阅读说明：本技术 一种智能化大学英语教学及学习系统 (A kind of intelligence college English Teaching and learning system ) 是由 葛军 于 2019-08-12 设计创作，主要内容包括：本发明公开了一种智能化大学英语教学及学习系统,涉及大学英语教学工作。本发明的总体设计思路采用模块化设计,包括前端和后端；前端包括教师端人机交互操作界面、教师端辅助设备、学生端人机交互操作界面和学生端辅助设备；后端包括英语教学数据库和后台管理系统；前端与前端之间、前端与后端之间均通过网络进行互相连接,以完成英语教学及学习任务。本发明通过智能化课上老师授课、课下学生自主学习以及模拟实际英语交流对话场景练习,从而大幅度地提高大学生的实际英语交流能力,达到真正的学以致用的目的。(The invention discloses a kind of intelligent college English Teaching and learning systems, are related to college English Teaching work.General design idea of the invention uses modularized design, including front-end and back-end；Front end includes teacher side man-machine interactive interface, teacher side ancillary equipment, student side man-machine interactive interface and student side ancillary equipment；Rear end includes English teaching database and background management system；It is interconnected by network between front end and front end, between front and rear end, to complete English teaching and learning tasks.The present invention is given lessons by teacher on intelligent class, class Students ' autonomous learning and the practical English exchanges and dialogues scene of simulation are practiced, so that the practical English communication skill of university student be significantly increased, achievees the purpose that really to study in order to practise.)

一种智能化大学英语教学及学习系统

技术领域

本发明属于大学英语教学应用领域，特别是涉及一种智能化大学英语教学及学习系统。

背景技术

汉语是世界上使用人口最多的语言，然而，英语却是世界上使用最广泛的语言，因此，英语的学习非常重要，尤其是英语的实际交流听说能力。目前，在小学，学生仅仅学习最基本的单词、词组和常用的简单以语句，主要是为了培养小学生对英语的学习兴趣；在初中，学生开始学习更多的单词、词组和语句，并开始学习一些基本的语法结构；在高中，更加注重学习语法结构，同时学习更加广泛的单词和词组。从小学到高中都是以老师教为主，以学生学为主，仅仅是为了考试时取得高分，因而，忽略了一门语言的本质——听、说、用。学以致用，尤其是语言的学习，更加应该注重用，即互相交流、互相说。大学是很多人在校学习的里程碑，很多人大学毕业后就面临工作，将在校所学知识应用的实际操作应用中。然而，大学毕业之后，与人沟通交流则成为了一个面临工作时的首要问题，这也是一个人成长的必须过程。找工作时，很多单位都会要求有一定的英语交流能力，这也成为了很多大学毕业生找工作时的障碍。因为，在大学时，由于多种因素的影响，大学生在一定程度上缺乏学习英语交流的主动性，或者缺乏英语交流环境，使得大学生仍然处在单纯应付四、六级等级考试这样一个思维模式，只注重分数的高低，而忽略了英语实际交流应用的本质，从而造成了英语开口难的问题。针对目前上述问题，为了给大学生提供一个综合学习及练习的智能化模拟英语交流场景的可视化系统，一方面从老师授课效率方面考虑，另一方面从提高大学生自主学习方面考虑，急需一套智能化大学英语教学及学习系统。鉴于此，本文发明了一种智能化大学英语教学及学习系统。

发明内容

本发明的目的在于提供一种智能化大学英语教学及学习系统，通过计算机模拟真实英语交流场景，课上老师授课，课下学生自主学习，解决了大学生在学习英语时无有效实战交流学习场景而无法提高实战能力，造成的大学生英语交流开口难的问题。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种智能化大学英语教学及学习系统，包括前端和后端；所述前端包括教师端人机交互操作界面、教师端辅助设备、学生端人机交互操作界面和学生端辅助设备；所述后端包括英语教学数据库和后台管理系统；所述前端与前端之间、前端与后端之间均通过网络进行互相连接，以完成英语教学及学习工作。

