阅读说明：本技术 一种基于互联网的多媒体美术教学设备 (Multimedia fine arts teaching equipment based on internet ) 是由 何玉凯 于 2020-06-02 设计创作，主要内容包括：本发明涉及美术教学设备技术领域,尤其为一种基于互联网的多媒体美术教学设备,包括老师教学套装设备、学生学习套装设备与校园WIFI传输模块,所述老师教学套装设备包括配套管理模块、存储模块、操控模块、声音采集模块、声音输出模块、内容输入模块、讲解显示模块、图像显示模块、图像采集模块、灯光设备与控制处理模块,本发明便于老师与学生在线展示和在线绘图进行美术交互教学使用,通过使用图像识别单元识别采集图像,图像优化单元优化采集图像画质,图像缩放单元自动缩放图像,使得多媒体教室在线美术教学的画质和流畅度得到优化,有利于提高美术教学质量,能够支撑美术在线教学的要求和质量。(The invention relates to the technical field of art teaching equipment, in particular to multimedia art teaching equipment based on the Internet, which comprises teacher teaching set equipment, student learning set equipment and a campus WIFI transmission module, wherein the teacher teaching set equipment comprises a matching management module, a storage module, an operation and control module, a sound acquisition module, a sound output module, a content input module, an explanation display module, an image acquisition module, lighting equipment and a control processing module, the invention is convenient for teachers and students to perform art interactive teaching on-line display and on-line drawing, the image acquisition is identified by using an image identification unit, the image quality of the acquired image is optimized by using an image optimization unit, the image is automatically zoomed by using an image zooming unit, the image quality and the fluency of the on-line art teaching in a multimedia classroom are optimized, and the art teaching quality is improved, can support the requirement and the quality of fine arts online teaching.)

一种基于互联网的多媒体美术教学设备

本发明涉及美术教学设备技术领域，具体为一种基于互联网的多媒体美术教学设备。

背景技术

美术:泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，它的划分有多种，一般地包括四大门类:雕塑、绘画、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主要门类里，eg书法、摄影等，“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用，理念:让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下，欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时， 泛指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。18 世纪产业革命后，美术范围益见扩大，有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。 近数十年来欧美各因已不大使用“美术" -一词，往往以“艺术”一词统摄之，它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。每个门类又可以根据表现的题材和使用的题材，再分成若干小类。绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画:从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等;从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等;从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画，油画，吹画、插图等。

然而传统多媒体美术教学设备明不便于老师与学生在线展示和在线绘图进行美术交互教学，多媒体教室在线美术教学的画质和流畅度较差，导致美术关术教学质量受到影响，难以满足美术在线教学的要求，因此，本领域技术人员提供了一种基于互联网的多媒体美术教学设备。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于 互联网的多媒体美术教学设备，以解决上述背景技术中提出传统多媒体美术教学设备明不便于老师与学生在线展示和在线绘图进行美术交互教学，多媒体教室在线美术教学的画质和流畅度较差，导致美术美术教学质量受到影响，难以满足美术在线教学的要求的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案:

一种基于互联网的多媒体美术教学设备，包括老师教学套装设备、学生学习套装设备与校园WIFI传输模块，所述老师教学套装设备包括配套管理模块、存储模块、操控模块、声音采集模块、声音输出模块、内容输入模块、讲解显示模块、图像显示模块、图像采集模块、灯光没备与控制处理模块，所述控制处理模块分别连接于配套管理模块、存储模块、操控模块、声音采集模块、声音输出模块、内容输入模块、讲解显示模块、图像显示模块与图像采集模块。

作为本发明再进一步的方案：所述老师教学套装设备包括学习终端模块、存储模块、声音采集模块、声音输出模块、内容输入模块、讲解显示模块、图像显示模块、图像采集模块与控制处理模块，所述控制处理模块分别连接于学习终端模块、存储模块、声音采集模块、声音输出模块、内容输入模块、讲解显示模块、图像显示模块与图像采集模块。

作为本发明再进-步的方案:所述图像采集模块包括变焦摄像单元与图像跟踪单元，所述图像采集模块用于美术交互教学时采集图像。

作为本发明再进一步的方案: 所述图像显示模块包括图像识别单元、图像优化单元与图像缩放单元，所述图像识别单元用于识别采集图像，所述图像优化单元用于优化采集图像画质，所述图像缩放单元用于自动缩放图像，所述图像显示模块用于美术交互教学时识别、优化与缩放显示图像。

作为本发明再进一步的方案：所述配套管理模块包括主控机终端，所述学习终端模块包括学习平板与电子画板，所述声音采集模块包括麦克风与调音台，所述由音输出模块包括音响与扬声器。

作为本发明再进一步的方案:所述内容输入模块包括无线鼠标与键盘，所述存储模块用于存储图像数据信息与美术教学资料，所述灯光设备包括一体 自然顶光设备与辅助影视灯。

作为本发明再进-步的方案:所述老师教学套装设备与学生学习套装设备通过校园WIFI传输模块无线信号连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是:

本发明便于老师与学生在线展示和在线绘图进行美术交互教学使用，通过使用图像识别单元识别采集图像，图像优化单元优化采集图像画质，图像缩放单元自动缩放图像，使得多媒体教室在线美术教学的画质和流畅度得到优化，有利于提高美术教学质量，能够支撑美术在线教学的要求和质量。

附图说明

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图1为本发明老师教学套装设备的原理框图:

图2为本发明学生学习套装设备的原理框图:

图3为本发明图像采集模块的原理框图;

图4为本发明图像显示模块的原理框图;

图5为本发明多媒体美术教学设备的原理框图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明-一部分实施例， 而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

根据图1-5， 本发明提供一种技术方案:一种基于互联网的多媒体美术教学设备，包括老师教学套装设备、学生学习套装设备与校园WIFI 传输模块，老师教学套装设各包括配套管理模块、存储模块、操控模块、声音采集模块、声音输出模块、内容输入模块、讲解显示模块、图像显示模块、图像采集模块、灯光设备与控制处理模块，控制处理模块分别连接于配套管理模块、存储模块、操控模块、声音采集模块、声音输出模块、内容输入模块、讲解显示模块、图像显示模块与图像采集模块，老师教学套装设备包括学习终端模块、存储模块、声音采集模块、声音输出模块、内容输入模块、讲解显示模块、图像显示模块、图像采集模块与控制处理模块，控制处理模块分别连接于学习终端模块、存储模块、声音采集模块、声音输出模块，内容输入模块、讲解显示模块、图像显示模块与图像采集模块，图像采集模块包括变焦摄像单元与图像跟踪单元，图像采集模块用于美术交互教学时采集图像，像显示模块包括图像识别单元、图像优化单元与图像縮放单元，图像识别单元用于识别采集图像，图像优化单元用于优化采集图像画质，图像缩放单元用于自动缩放图像，图像显示模块用于美术交互教学时识别、优化与缩放显示图像，配套管理模块包括主控机终端，学习终端模块包括学习平板与电子画板，声音采集模块包括麦克风与调音台，声音输出模块包括音响与扬声器，内容输入模块包括无线鼠标与键盘，存储模块用于存储图像数据信息与美术教学资料，灯光设备包括- -体自然顶光设备与辅助影视灯，老师教学套装设备与学生学习套装设备通过校园WIFI传输模块无线信号连接。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。