具体实施方式

为了使本发明所解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“径向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

如图1所示，本发明实施例提供一种点阵笔10，与附载有播放音频的点阵码听写纸20配合使用，点阵笔10包括本体11、笔头12、摄像头13、数据处理器14和通信模块15；笔头12，设置在本体11的一端上，用于与点阵码听写纸20操作；数据处理器14，与摄像头13和通信模块15相连；摄像头13，用于在笔头12对点阵码听写纸20的播放音频区域21操作时进行拍摄，得到包含笔头12与播放音频区域21的接触位置的第一拍摄图像，并将第一拍摄图像发送给数据处理器14；数据处理器14根据第一拍摄图像，获取第一点阵信息；查询目标音频列表，获取与第一点阵信息对应的目标音频标识，通过通信模块15将目标音频标识发送给智能终端30，以控制智能终端30播放与第一点阵信息对应的播放音频；摄像头13，用于在笔头12对点阵码听写纸20的书写区域22操作时进行拍摄，得到包含笔头12与书写区域22的接触位置的第二拍摄图像，将第二拍摄图像发送给数据处理器14；数据处理器14根据第二拍摄图像，获取第二点阵信息；将第二点阵信息，通过通信模块15发送给智能终端30，以控制智能终端30显示第二点阵信息对应的书写轨迹。

本实施例中，点阵码听写纸20至少一个面上设置有点阵码，点阵码对应有目标点阵信息，目标点阵信息被用来确定点阵码听写纸20的页码和被用来确定该点阵码在点阵码听写纸20上的坐标。

数据处理器14上存储有目标音频列表，该目标音频列表为记录了目标音频标识与播放音频区域21的点阵码对应的第一点阵信息关联关系的列表，实现播放音频区域21中的点阵码附载了目标音频标识，因此，当确定播放音频区域21的点阵码对应的第一点阵信息，根据第一点阵信息查询目标音频列表，得到对应目标音频标识，以控制智能终端30播放目标音频标识对应的播放音频。示例性地，该目标音频列表可以是为第一点阵信息1与目标音频标识1对应；第一点阵信息2与目标音频标识2对应。目标音频标识是用于唯一识别播放音频的标识。

智能终端30上存储有播放音频和播放音频对应的目标音频标识。

具体地，当学习人员采用点阵笔10与播放音频区域21进行操作时，摄像头13进行拍摄，得到包含笔头12与播放音频区域21的接触位置的第一拍摄图像，数据处理器14根据第一拍摄图像，确定接触位置在播放音频区域21上的坐标，以得到第一点阵信息；根据第一点阵信息查询目标音频列表，得到对应目标音频标识，以控制智能终端30播放目标音频标识对应的播放音频，实现自动化控制播放音频区域21对应的播放音频播放，提高自动化程度；当学习人员听到播放音频，则采用点阵笔10在听写区域内书写播放音频对应的听写内容，摄像头13在笔头12对点阵码听写纸20的书写区域22操作时，进行拍摄，得到包含笔头12与书写区域22的接触位置的第二拍摄图像，将第二拍摄图像发送给数据处理器14；数据处理器14根据第二拍摄图像，确定接触位置在书写区域22的坐标，获取第二点阵信息；根据第二点阵信息控制智能终端30显示第二点阵信息对应的书写轨迹，以便于后续学习人员的查看，且便于学习人员关联的家长或者老师查看学习人员的学习情况，实现智能交互。

示例性地，采用点阵笔10与播放音频区域21操作，可以是采用点阵笔10点击播放音频区域21、采用点阵笔10在播放音频区域21内圈选和采用点阵笔10在播放音频区域21内划线，在此不做限定，只要能使点阵笔10采集到播放音频区域21对应的第一点阵信息即可，以便通过点阵笔10将播放音频区域21对应的第一点阵信息发送给智能终端30，根据第一点阵信息控制智能终端30播放第一点阵信息对应的播放音频。