进一步地，所述教师端人机交互操作界面安装于英语教室内老师操作的电脑；所述学生端人机交互操作界面安装于英语教室内学生操作的电脑。

进一步地，所述后端安装于学校机房服务器中。

进一步地，所述教师端辅助设备包括：身份信息识别模块、键盘鼠标、语音输入输出装置和触摸笔。

进一步地，所述学生端辅助设备包括：身份信息识别模块、键盘鼠标、语音输入输出装置和触摸笔。

进一步地，所述教师端人机交互操作界面和学生端人机交互操作界面分别通过网络连接英语教学数据库。

进一步地，所述英语教学数据库是整个系统的数据信息平台，实现用户管理、数据写入、存储、查询、删除、传递功能。

一种智能化大学英语教学及学习系统，包括如下过程：

SS00大学英语教学管理人员通过后台管理系统将英语教学内容和考核机制写入英语教学数据库，建立登录用户名及密码；

SS01通过教师端辅助设备进行身份信息验证和操作教师端人机交互操作界面访问英语教学数据库进行授课任务；学生通过学生端辅助设备进行身份信息验证和操作学生端人机交互操作界面访问英语教学数据库跟随老师学习课上授课内容。在授课过程中，老师可通过教师端人机交互操作界面与学生通过学生端人机交互操作界面进行互动；

SS02课下，学生可通过学生端辅助设备进行身份信息验证以及操作学生端人机交互操作界面访问英语教学数据库完成课下自主学习任务，主要通过模拟英语交流对话场景进行对话练习，从而提高英语实际交流能力；

SS03依据考核机制，英语教学数据库最终给出学生的英语综合学习成绩。

本发明具有以下有益效果：

1、本发明采用轻量化设计，结构简单，安装方便，成本低。

2、本发明通过计算机模拟真实英语交流场景、课上老师授课以及学生课下自主学习交流练习三种方式互相结合，实现对大学生英语交流实践能力的提高，具有高可靠性、稳定性、时效性和实用性。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的一种智能化大学英语教学及学习系统的总体框图；

图2为本发明的一种智能化大学英语教学及学习系统的具体结构示意图；

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1和图2所示，本发明为一种智能化大学英语教学及学习系统，包括前端1和后端2；前端1包括教师端人机交互操作界面101、教师端辅助设备102、学生端人机交互操作界面103和学生端辅助设备104；后端2包括英语教学数据库201和后台管理系统202。

前端1与前端1之间、前端1与后端2之间均通过网络进行互相连接，以完成英语教学及学习任务。下面，详细说明本发明的一种智能化大学英语教学及学习系统的具体实施过程。

教师端人机交互操作界面101安装于英语教室内老师操作的电脑上，学生端人机交互操作界面103安装于英语教室内学生操作的电脑上，英语教学数据库201安装于学校机房服务器上。大学英语教学管理人员通过后台管理系统202将大学英语教学的相关材料写入英语教学数据库201中，包括：英语教材的内容、模拟英语实际交流训练的场景以及最终考核机制等，并为授课老师和每个学生分别建立登录用户名及密码。通过教师端辅助设备102进行身份信息验证，验证完成后，操作教师端人机交互操作界面101访问英语教学数据库201进行相关的授课任务；学生通过学生端辅助设备104进行身份信息验证，验证完成后，跟随老师的授课进度，同步操作学生端人机交互操作界面103以学习课上老师的授课内容。在上课的过程中，老师可通过教师端人机交互操作界面101与学生通过学生端人机交互操作界面103进行互动。例如，老师可通过教师端人机交互操作界面101上的“上课”功能按钮将学生端人机交互操作界面103同步到教师端人机交互操作界面101，防止有学生在上课期间不按老师的授课进度进行学习；老师可以通过教师端人机交互操作界面101上的“提问”功能按钮对某个学生进行提问，或者随机点若干名同学进行模拟场景对话练习；学生也可通过学生端人机交互操作界面103的“请教”功能按钮打断老师的授课进度，以请教没听懂的内容。课下时，学生可自主通过学生端辅助设备104进行身份信息验证，验证完成后，操作学生端人机交互操作界面103以完成老师上课时布置的作业，也可自主的利用模拟实际对话场景进行对话练习，从而进一步提高自己的英语实践对话交流能力。最终，通过学生在上课和课下的表现情况，作业完成情况，以及期末考试情况，依据考核机制，由英语教学数据库201给出一个英语的综合成绩。

本发明所述的一种智能化大学英语教学及学习系统如上所述，能够大幅度地提高大学生的实际英语交流能力，达到真正的学以致用的目的。以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。