阅读说明：本技术 一种教育培训机构宣传视频展示方法、装置及存储介质 (A kind of education and training organization's promotional videos methods of exhibiting, device and storage medium ) 是由 李彬 于 2019-09-03 设计创作，主要内容包括：本发明公开了一种教育培训机构宣传视频展示方法、装置及存储介质,方法包括在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表,其中,列表列出的每一个待展示的宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息；接收触发信号,其中,触发信号用于打开用户从列表列出的待展示的宣传视频中的选定的任意一个宣传视频；基于触发信号加载用户选定的宣传视频,并将用户选定的宣传视频以浮窗的形式在主窗口中弹出播放,其中,浮窗的覆盖区域面积小于主窗口的区域面积。本发明能够集中进行教育培训机构宣传视频的展示,便于用户获得更多的教育培训机构的相关信息,也提高了教育培训机构的宣传视频的宣传效果,提升了用户体验。(The invention discloses a kind of education and training organization's promotional videos methods of exhibiting, device and storage mediums, method includes showing the list of the promotional videos of multiple education and training organization in main window, wherein, each promotional videos to be presented that list is listed include at least the video cover shown in a manner of landscape layout and corresponding education and training organization's information；Receive trigger signal, wherein trigger signal is used to open user from any one selected promotional videos in the promotional videos to be presented that list is listed；Based on the promotional videos that trigger signal load user selectes, and the promotional videos that user is selected are popped up in main window in the form of floating window and are played, wherein the overlay area area of floating window is less than the region area of main window.The present invention can concentrate the displaying for carrying out education and training organization's promotional videos, and the relevant information of more education and training organization is obtained convenient for user, also improves the effect of publicity of the promotional videos of education and training organization, the user experience is improved.)

一种教育培训机构宣传视频展示方法、装置及存储介质

技术领域

本发明涉及互联网信息服务技术领域，尤其涉及一种教育培训机构宣传视频展示方法、装置及存储介质。

背景技术

随着我国素质教育理念的推行和普及，学生家长们越来越重视孩子德智体美全方面的发展和提升，因此，各种各样的教育培训机构如雨后春笋般不断涌现。目前各种教育培训机构宣传视频一般都是以网页为载体进行传播，用户通过搜索相关网页的方式零散了解相关的宣传视频，极不方便，且通过网页展示的宣传视频，其视频封面通常只包含宣传视频中某个时刻的图片信息和相应的培训机构名称，或者以播放列表的形式进行宣传视频的展示，列表中每个教育培训机构对应的宣传信息极少，不便于用户进行快速预览和选择，导致宣传效果差，用户体验差。

因此，急需对现有的教育培训机构的宣传视频的展示方式进行改进，以便用户能够快速获取更多的教育培训机构的相关信息，提升用户体验。

发明内容

本发明旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一，特别创新地提出了一种教育培训机构宣传视频展示方法、装置及存储介质，能够集中进行教育培训机构宣传视频的展示，改善了用户零散观看教育培训机构宣传视频的方式，便于用户更好地在短时间内获得更多的教育培训机构的相关信息，同时使得用户能够更好地对不同教育培训机构进行对比和做出选择，也进一步提高了教育培训机构的宣传视频的宣传效果，提升了用户体验，有效解决了背景技术中的相应问题。

为了实现本发明的上述目的，根据本发明的一个方面，本发明提供了一种教育培训机构宣传视频展示方法，所述方法包括如下步骤：

在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表，其中，所述列表列出的每一个待展示的宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息；

接收触发信号，其中，所述触发信号用于打开用户从所述列表列出的待展示的宣传视频中的选定的任意一个宣传视频；

基于所述触发信号加载所述用户选定的宣传视频，并将所述用户选定的宣传视频以浮窗的形式在所述主窗口中弹出播放，其中，所述浮窗的覆盖区域面积小于所述主窗口的区域面积。

优选地，所述方法还包括：

当所述浮窗弹出后，可以通过操作所述主窗口中未被所述浮窗覆盖的区域上下拉动所述列表，以对所述主窗口中显示的多个教育培训机构的宣传视频的列表进行更新。

优选地，所述方法还包括：

在所述主窗口中以浮窗的形式弹出播放所述用户选定的宣传视频时，将所述主窗口中除所述浮窗覆盖的区域以外的其他区域的显示亮度调低，以凸显所述浮窗。

优选地，在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表之前还包括：

接收展示所述宣传视频的用户请求。

优选地，所述在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表包括：

基于所述用户请求在数据库中进行筛选操作，并将筛选得到的与所述用户请求相匹配的多个教育培训机构的宣传视频以列表的形式在所述主窗口中显示。

优选地，所述主窗口显示的多个教育培训机构的宣传视频的列表的布局方式为瀑布流式布局。

优选地，所述以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息中，所述视频封面位于左侧，所述教育培训机构信息位于右侧，且所述视频封面与所述教育培训机构信息的宽度比为200:130。

