阅读说明：本技术 算术尺 (Arithmetic ruler ) 是由 张向勇 于 2020-03-26 设计创作，主要内容包括：一种帮助孩童识数和快速进行加、减法运算的算术尺。它由主尺、副尺、主尺双面凹槽、内螺纹插销、螺杆链接组成。通过拉动副尺,让主尺和副尺上的数字标识及塔式数标相对,根据塔式数标上积累或消耗进行识数类型的运算,也可以根据数字标识进行快速运算。例如：9-2可在主尺9上进2位；再如：12-3则在主尺12上退3位,以此,达到快速运算的目的。(An arithmetic ruler for helping children to know numbers and quickly carry out addition and subtraction operations. The double-sided ruler is composed of a main ruler, an auxiliary ruler, a groove on the double sides of the main ruler, an internal thread bolt and a screw rod. Through pulling the auxiliary ruler, the digital identification and the tower type number scale on the main ruler and the auxiliary ruler are opposite, the number identification type operation is carried out according to the accumulation or consumption of the tower type number scale, and the rapid operation can also be carried out according to the digital identification. For example: 9-2 can be on the main scale 9 at 2 position; the following steps are repeated: 12-3 is 3 bits back on the main scale 12, so as to achieve the purpose of fast calculation.)

算术尺

技术领域

本发明涉及一种算术工具，具体涉及一种可进行加、减法快速运算的算术尺。

背景技术

公知，数学是自然科学的基石，而我们人类在处于孩童时期，通常对于数学的学习并不是顺利的，大多数孩童对于15+8或者13-7类似的题目感到迷茫，这样便使孩子丧失了学习的兴趣。

发明内容

为树立孩子的信心，让学习变得更简单，本发明提供一种算术尺，该算术尺可识数的同时，并能快速进行加、减法的运算。

技术方案

本发明的技术方案是由：主尺、副尺、主尺双面凹槽、内螺纹插销、螺杆、数字标识、塔式数标、加、减符号标记，副尺平槽构成算术尺的全部结构。

在外形上主尺、副尺都为长方形，且主尺为空心结构，副尺穿入主尺其中，并稍长于主尺。主尺的两面设有双面凹槽，并与副尺上的平槽相吻合，通过内螺纹插销与螺杆将之连为一体，在插销低于双面凹槽的情况下，可左右拉动副尺。

本发明使用塑料透明材料，在主尺与副尺的顶端设0到15的数字标识，并在每一位数字的旁边添加相同数量的小圆点，以便识数。当1+2+3+4由十个小圆点相叠加时，成为一个塔，每一个塔之外，重新计数。副尺数字标识前面，一面添加加号，另一面添加减号。当需要进行加法运算时，拉动副尺，让主尺和副尺上的数字相对应，例如：5+2，可根据塔式数标上的小圆点进行积累运算，也可以在5的数字上进2，进行快速运算，相对尺子的另一面可进行减法的运算。例如：12-3，则可以在12的数字上后退3。这样不仅达到了快速运算的目的，同时可以让孩子在运算的过程中认识到加在于积累，减等于消耗。

本发明的有益效果是：提供快速运算的工具，让学习变得简单、

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1是算术尺的构造原理图。

图2是算术尺加法面的构造图。

图3是算术尺减法面的构法图。

图4是内螺纹插销与螺杆的构造图。

图5是主尺双凹面结构示意图。

示意图中的零件标号说明：

1主尺 2副尺 3主尺凹槽 4内螺纹插销 5螺杆 6数字标识 7塔式数标 8加、减符号标记 9副尺平槽

具体实施方式

在图1所示的实施例中：副尺(2)在空心结构的主尺(1)中，其主尺双面凹槽(3)与副尺平槽(9)相吻合，内螺纹插销(4)与螺杆(5)将主尺(1)副尺(2)连为一体，使其副尺(2)可在主尺(1)内，带动内螺纹插销(4)与螺杆(5)左右自由的滑动。

在图2所示的实施例中：当需要进行加法运算时，例如：2+2，可拉动副尺(2)让主尺(1)上的数字2(6)和副尺上的数字2相对，通过副尺上的加号符号(8)，形成2+2的立体算式，运算时，可通过塔式数标(7)，即：小圆点的积累进行识数和数字运算，也可以在主尺(1)2的数字上进2，进行快速运算。

在图3所示的实施例中：当进行减法运算时，例如：12-3，可拉动副尺(2)让主尺(1)上的12与副尺(2)3相对，通过副尺(2)上的减法符号(8)形成12-3的立体算式，同样的可根据塔式数标和在主尺(1)上退3格的方法进行运算。