导线可以组成变阻器等，保证了实验平台的扩展性和灵活性。再者，用户自定义组合生成的新组件还可上传到组件库中进行保存，以便后续有人使用，对此不做赘述。

另外，对于自定义上传的新组件，还可以选择加入到预设的组件分类账中，例如电气组件、化学组件、几何组件、生物组件等，当然，组件分类可包括多层，例如电气组件-元器件-电阻类等，对此不做赘述。

在一些实施例中，考虑到用户当前待实施的实验属于单一学科的实验，例如，当前待实施的实验为力学实验，属于物理范畴，此时若目标实验配置界面上还包括其他学科的实验组件，则不利于用户对所需要的实验组件进行查找，从而降低实验效率。因此，本申请实施例中，当前显示的目标实验配置界面与目标学科相对应，该目标学科可以认为是当前待实施的实验所属的学科，使得能够从当前目标实验配置界面中快速找到当前待实施的实验所需要的实验组件。

当然，若在进行某一项实验时，除了需要当前学科的实验组件之外，还需要其他学科的实验组件，此时还可以通过搜索键、或者导航栏、实验组件分类表等方式从别的实验界面中选择出需要的实验组件，对此不做赘述。

作为一种可能的实施方式，当用户从多个学科中选中目标学科时，实验平台可以响应针对多个学科中目标学科的选中命令，然后可以展示与该目标学科相对应的实验配置界面。例如，目标学科包括数学、生物、物理以及化学中的至少一种。

考虑到针对上述任一学科而言，以物理为例，所包括的子领域涉及力学、电场学、磁场学、热学等，而每个子领域之间差异较大，当实施每个子领域的实验时所使用的实验组件也不相同。因此，本申请实施例中，当前显示的目标实验配置界面可以展示与目标学科中子领域实验所需的实验组件，使得能够从当前目标实验配置界面中快速找到当前待实施的实验所需要的实验组件。

作为一种可能的实施方式，实验平台可以展示与目标学科相对应的初始界面，该初始界面中包括至少两个备选实验类型，每个备选实验类型与目标学科中一个子领域相对应。当用户对初始界面中任一备选实验类型进行选中操作时，实验平台可以响应针对初始界面中任一备选实验类型的选中命令，将被选中的备选实验类型作为目标实验类型，然后展示与该目标实验类型相对应的目标实验配置界面。

例如，若目标学科为数学，且至少两个备选实验类型包括平面几何与立体几何，当确定目标实验类型为平面几何时，则展示至与平面几何相对应的目标实验配置界面；当确定目标实验类型为立体几何时，则展示与立体几何相对应的目标实验配置界面。

又例如，目标学科为化学，且至少两个备选实验类型包括有机化学与无机化学，当确定目标实验类型为有机化学时，则展示至与有机化学相对应的目标实验配置界面；当确定目标实验类型为无机化学时，则展示与无机化学相对应的目标实验配置界面。

又例如，目标学科为物理，且至少两个备选实验类型包括有力学、热学、电磁学，当确定目标实验类型为力学时，则展示至与力学相对应的目标实验配置界面；当确定目标实验类型电磁学时，则展示与电磁学相对应的目标实验配置界面；当确定目标实验类型热学时，则展示与热学相对应的目标实验配置界面。

步骤102：响应针对目标实验组件包的配置命令，为目标实验组件包中的各目标实验组件配置目标参数，并配置各目标实验组件之间的目标关联关系。

在确定至少一个目标实验组件包之后，针对每个目标实验组件包而言，还无法直接以动画的形式来展示实验结果，因此，本申请实施例中，需要对目标实验组件中的各目标实验组件进行相关配置，使得目标实验组件包可以呈现出用户所需要的实验效果。

作为一种可能的实施方式，当用户对目标实验组件包进行配置时，实验平台可以响应针对目标实验组件包的配置命令，为各目标实验组件配置目标参数，并配置各目标实验组件之间的目标关联关系。

考虑到目标实验组件包中不同的实验组件具有不同的配置需求，部分实验组件可以进行统一配置，而部分实验组件只能进行单独配置，因此，本申请实施例中，可以根据实际需求对多个目标实验组件批量配置对应的目标参数以及目标关联关系，同时也可以针对单个目标实验组件单独配置目标参数以及目标关联关系，使得配置过程较为灵活。

具体的，针对批量配置过程而言，实验平台可以响应针对目标实验组件包中的至少两个目标实验组件的批量配置指令，从而为至少两个目标实验组件批量配置对应的目标参数，以及批量配置至少两个目标实验组件中每个目标实验组件与其他的目标实验组件的关联关系，即针对同类型的实验组件或者具有相同属性的不同类型的实验组件可以对其目标参数以及目标关联关系进行统一配置。

针对单一配置过程而言，实验平台响应针对所述目标实验组件包中单个目标实验组件的配置指令，为所述单个目标实验组件配置对应的目标参数，以及配置单个目标实验组件与其他的目标实验组件的关联关系。