优选地，所述浮窗的关闭按钮设置于所述浮窗的最下方的中间位置。

根据本发明的一个方面，本发明还提供了一种教育培训机构宣传视频展示装置，所述装置包括：

显示列表模块，用于在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表，其中，所述列表列出的每一个待展示的宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息；

信号接收模块，用于接收触发信号，其中，所述触发信号用于打开用户从所述列表列出的待展示的宣传视频中的选定的任意一个宣传视频；

显示浮窗模块，用于基于所述触发信号加载所述用户选定的宣传视频，并将所述用户选定的宣传视频以浮窗的形式在所述主窗口中弹出播放，其中，所述浮窗的覆盖区域面积小于所述主窗口的区域面积。

根据本发明的一个方面，本发明还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序在被处理器执行时，能实现上述教育培训机构宣传视频展示方法所包含的步骤。

由以上方案可知，本发明提供了一种教育培训机构宣传视频展示方法、装置及存储介质，所述方法包括在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表，其中，所述列表列出的每一个待展示的宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息；接收触发信号，其中，所述触发信号用于打开用户从所述列表列出的待展示的宣传视频中的选定的任意一个宣传视频；基于所述触发信号加载所述用户选定的宣传视频，并将所述用户选定的宣传视频以浮窗的形式在所述主窗口中弹出播放，其中，所述浮窗的覆盖区域面积小于所述主窗口的区域面积。本发明能够集中进行教育培训机构宣传视频的展示，改善了用户零散观看教育培训机构宣传视频的方式，主窗口以列表的形式进行多个宣传视频的展示，且每个宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息，使得用户可以通过主窗口快速方便地了解多家教育培训机构的宣传视频信息，宣传视频以浮窗形式在主窗口上弹出，且在浮窗在弹出后，用户仍然可以通过浮窗遮盖区域之外的其它区域上下滑动主窗口显示的宣传视频列表，便于用户更好地在短时间内获得更多的教育培训机构的相关信息，同时使得用户能够更好地对不同教育培训机构进行对比和做出选择，也进一步提高了教育培训机构的宣传视频的宣传效果，提升了用户体验，有效解决了现有技术中用户通过搜索相关网页的方式零散了解教育培训机构的宣传视频极不方便，且通过网页展示的宣传视频，其视频封面通常只包含宣传视频中某个时刻的图片信息和相应的培训机构名称，或者以播放列表的形式进行宣传视频的展示，列表中每个教育培训机构对应的宣传信息极少，不便于用户进行快速预览和选择，导致宣传效果差，用户体验差的问题。

本发明的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。

附图说明

本发明的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：

图1是本发明一种优选实施方式中教育培训机构宣传视频展示方法的流程示意图；

图2是本发明一种优选实施方式中教育培训机构宣传视频展示装置的结构示意图;

图3是本发明一种优选实施方式中教育培训机构宣传视频展示实例的主窗口的列表布局示意图；

图4是本发明一种优选实施方式中教育培训机构宣传视频展示实例的浮窗弹出后主窗口的布局示意图。

具体实施方式

下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施例所限制。相反，提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。

本技术领域技术人员可以理解，除非另外定义，这里使用的所有术语(包括技术术语和科学术语)，具有与本发明所属领域中的普通技术人员的一般理解相同的意义。还应该理解的是，诸如通用字典中定义的那些术语，应该被理解为具有与现有技术的上下文中的意义一致的意义，并且除非被特定定义，否则不会用理想化或过于正式的含义来解释。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本发明的描述中，除非另有规定和限定，需要说明的是，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语的具体含义。

根据本发明的一个方面，本发明提供了一种教育培训机构宣传视频展示方法，如图1所示，该方法包括如下步骤：

S101，在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表，其中，列表列出的每一个待展示的宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息；