本实施例中，摄像头13为高速摄像头13。

本实施例中，数据处理器14上存储有目标音频列表，该目标音频列表为记录了目标音频标识与播放音频区域21对应的第一点阵信息的关联关系的列表，智能终端30上存储有播放音频和播放音频对应的目标音频标识。因此，当数据处理器14确定第一点阵信息后，即可根据第一点阵信息确定目标音频标识，将目标音频标识发送给智能终端30，以实现控制智能终端30播放目标音频标识对应的播放音频，不需要人工参与，减少人力成本，且不需要在非点阵码听写纸20的物件操作后，再去点阵码听写纸20书写，便于学习人员学习；播放音频的播放可控性强，控制方便，当学习人员听不清楚播放音频时，重新采用点阵笔10操作播放音频区域21即可，不需要在智能终端30重复对播放音频进行暂停后退等操作。数据处理器14根据第二点阵信息控制智能终端30显示第二点阵信息对应的书写轨迹，以便于后续学习人员的查看，且便于学习人员关联的家长或者老师查看学习人员的学习情况，实现智能交互。其中，智能终端30可以为智能手表、智能手机和智能音箱等。智能终端30上设置有蓝牙模块，用于与通信模块15相连，以使智能终端30和点阵笔10进行通信。

本实施例中，该点阵笔10还包括笔存储器17和笔电池18，笔存储器17与通信模块15和数据处理器14连接，用于存储第一拍摄图像和第二拍摄图像等；笔电池18用于为摄像头13、数据处理器14、通信模块15和笔存储器17供电。

作为一实施例，点阵笔10还包括压力传感器16；压力传感器16，用于在笔头12对点阵码听写纸20的播放音频区域21操作时，压力传感器16采集笔头12的压力数据形成第一压力信号，将第一压力信号发送给数据处理器14，以使数据处理器14控制摄像头13拍摄第一拍摄图像；压力传感器16，用于在笔头12与点阵码听写纸20的书写区域22操作时，压力传感器16采集笔头12的压力数据形成第二压力信号，将第二压力信号发送给数据处理器14；数据处理器14，用于将第二点阵信息和第二压力信号通过通信模块15发送给智能终端30，以控制智能终端30显示第二点阵信息和第二压力信号对应的书写轨迹。

本实施例中，点阵笔10还包括压力传感器16。当笔头12对点阵码听写纸20的播放音频区域21操作时，压力传感器16采集笔头12压力形成第一压力信号，以控制摄像头13工作，拍摄点阵笔10的笔尖与播放音频区域21的接触位置，形成第一拍摄图像，实现智能控制摄像头13。当笔头12与点阵码听写纸20的书写区域22操作时，压力传感器16采集笔头12的压力数据形成第二压力信号，将第二压力信号发送给数据处理器14，以便数据处理器14将第二点阵信息和第二压力信号通过通信模块15发送给智能终端30，以控制智能终端30显示第二点阵信息和第二压力信号对应的书写轨迹，以便于后续学习人员的查看，且便于学习人员关联的家长或者老师查看学习人员的学习情况，实现智能交互。

作为一实施例，数据处理器14，还用于基于第一点阵信息，控制智能终端30显示与点阵码听写纸20具有相同内容的当前书写页面；数据处理器14，还用于第二点阵信息和第二压力信号，控制智能终端30在当前书写页面上显示第二点阵信息和第二压力信号对应的书写轨迹。

本实施例，第一点阵信息用于被确定点阵码听写纸20的页码；而智能终端30预先将每一点阵码听写纸20对应的点阵码，存储在与点阵码听写纸20对应的虚拟纸上，当智能终端30接收到第一点阵信息时，则可以确定点阵码听写纸20的页码信息，进而调用出与点阵码听写纸20对应的虚拟纸，以在智能终端30的显示界面上显示与具有点阵码听写纸20相同内容的页面；当点阵笔10在书写区域22书写播放音频对应的听写内容时，点阵笔10实时采集第二点阵信息和第二压力信号，并在智能终端30的页面上显示点阵码听写纸20上相同的书写轨迹，实现书写轨迹实时复现，便于后续了解学习人员的听写情况。且智能终端30还可以存储该页面和页面上的听写轨迹；便将页面和页面上的听写轨迹发送给老师或者家长等对应的终端，以便老师或者家长等了解学习人员的学习进度和学习情况。