应理解，为各目标实验组件配置对应的目标参数是为了给目标实验组件赋予具体的物理含义，例如，若目标实验组件为一个滑块，那么目标参数可以为该滑块的初速度(水平初速度或垂直初速度)，也可以是该滑块的重量；若目标实验组件为液体，那么目标参数可以为液体的密度，也可以是液体的体积，也可以是液体的比热容。当然，可以根据实际需要为各目标实验组件配置对应的目标参数，此处不做特别限制。

配置各目标实验组件之间的目标关联关系是为了使不同的目标实验组件可以基于自身所配置的目标参数进行联动。例如，若待实施实验为配置有水平初速度的滑块在配置有摩擦力的水平轨道上滑动，那么在分别配置滑块的目标参数(水平初速度)以及水平轨道的目标参数(水平轨道长度以及摩擦系数)之后，还需要建立滑块与水平轨道之间的关联关系，只有在建立关联关系之后，才可以认为水平轨道所存在的摩擦力会对滑块的运行过程造成影响。即滑块因受到摩擦力的反作用，滑块的速度会越来越小，直到停止。当然，各目标实验组件之间的目标关联关系可以根据实际情况进行设置，此处不做特别限制。

在一些实施例中，在为目标实验组件包中的各目标实验对应配置对应的目标参数以及目标关联关系后，实验平台可以对上述目标参数以及目标关联关系进行判断，若存在不符合要求的地方，可以对用户进行提示，以便于用户可以对目标参数和/或目标关联关系进行重新配置。

作为一种可能的实施方式，实验平台可以对各目标实验组件已配置的目标参数的正确性以及对各目标实验组件之间已配置的目标关联关系的合理性进行验证，若确定验证结果为不通过，则可以输出报警信息，该报警信息可以用于指示各目标实验组件已配置的目标参数的正确性不符合要求和/或各目标实验组件之间已配置的目标关联关系的合理性不符合要求。

例如，在进行电路实验时，如果电路中某元器件并没有和其他元器件建立关联，使得整个通路不通，此时即可认为验证结果为不通过，从而可以提示用户，让用户在该元件和其他元件之间增加导线等，对此不做赘述。

作为一种可能的实施方式，在实验平台中可预先配置常用实验组件包，用户可以直接搜索实验组件包进行实验，而无需搭建实验组件包，以满足用户的需求，提升效率。每一个实验组件包在重新配置之后，还可以再次保存，对此不做赘述。

应理解，目标参数的正确性是指判断所配置的目标参数的格式是否正确，单位是否正确等；目标关联关系的合理性是指判断两个目标实验组件之间是否需要进行联动显示，若不需要联动显示，那么所配置的目标关联关系则不合理。

步骤103：响应针对目标实验组件包的运行命令，基于预设的关联关系与计算策略之间的对应关系，确定与目标关联关系相对应的目标计算策略，并根据目标参数以及目标计算策略，得到并展示实验结果。

本申请实施例中，在为目标实验组件包中的各目标实验对应配置对应的目标参数以及目标关联关系后，便可以通过运行该目标实验组件包来展示实验结果。

作为一种可能的实施方式，实验平台中预先存储有关联关系与计算策略的对应关系，计算策略可以认为是基于目标实验组件包中至少两种目标实验组件各自的目标参数在特定时刻的所需要呈现的特定显示效果。当用户对该目标实验组件包发出运行命令时，实验平台可以响应针对目标实验组件包的运行命令，然后可以基于预设的关联关系与计算策略的对应关系，确定出目标关联关系所对应的目标计算策略，即目标实验组件包中至少两种目标实验组件各自的目标参数在目标时刻的所需要呈现的目标显示效果。然后根据目标参数以及目标计算策略，可以得到并展示实验结果。

在一些实施例中，考虑到某些经典实验可能会被实施多次，例如，同一教师可能会在不同的时间段对多个班级的学生进行授课，那么为了避免同一教师重复生成同一目标实验组件包，本申请实施例中，可以在用户首次生成目标实验组件包之后，允许用户对该目标实验组件包进行保存。若后期教师需要多次实施同一实验，那么便可以直接运行已保存的目标实验组件包；若后期教师需要实施一些改进型实验，可以在已保存的目标实验组件包的基础上进行修改，从而节约时间，提高实验效率。