在需要对教育培训机构宣传视频进行展示时，首先收集各个教育培训机构的相关视频信息，通过后台终端或者培训机构用户端录入系统数据库中，用户可以通过微信小程序等方式进入系统进行查看对比，具体展示在用户面前的，是以宣传视频的列表的形式将多家教育培训机构的宣传视频展示与用户终端，其中，列表列出的每一个待展示的宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息。通过主窗口展示视频列表的实例如图3所示，在主窗口中展示了多个培训机构的宣传视频，用户可以上下滑动的方式进行视频展示内容的更新，每个教育培训机构的展示视频主要包括横向布局的视频封面和对应的教育培训机构信息，具体地，视频封面为宣传视频中的某一帧的画面，教育培训机构信息可以包括培训机构名称、培训机构地址、培训项目、距离用户实际距离以及视频更新时间等内容，便于用户在看到视频封面的同时，可以对该培训机构的基本信息有一个大概了解，从而吸引用户点击进入视频封面进行宣传视频的查看而进一步了解该培训机构，同时，宣传视频还可以包括设置在视频封面下方的机构主页按钮和分享按钮，便于用户进入机构查看详情和便于用户将该培训机构推荐分享给他人，从而提高宣传效果。通过列表的方式进行多家教育培训机构宣传视频的展示，使得用户通过上下滑动或上下移动滑条而快速了解多家培训机构信息，也便于用户快速进行对比选择。视频与培训机构信息分开的列表，改善了用户浏览培训机构信息的习惯，可以看到视频封面的同时还可以更多的了解培训机构的相关信息，增加了信息的可读性。

S102，接收触发信号，其中，触发信号用于打开用户从列表列出的待展示的宣传视频中的选定的任意一个宣传视频；

当宣传视频以列表的形式展示后，通过用户终端上的相应按钮等接收触发信号，从而通过该触发信号打开用户从列表列出的待展示的宣传视频中的选定的任意一个宣传视频，该触发信号具体可以是用户点击用户终端上某个宣传视频对应的区域范围内产生，或者是用户点击用户终端上某个宣传视频封面上对应的播放按钮产生。

S103，基于触发信号加载用户选定的宣传视频，并将用户选定的宣传视频以浮窗的形式在主窗口中弹出播放，其中，浮窗的覆盖区域面积小于主窗口的区域面积。

当接收到打开某个宣传视频的触发信号后，则系统根据触发信号加载与该触发信号对应的宣传视频，同时将该触发信号触发的列表中的对应的展示视频以浮窗的形式在主窗口中弹出播放，且该宣传视频播放时，其所在的浮窗的界面未完全占据主窗口的界面，即浮窗的覆盖区域面积小于主窗口的区域面积，这样使得主窗口中显示的列表中的多个宣传视频还有一部风能被用户查看到。便于用户在浏览打开的宣传视频的时候，同时也能查看主界面的其他宣传视频信息，便于用户获得更过的信息量，提升宣传效果和用户体验。选定的宣传视频以浮窗的方式弹出后，主界面的一个具体实例可以如图4所示，浮窗浮动展示与主窗口上，但是浮窗为完全遮盖主窗口，浮窗展示的内容主要有上方的视频和视频下方的该培训机构的信息概况，如店名、地址、培训项目等，在浮窗右下角还可以显示进入该培训机构对应的操作按钮，便于用户在查看该视频时，还能方便地通过该操作按钮进入该培训机构的主页了解该培训机构更多的信息。

在本实施方式中，该方法还包括：

当浮窗弹出后，可以通过操作主窗口中未被浮窗覆盖的区域上下拉动列表，以对主窗口中显示的多个教育培训机构的宣传视频的列表进行更新。这样便于用户在观看某一培训机构的宣传视频的同时，还能滑动和查看其它培训机构的宣传信息，给用户更好地浏览体验和更方便的对比选择方式。

在本实施方式中，该方法还包括：

在主窗口中以浮窗的形式弹出播放用户选定的宣传视频时，将主窗口中除浮窗覆盖的区域以外的其他区域的显示亮度调低，以凸显浮窗。这样便于增强用户对正在播放的视频的专注度的同时，还可以看到列表中的替他视频信息。

在本实施方式中，在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表之前还包括：

接收展示宣传视频的用户请求。该展示宣传视频的用户请求具体可以是用户点击用户终端上对应的小程序的相应按钮开关，从而通过对该按钮开关的触发来进入宣传视频列表的主窗口的展示界面，也可以是用户输入的筛选信息，通过筛选信息有针对性性地显示与筛选信息对应的宣传视频，这样使得用户操作方便快捷，有效提升用户体验感。

