阅读说明：本技术 一种教学用智能便捷讲台结构 (Intelligent convenient platform structure for teaching ) 是由 刘富强 于 2019-12-13 设计创作，主要内容包括：本发明公开一种教学用智能便捷讲台结构,包括讲台,所述讲台包括竖直支架,所述竖直支架下方固定连接有圆盘型底座,所述竖直支架为伸缩杆结构,所述竖直支架上端连接有平台部,所述平台部中心部位设有固定部。所述固定部为横向设置,并且横穿平台部。所述平台部左下角设置有调节面板。所述调节面板用于控制伸缩杆结构。所述固定部包括有固定夹以及粘结区。本发明产生的有益效果：本发明教学用智能便捷讲台结构,本发明便于调节科技讲台的高度以及角度可调节,体积小,便于移动,方便各种场合的运输与应用,同时促进教学水平的进步和提高。(The invention discloses an intelligent and convenient platform structure for teaching, which comprises a platform, wherein the platform comprises a vertical support, a disc-shaped base is fixedly connected below the vertical support, the vertical support is of a telescopic rod structure, a platform part is connected to the upper end of the vertical support, and a fixing part is arranged at the center of the platform part. The fixing part is transversely arranged and transversely penetrates through the platform part. And an adjusting panel is arranged at the lower left corner of the platform part. The adjusting panel is used for controlling the telescopic rod structure. The fixing part comprises a fixing clip and a bonding area. The invention has the following beneficial effects: the intelligent convenient platform structure for teaching is convenient for adjusting the height and the angle of a scientific and technological platform, small in size, convenient to move, convenient for transportation and application in various occasions, and simultaneously promotes the progress and the improvement of teaching level.)

一种教学用智能便捷讲台结构

技术领域

本发明涉及教学工具技术领域，具体涉及一种教学用智能便捷讲台结构。

背景技术

现有的用于教学的用具多种多样，其中现代的高科技教学方式以及理念已经逐步代替传统的教学方式，然目前的讲台在使用时不能调节高度，由于不同的身高的人使用需求不一样，在使用时就无法满足要求，使用不方便；传统的化妆台在使用时没有单独放置其它物品的地方，而且一般的讲台表面空间有限，不方便进行教学展示，不利于使用。

基于此本发明致力于研发一种教学用智能便捷讲台结构。

发明内容

为解决以上现有的用于教学的用具多种多样，其中现代的高科技教学方式以及理念已经逐步代替传统的教学方式，然目前的讲台在使用时不能调节高度，由于不同的身高的人使用需求不一样，在使用时就无法满足要求，使用不方便；传统的化妆台在使用时没有单独放置其它物品的地方，而且一般的讲台表面空间有限，不方便进行教学展示，不利于使用等现有问题，针对现有技术所存在的不足提供了一种教学用智能便捷讲台结构。

为实现以上目的，本发明采用以下技术手段：

一种教学用智能便捷讲台结构，包括讲台，所述讲台包括竖直支架，所述竖直支架下方固定连接有圆盘型底座，所述竖直支架为伸缩杆结构，所述竖直支架上端连接有平台部，所述平台部中心部位设有固定部。

作为进一步说明的，所述固定部为横向设置，并且横穿平台部。

作为进一步说明的，所述平台部左下角设置有调节面板。

作为进一步说明的，所述调节面板用于控制伸缩杆结构。

作为进一步说明的，所述固定部包括有固定夹以及粘结区。

本发明产生的有益效果：

本发明教学用智能便捷讲台结构，本发明便于调节科技讲台的高度以及角度可调节，体积小，便于移动，方便各种场合的运输与应用，同时促进教学水平的进步和提高。

附图说明

图1是本发明教学用智能便捷讲台结构整体结构示意图。

具体实施方式

下面将结合附图对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地 连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

具体实施例：

如图1所示：

一种教学用智能便捷讲台结构，包括讲台，所述讲台包括竖直支架4，所述竖直支架4下方固定连接有圆盘型底座5，所述竖直支架4为伸缩杆结构，所述竖直支架3上端连接有平台部1，所述平台部1中心部位设有固定部2。

作为进一步说明的，所述固定部2为横向设置，并且横穿平台部1。

作为进一步说明的，所述平台部1左下角设置有调节面板3。

作为进一步说明的，所述调节面板3用于控制伸缩杆结构。

作为进一步说明的，所述固定部2包括有固定夹以及粘结区。

本发明产生的有益效果：

本发明教学用智能便捷讲台结构，本发明便于调节科技讲台的高度以及角度可调节，体积小，便于移动，方便各种场合的运输与应用，同时促进教学水平的进步和提高。

本发明所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动，这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举，而由此所引申出的显而易见的变化或变动仍处于本发明的保护范围中。