下面以物理实验为例，对实验的实施过程进行具体说明。

首先，用户需要明确本次的实验目的，例如，本次的实验目的为通过两组实验来直观展示在受到的摩擦力相同的情况下，物体不同的初速度对应滑行距离的影响。在明确本次实验目的之后，用户可以对目标实验配置界面中的两种实验组件(滑块和轨道)进行选中操作，然后一个滑块和一个轨道便被确定为一个目标实验组件包，即本次实验需要建立两个目标实验组件包。例如，请参见图3，目标实验组件包1包括滑块1和轨道1，目标实验组件包2包括滑块2和轨道2。然后分别为目标实验组件包1中的滑块1和轨道1配置目标参数以及目标关联关系，以及为目标实验组件包2中的滑块2和轨道2配置目标参数以及目标关联关系，例如，继续参见图3，滑块1的目标参数为滑块1的初速度(5m/s)，轨道1的目标参数为轨道的长度(30m)，滑块1与轨道1之间的目标关联关系为滑块1以特定的水平初速度在水平轨道1上做滑行运动(即滑块1与水平轨道1需要进行联动显示)，且滑块1与轨道1之间的摩擦力为2N；滑块2的目标参数为滑块2的初速度(3m/s)，轨道2的目标参数为轨道的长度(30m)，滑块2与轨道2之间的目标关联关系为滑块2以特定的水平初速度在水平轨道2上做滑行运动(即滑块2与水平轨道2需要进行联动显示)，且滑块2与轨道2之间的摩擦力为2N。然后可以分别运行目标实验组件包1和目标实验组件包2，由于两个目标实验组件包所配置的目标关联关系是相同的，因此可以调用同一目标计算策略，然后结合各自的目标参数就可以确定并显示对应的实验结果。即由于滑块1的初速度大于滑块2的初速度，那么在两者所受到的摩擦力相同的情况下，滑块1在轨道1上的滑行距离大于滑块2在轨道2上的滑行距离，从而可以得出结论：在受到的摩擦力相同的情况下，物体初速度越大，滑行的距离也越大。

请参见图4，基于同一发明构思，本申请实施例还提供了一种实验的实施装置，该装置包括：确定单元201、配置单元202以及处理单元203。

确定单元201，用于响应针对目标实验配置界面中至少两种实验组件的选中命令，将被选中的至少两种实验组件确定为目标实验组件包；其中，目标实验配置界面中包括多种实验组件，每一实验组件用于实现至少一种功能；

配置单元202，用于响应针对目标实验组件包的配置命令，为目标实验组件包中的各目标实验组件配置目标参数，并配置各目标实验组件之间的目标关联关系；

处理单元203，用于响应针对目标实验组件包的执行命令，基于预设的关联关系与计算策略之间的对应关系，确定与目标关联关系相对应的目标计算策略，并根据目标参数以及目标计算策略，得到并展示实验结果。

可选的，该装置还包括：

展示单元，用于响应针对多个学科中目标学科的选中命令，展示与目标学科相对应的目标实验配置界面。

可选的，展示单元具体用于：

展示与目标学科相对应的初始界面，所述初始界面包括至少两个备选实验类型，其中，每个备选实验类型对应目标学科中的一个子领域；

响应针对初始界面中任一备选实验类型的选中命令，将被选中的备选实验类型作为目标实验类型，并展示与目标实验类型相对应的目标实验配置界面。

可选的，目标学科包括数学、生物、物理以及化学中的至少一种。

可选的，配置单元202具体用于：

响应针对目标实验组件包中的至少两个目标实验组件的批量配置指令，为至少两个目标实验组件批量配置对应的目标参数，以及批量配置至少两个目标实验组件中每个目标实验组件与其他的目标实验组件的关联关系；和/或，

响应针对目标实验组件包中单个目标实验组件的配置指令，为单个目标实验组件配置对应的目标参数，以及配置单个目标实验组件与其他的目标实验组件的关联关系。

可选的，保存目标实验组件包。

可选的，该装置还包括：

验证单元，用于对各目标实验组件已配置的目标参数的正确性以及对各目标实验组件之间已配置的目标关联关系的合理性进行验证；

输出单元，用于当确定验证结果为不通过时，则输出报警信息，报警信息用于指示各目标实验组件已配置的目标参数的正确性不符合要求和/或各目标实验组件之间已配置的目标关联关系的合理性不符合要求。

请参见图5，基于同一发明构思，本申请实施例还提供一种电子设备，该电子设备包括至少一个处理器301，处理器301用于执行存储器中存储的计算机程序，实现本发明实施例提供的如图1所示的实验的实施方法的步骤。

可选的，处理器301具体可以是中央处理器、特定ASIC，可以是一个或多个用于控制程序执行的集成电路。

可选的，该电子设备还可以包括与至少一个处理器301连接的存储器302，存储器302可以包括ROM、RAM和磁盘存储器。存储器302用于存储处理器301运行时所需的数据，即存储有可被至少一个处理器301执行的指令，至少一个处理器301通过执行存储器302存储的指令，执行如图1所示的方法。其中，存储器302的数量为一个或多个。其中，存储器302在图5中一并示出，但需要知道的是存储器302不是必选的功能模块，因此在图5中以虚线示出。

其中，确定单元201、配置单元202以及处理单元203所对应的实体设备均可以是前述的处理器301。该电子设备可以用于执行图1所示的实施例所提供的方法。因此关于该电子设备中各功能模块所能够实现的功能，可参考图1所示的实施例中的相应描述，不多赘述。

本发明实施例还提供一种计算机存储介质，其中，计算机存储介质存储有计算机指令，当计算机指令在计算机上运行时，使得计算机执行如图1所述的方法。

显然，本领域的技术人员可以对本申请进行各种改动和变型而不脱离本申请的精神和范围。这样，倘若本申请的这些修改和变型属于本申请权利要求及其等同技术的范围之内，则本申请也意图包含这些改动和变型在内。