在本实施方式中，在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表包括：

基于用户请求在数据库中进行筛选操作，并将筛选得到的与用户请求相匹配的多个教育培训机构的宣传视频以列表的形式在主窗口中显示。这样，系统可以根据用户输入的包含筛选信息的用户请求在系统数据库中进行海量教育培训机构的筛选，从而为客户有针对性地提取用户需求的某个具体项目（如钢琴）的教育培训机构展示视频。

在本实施方式中，主窗口显示的多个教育培训机构的宣传视频的列表的布局方式为瀑布流式布局。随着页面滚动条向下滚动，这种布局还会不断加载数据块并附加至当前尾部。

在本实施方式中，以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息中，视频封面位于左侧，教育培训机构信息位于右侧，且视频封面与教育培训机构信息的宽度比为200:130。通过设置成这种特殊比例，使得视频封面和教育培训机构信息均能以更好的更便于用户接受的方式向用户进行展示，提升展示效果和用户体验。

在本实施方式中，浮窗采用绝对定位和层级最高级的方式浮动于主窗口中。:绝对定位使元素的位置与文档流无关，所以不会占用空间。与相对定位不同，相对定位实际上被看作普通流定位模型的一部分，因为元素的位置相对于它在普通流中的位置。注:设置为绝对定位的元素框从文档流完全删除，并相对于其包含块定位，包含块可能是文档中的另一个元素或者是初始包含块。元素原先在正常文档流中所占的空间会关闭，就好像该元素原来不存在一样。元素定位后生成一个块级框，而不论原来它在正常流中生成何种类型的框。

在本实施方式中，浮窗的关闭按钮设置于浮窗的最下方的中间位置。如图4所示，将浮窗的关闭按钮设置于浮窗的最下方的中间位，这样相对于现有的将关闭按钮设置的浮窗的右上角位置，贴合用户的操作习惯，使得用户能够更方便的关闭浮窗。

由以上方案可知，本发明提供了一种教育培训机构宣传视频展示方法，首先在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表，其中，列表列出的每一个待展示的宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息；然后接收触发信号，其中，触发信号用于打开用户从列表列出的待展示的宣传视频中的选定的任意一个宣传视频；最后基于触发信号加载用户选定的宣传视频，并将用户选定的宣传视频以浮窗的形式在主窗口中弹出播放，其中，浮窗的覆盖区域面积小于主窗口的区域面积。本发明能够集中进行教育培训机构宣传视频的展示，改善了用户零散观看教育培训机构宣传视频的方式，主窗口以列表的形式进行多个宣传视频的展示，且每个宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息，使得用户可以通过主窗口快速方便地了解多家教育培训机构的宣传视频信息，宣传视频以浮窗形式在主窗口上弹出，且在浮窗在弹出后，用户仍然可以通过浮窗遮盖区域之外的其它区域上下滑动主窗口显示的宣传视频列表，便于用户更好地在短时间内获得更多的教育培训机构的相关信息，同时使得用户能够更好地对不同教育培训机构进行对比和做出选择，也进一步提高了教育培训机构的宣传视频的宣传效果，提升了用户体验，有效解决了现有技术中用户通过搜索相关网页的方式零散了解教育培训机构的宣传视频极不方便，且通过网页展示的宣传视频，其视频封面通常只包含宣传视频中某个时刻的图片信息和相应的培训机构名称，或者以播放列表的形式进行宣传视频的展示，列表中每个教育培训机构对应的宣传信息极少，不便于用户进行快速预览和选择，导致宣传效果差，用户体验差的问题。

根据本发明的一个方面，本发明还提供了一种教育培训机构宣传视频展示装置，如图2所示，该装置包括：

显示列表模块201，用于在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表，其中，列表列出的每一个待展示的宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息；