其中，与点阵码听写纸20具有相同内容的当前书写页面中，相同内容具体包括页码、页码位置、点阵码、播放音频区域21和听写区域等内容。

作为一实施例，如图2所示，播放音频区域21与书写区域22对应；数据处理器14，还用于根据第二点阵信息和第二压力信号，控制智能终端30在当前书写页面上显示第二点阵信息和第二压力信号对应的书写轨迹，包括：

数据处理器14，还用于判断第二点阵信息是否在播放音频区域21对应的书写区域22内，在第二点阵信息在播放音频区域21的书写区域22内时，则点阵笔10根据第二点阵信息和第二压力信号，控制智能终端30在当前书写页面上显示第二点阵信息和第二压力信号对应的书写轨迹。

本实施例中，点阵码听写纸20包括M个播放音频区域21和M个书写区域22，M为正整数；一播放音频区域21与一书写区域22相对应，即播放音频区域21的第一点阵信息与书写区域22的第二点阵信息相对应；将播放音频区域21的第一点阵信息与对应的书写区域22的第二点阵信息的关联关系存储在点阵列表内，需要说明地是，第一点阵信息是指播放音频区域21内的点阵码对应的点阵信息；第二点阵信息是指书写区域22内的点阵码对应的点阵信息。当数据处理器14得到第二点阵信息时，则查看最后一个播放音频对应的最后音频标识，以得到最后音频标识对应的第一点阵信息；查询点阵列表，确定最后音频标识对应的第一点阵信息，与第二点阵信息是否具有关联关系，若最后音频标识对应的第一点阵信息和第二点阵信息具有关联关系，则第二点阵信息在播放音频区域21的书写区域22内，则点阵笔10根据第二点阵信息和第二压力信号，控制智能终端30在当前书写页面上显示第二点阵信息和第二压力信号对应的书写轨迹，以保证书写轨迹的准确性。若最后音频标识对应的第一点阵信息和第二点阵信息不具有关联关系，则舍弃第二点阵信息和第二压力信号，保证书写轨迹的准确性。

作为一实施例，通信模块15，还用于接收厂商服务器发送的列表更新指令，将列表更新指令发送给数据处理器14，列表更新指令包括更新点阵信息和更新音频标识；数据处理器14，还用于基于更新点阵坐标和更新音频标识，对历史音频列表的历史点阵信息和历史音频标识进行更新，获取更新后的目标音频列表。

其中，厂商服务器为生产点阵笔10的企业提供服务的服务器。

本实施例中，生产点阵码听写纸20时，预先将点阵码听写纸20中音频播放区域的第一点阵信息与目标音频标识关联存储在目标音频列表中，将播放音频和目标音频标识存储在智能终端30中。但是实际使用时，可能出现生产的点阵码听写纸20的数量过多，造成浪费的问题，或者需要对播放音频进行修改时，原有的点阵码听写纸20无法使用的问题。本实施例，当生产的点阵码听写纸20的数量过多时或者播放音频进行修改时，则数据处理器14会接收到厂商服务器发送的更新点阵信息和更新音频标识，数据处理器14基于更新点阵坐标和更新音频标识，对历史音频列表的历史点阵信息和历史音频标识进行更新，获取更新后的目标音频列表。根据实际情况，快速地更改目标音频列表，以满足实际使用要求，避免造成浪费。