在需要对教育培训机构宣传视频进行展示时，首先收集各个教育培训机构的相关视频信息，通过后台终端或者培训机构用户端录入系统数据库中，用户可以通过微信小程序等方式进入系统进行查看对比，具体展示在用户面前的，是以宣传视频的列表的形式将多家教育培训机构的宣传视频展示与用户终端，其中，列表列出的每一个待展示的宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息。通过主窗口展示视频列表的实例如图3所示，在主窗口中展示了多个培训机构的宣传视频，用户可以上下滑动的方式进行视频展示内容的更新，每个教育培训机构的展示视频主要包括横向布局的视频封面和对应的教育培训机构信息，具体地，视频封面为宣传视频中的某一帧的画面，教育培训机构信息可以包括培训机构名称、培训机构地址、培训项目、距离用户实际距离以及视频更新时间等内容，便于用户在看到视频封面的同时，可以对该培训机构的基本信息有一个大概了解，从而吸引用户点击进入视频封面进行宣传视频的查看而进一步了解该培训机构，同时，宣传视频还可以包括设置在视频封面下方的机构主页按钮和分享按钮，便于用户进入机构查看详情和便于用户将该培训机构推荐分享给他人，从而提高宣传效果。通过列表的方式进行多家教育培训机构宣传视频的展示，使得用户通过上下滑动或上下移动滑条而快速了解多家培训机构信息，也便于用户快速进行对比选择。视频与培训机构信息分开的列表，改善了用户浏览培训机构信息的习惯，可以看到视频封面的同时还可以更多的了解培训机构的相关信息，增加了信息的可读性。

信号接收模块202，用于接收触发信号，其中，触发信号用于打开用户从列表列出的待展示的宣传视频中的选定的任意一个宣传视频；

当宣传视频以列表的形式展示后，通过用户终端上的相应按钮等接收触发信号，从而通过该触发信号打开用户从列表列出的待展示的宣传视频中的选定的任意一个宣传视频，该触发信号具体可以是用户点击用户终端上某个宣传视频对应的区域范围内产生，或者是用户点击用户终端上某个宣传视频封面上对应的播放按钮产生。

显示浮窗模块203，用于基于触发信号加载用户选定的宣传视频，并将用户选定的宣传视频以浮窗的形式在主窗口中弹出播放，其中，浮窗的覆盖区域面积小于主窗口的区域面积。

当接收到打开某个宣传视频的触发信号后，则系统根据触发信号加载与该触发信号对应的宣传视频，同时将该触发信号触发的列表中的对应的展示视频以浮窗的形式在主窗口中弹出播放，且该宣传视频播放时，其所在的浮窗的界面未完全占据主窗口的界面，即浮窗的覆盖区域面积小于主窗口的区域面积，这样使得主窗口中显示的列表中的多个宣传视频还有一部风能被用户查看到。便于用户在浏览打开的宣传视频的时候，同时也能查看主界面的其他宣传视频信息，便于用户获得更过的信息量，提升宣传效果和用户体验。选定的宣传视频以浮窗的方式弹出后，主界面的一个具体实例可以如图4所示，浮窗浮动展示与主窗口上，但是浮窗为完全遮盖主窗口，浮窗展示的内容主要有上方的视频和视频下方的该培训机构的信息概况，如店名、地址、培训项目等，在浮窗右下角还可以显示进入该培训机构对应的操作按钮，便于用户在查看该视频时，还能方便地通过该操作按钮进入该培训机构的主页了解该培训机构更多的信息。

在本实施方式中，当浮窗弹出后，可以通过操作主窗口中未被浮窗覆盖的区域上下拉动列表，以对主窗口中显示的多个教育培训机构的宣传视频的列表进行更新。这样便于用户在观看某一培训机构的宣传视频的同时，还能滑动和查看其它培训机构的宣传信息，给用户更好地浏览体验和更方便的对比选择方式。

在本实施方式中，在主窗口中以浮窗的形式弹出播放用户选定的宣传视频时，将主窗口中除浮窗覆盖的区域以外的其他区域的显示亮度调低，以凸显浮窗。这样便于增强用户对正在播放的视频的专注度的同时，还可以看到列表中的替他视频信息。

在本实施方式中，在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表之前还包括：

接收展示宣传视频的用户请求。该展示宣传视频的用户请求具体可以是用户点击用户终端上对应的小程序的相应按钮开关，从而通过对该按钮开关的触发来进入宣传视频列表的主窗口的展示界面，也可以是用户输入的筛选信息，通过筛选信息有针对性性地显示与筛选信息对应的宣传视频，这样使得用户操作方便快捷，有效提升用户体验感。

在本实施方式中，在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表包括：

基于用户请求在数据库中进行筛选操作，并将筛选得到的与用户请求相匹配的多个教育培训机构的宣传视频以列表的形式在主窗口中显示。这样，系统可以根据用户输入的包含筛选信息的用户请求在系统数据库中进行海量教育培训机构的筛选，从而为客户有针对性地提取用户需求的某个具体项目（如钢琴）的教育培训机构展示视频。

在本实施方式中，主窗口显示的多个教育培训机构的宣传视频的列表的布局方式为瀑布流式布局。随着页面滚动条向下滚动，这种布局还会不断加载数据块并附加至当前尾部。

在本实施方式中，以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息中，视频封面位于左侧，教育培训机构信息位于右侧，且视频封面与教育培训机构信息的宽度比为200:130。通过设置成这种特殊比例，使得视频封面和教育培训机构信息均能以更好的更便于用户接受的方式向用户进行展示，提升展示效果和用户体验。

在本实施方式中，浮窗采用绝对定位和层级最高级的方式浮动于主窗口中。:绝对定位使元素的位置与文档流无关，所以不会占用空间。与相对定位不同，相对定位实际上被看作普通流定位模型的一部分，因为元素的位置相对于它在普通流中的位置。注:设置为绝对定位的元素框从文档流完全删除，并相对于其包含块定位，包含块可能是文档中的另一个元素或者是初始包含块。元素原先在正常文档流中所占的空间会关闭，就好像该元素原来不存在一样。元素定位后生成一个块级框，而不论原来它在正常流中生成何种类型的框。

在本实施方式中，浮窗的关闭按钮设置于浮窗的最下方的中间位置。如图4所示，将浮窗的关闭按钮设置于浮窗的最下方的中间位，这样相对于现有的将关闭按钮设置的浮窗的右上角位置，贴合用户的操作习惯，使得用户能够更方便的关闭浮窗。

由以上方案可知，本发明提供了一种教育培训机构宣传视频展示装置，首先在主窗口显示多个教育培训机构的宣传视频的列表，其中，列表列出的每一个待展示的宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息；然后接收触发信号，其中，触发信号用于打开用户从列表列出的待展示的宣传视频中的选定的任意一个宣传视频；最后基于触发信号加载用户选定的宣传视频，并将用户选定的宣传视频以浮窗的形式在主窗口中弹出播放，其中，浮窗的覆盖区域面积小于主窗口的区域面积。本发明能够集中进行教育培训机构宣传视频的展示，改善了用户零散观看教育培训机构宣传视频的方式，主窗口以列表的形式进行多个宣传视频的展示，且每个宣传视频至少包括以横向布局方式展示的视频封面和对应的教育培训机构信息，使得用户可以通过主窗口快速方便地了解多家教育培训机构的宣传视频信息，宣传视频以浮窗形式在主窗口上弹出，且在浮窗在弹出后，用户仍然可以通过浮窗遮盖区域之外的其它区域上下滑动主窗口显示的宣传视频列表，便于用户更好地在短时间内获得更多的教育培训机构的相关信息，同时使得用户能够更好地对不同教育培训机构进行对比和做出选择，也进一步提高了教育培训机构的宣传视频的宣传效果，提升了用户体验，有效解决了现有技术中用户通过搜索相关网页的方式零散了解教育培训机构的宣传视频极不方便，且通过网页展示的宣传视频，其视频封面通常只包含宣传视频中某个时刻的图片信息和相应的培训机构名称，或者以播放列表的形式进行宣传视频的展示，列表中每个教育培训机构对应的宣传信息极少，不便于用户进行快速预览和选择，导致宣传效果差，用户体验差的问题。

根据本发明的一个方面，本发明还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，计算机程序在被处理器执行时，能实现上述方法实施例中教育培训机构宣传视频展示方法所包含的步骤。

本实施例中，教育培训机构宣传视频展示装置集成的模块/单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明实现上述实施例方法中的全部或部分流程，也可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的计算机程序可存储于一计算机可读存储介质中，该计算机程序在被处理器执行时，可实现上述各个方法实施例的步骤。其中，所述计算机程序包括计算机程序代码，所述计算机程序代码可以为源代码形式、对象代码形式、可执行文件或某些中间形式等。所述计算机可读介质可以包括：能够携带所述计算机程序代码的任何实体或装置、记录介质、U盘、移动硬盘、磁碟、光盘、计算机存储器、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、电载波信号、电信信号以及软件分发介质等。需要说明的是，所述计算机可读介质包含的内容可以根据司法管辖区内立法和专利实践的要求进行适当的增减，例如在某些司法管辖区，根据立法和专利实践，计算机可读介质不包括电载波信号和电信信号。

本领域的技术人员能够理解，尽管在此的一些实施例包括其它实施例中所包括的某些特征而不是其它特征，但是不同实施例的特征的组合意味着处于本发明的范围之内并且形成不同的实施例。例如，在下面的权利要求书中，所要求保护的实施例的任意之一都可以以任意的组合方式来使用。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。