作为一实施例，点阵笔10上设置有红外传感器和提醒器(图中未示)，红外传感器，用于采集人体和点阵笔10的书写距离，将书写距离发送给数据处理器14；数据处理器14用于在预设时间段内，采集到所有书写距离均小于标准距离时，控制提醒器生成提醒光信号或者提醒声音信号。

其中，书写距离为人体到点阵笔10的距离。标准距离是预先设置的距离，该标准距离是规范书写时，人体和点阵笔10之间的距离。预设时间段是预先设定的时间段，以避免出现误检测。

本实施例中，点阵笔10上设置红外线传感器，以采集人体和点阵笔10之间的书写距离，当预设时间段内，采集到所有书写距离均小于标准距离，则说明在预设时间段内，书写人员与点阵笔10的书写距离过小，此时，生成提醒光信号或者提醒声音信号，以提醒书写人员远离点阵笔10，有利于智能提醒书写人员保持良好的书写习惯。

作为一实施例，控制智能终端30播放与第一点阵信息对应的播放音频，包括：

数据处理器，还用于判断是否存在与第一点阵信息相对应的当前播放速度。当存在与第一点阵信息相对应的当前播放速度时，控制智能终端30按照当前播放速度，播放与第一点阵信息对应的播放音频。当不存在与第一点阵信息相对应的当前播放速度，则执行速度确定策略，确定目标播放速度，控制智能终端按照目标播放速度，播放与第一点阵信息对应的播放音频。

其中，当前播放速度是播放第一点阵信息对应的播放音频的速度，该当前播放速度是人为选择的速度。速度确定策略是用于确定播放音频对应的目标播放速度的策略，以实现自动化确定播放音频的目标播放速度，为智能化控制音频播放速度提供技术支持。

学习知识是一个循序渐进的过程，对于刚刚开始学习知识，学习人员比较不熟悉，希望采用低速播放速度播放播放音频，若是直接采用中速播放速度播放播放音频，则学习人员可能听不懂，无法达到听写的目的。对于已经学习过的知识，学习人员已经较为熟悉，在进行巩固时，则可以采用中速播放速度播放播放音频；在进行复习时，则希望采用高速播放速度播放播放音频。但是存在部分学习人员忘记选择播放音频的目标播放速度，或者不会使用智能终端30，而无法设置播放音频的目标播放速度。本实施例中，当第一点阵信息对应的播放音频区域21不包括播放速度图标23，则判断是否预先接收学习人员通过智能终端30的显示界面选择的第一点阵信息相对应的播放音频的当前播放速度，存在与第一点阵信息相对应的当前播放速度，则控制智能终端30按照当前播放速度，播放与第一点阵信息对应的播放音频，以满足学习人员不同播放速度的需求，实用性较强。

本实施例中，点阵笔10通过确定目标播放速度，以控制智能终端30按照目标播放速度播放播放音频，以满足学习人员在不同阶段的学习需求。示例性地，当接收到目标播放速度为低速播放，则按照低速播放播放音频，实现智能化控制播放音频播放速度，满足学习人员的不同学习阶段的听写需求。

在一实施例中，执行速度确定策略，确定目标播放速度，包括：

数据处理器，还用于判断第一点阵信息对应的播放音频区域是否包括播放速度图标，播放速度图标用于指示播放音频的特定播放速度。当第一点阵信息对应的播放音频区域包括播放速度图标，则将播放速度图标对应的播放速度确定为目标播放速度。

其中，播放速度图标23是指示播放音频的特定播放速度的图标。该播放速度图标23可以是文字或者图案等。示例性地，该播放速度图标23可以为低速图标、中低速图标、中速图标、中高速图标和高速图标等。

本实施例中，对第一拍摄图像进行识别，以判断第一点阵信息对应的播放音频区域是否包括播放速度图标，为自动化控制播放音频的播放速度提供技术支持。

当第一点阵信息对应的播放音频区域21包括播放速度图标23，则控制智能终端30，按照播放速度图标23播放与第一点阵信息对应的播放音频，实现自动化控制播放音频的播放速度。示例性地，播放速度图标23用于供学习人员确定该点阵码听写纸20的特定播放速度；数据处理器14预先根据点阵码听写页的页码信息智能存储有该页码信息上所有播放音频对应的播放速度图标23，当两张点阵码听写纸20对应相同的播放音频，但是两张点阵码听写纸20的页码信息不同，一个页码信息与一个播放速度图标23对应，因此，可以满足学习人员不同阶段的学习需求，提高智能程度。示例性地，播放速度图标23用于供学习人员确定该点阵码听写纸20的特定播放速度，且数据处理器14识别播放速度图标23，以根据播放速度图标23确定播放音频的播放速度，控制智能终端30，按照播放速度图标23播放与第一点阵信息对应的播放音频，因此，可以满足学习人员不同阶段的学习需求，提高智能程度。

作为一实施例，在判断第一点阵信息对应的播放音频区域是否包括播放速度图标之后，数据处理器，还用于当第一点阵信息对应的播放音频区域不包括播放速度图标23，则查询第一点阵信息对应的播放音频的历史播放信息。将历史播放信息中的历史播放速度，确定目标播放速度。

其中，历史播放信息是第一点阵信息对应的播放音频播放时的信息。历史播放速度是播放音频播放的速度。

具体地，预先将第一点阵信息对应的听写音的历史播放信息存储在比存储器内，形成历史播放信息；并将第一点阵信息对应的播放音频与历史播放信息关联存储在笔存储器17内，以便后续查找。可以理解地，若第一点阵信息相对应的播放音频没有播放过，则无对应的历史播放信息；若第一点阵信息相对应的播放音频播放过，则记录播放时的历史播放速度等信息，形成历史播放信息。本实施例中，述第一点阵信息对应的播放音频区域21不包括播放速度图标23，则查询第一点阵信息对应的播放音频的历史播放信息，以实现自动化确定目标播放速度。

其中，历史播放信息是第一点阵信息对应的播放音频播放时的信息。历史播放速度是播放音频播放的速度。

作为一实施例，将历史播放信息中的历史播放速度，确定目标播放速度，包括：

数据处理器，还用于基于历史播放信息，获取最近历史播放时间和当前时间之间的目标时间间隔。判断目标时间间隔是否大于预设间隔时长。若目标时间间隔大于预设间隔时长，则将标准播放速度确定为目标播放速度。若目标时间间隔不大于预设间隔时长，则将最近历史播放时间对应的历史播放速度，确定为目标播放速度。

其中，历史播放时间是在当前时间之前，播放音频每次播放的时间。示例性地，历史播放时间可以是x年x月x日，11点20分播放；x年x月x日，11点40分播放；x年x月x日，21点20分播放。历史播放速度是播放音频每次播放的速度。当前时间是指点阵笔10当前的时间；目标时间间隔是指与当前时间最接近的历史播放时间和当前时间的时间差。预设间隔时长是预先设定的时间间隔，示例性地，预设间隔时长可以为1分钟。本实施例中，利用目标时间间隔减去预设间隔时长，得到时长差值，当时长差值大于0，则目标时间间隔大于预设间隔时长；反之，当时长差值大于0，则目标时间间隔大于预设间隔时长。

本实施例中，数据处理器查询历史播放信息，获取最近历史播放时间，利用当前时间减去与当前时间最接近的历史播放时间，得到目标时间间隔。第一点阵信息相对应的听写音频，虽然存在历史播放信息，但是，由于目标时间间隔大于预设间隔时长，则学习人员可能进行不同的学习阶段，将预先设定的标准播放速度确定为目标播放速度，以实现自动化确定播放速度。当目标时间间隔大于预设间隔时长，此时，将与当前时间最接近的历史播放时间对应的历史播放速度确定为第一点阵信息相对应的目标播放速度，便于学习人员听写，减少学习人员操作。

以上所述实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围，均应包含在本发明的保护范围之内。