一种英语视听教育用英语发音矫正装置及矫正方法
阅读说明：本技术 一种英语视听教育用英语发音矫正装置及矫正方法 (English pronunciation correction device and method for English audio-visual education ) 是由 王奶妮 于 2021-07-15 设计创作，主要内容包括：本发明公开了一种英语视听教育用英语发音矫正装置及矫正方法,涉及英语教具技术领域；为了解决英语发音矫正装置不易携带且放置时容易脱落的问题；该装置,包括调节结构和主体,所述调节结构的顶部外壁固定连接有展示板,展示板的一侧外壁固定连接有连接插头,展示板靠近连接插头的一侧外壁设置有两个卡槽,主体的一侧外壁通过连接端口设置于连接插头的内壁,连接端口的一侧外壁设置于主体的一侧外壁。该装置的矫正方法,包括如下步骤：将设备移动至使用地点后,将主体卡于展示板上使之建立连接关系,并调节展示板的使用高度。本发明便于携带主体或使得主体在某一固定地点进行矫正学习发音,提高使用灵活性。(The invention discloses an English pronunciation correction device and method for English audio-visual education, and relates to the technical field of English teaching aids; the problem that the English pronunciation correction device is not easy to carry and is easy to fall off when placed is solved; the device, including adjusting structure and main part, the top outer wall fixedly connected with show board of adjusting structure, one side outer wall fixedly connected with connecting plug of show board, one side outer wall that the show board is close to connecting plug is provided with two draw-in grooves, one side outer wall of main part passes through connection port and sets up in connecting plug's inner wall, one side outer wall of connection port sets up in one side outer wall of main part. The correction method of the device comprises the following steps: after the equipment is moved to a use place, the main body is clamped on the display board to establish a connection relation, and the use height of the display board is adjusted. The invention is convenient for carrying the main body or enabling the main body to correct and learn pronunciation at a certain fixed place, thereby improving the use flexibility.)
技术领域
本发明涉及英语教具技术领域，尤其涉及一种英语视听教育用英语发音矫正装置及矫正方法。
背景技术
英语是一门重要的国际语言，在国际贸易、国际交流中占有重要的地位，学校内均开设了英语课程，在英语教学中要学习英语单词，其是运用英语的基础，但是，在英语学习中，往往学生在学习过程中，只是注重于书面文字，其听说能力受到一定限制，因为环境的原因，有一些老师英语发音并不是很标准，造成学生缺乏准确的英语读音，英语训练仅仅局限于在课堂上进行，有些学校也往往只是注重学生书面能力，这有违语言学习的本身目的，需要在学习中予以克服。
经检索，中国专利申请号为CN202020678460.0的专利，公开了一种英语发音矫正装置，包括矫正装置本体，所述矫正装置本体正面的左侧焊接有固定盒，所述固定盒内腔的上部和下部均轴承支撑有转杆，两个所述转杆之间设置有英语发音矫正图，所述转杆的两侧均焊接有挡板，所述转杆表面的右侧等距开设有卡槽，所述卡槽的内腔插入有卡块。上述专利中的英语发音矫正装置存在以下不足：该矫正装置拿在手中不易携带且放置时容易脱落，不能满足现在使用者的多元化需要。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语视听教育用英语发音矫正装置及矫正方法。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种英语视听教育用英语发音矫正装置，包括调节结构和主体，所述调节结构的顶部外壁固定连接有展示板，展示板的一侧外壁固定连接有连接插头，展示板靠近连接插头的一侧外壁设置有两个卡槽，主体的一侧外壁通过连接端口设置于连接插头的内壁，连接端口的一侧外壁设置于主体的一侧外壁；所述主体靠近连接端口的一侧外壁固定连接有两个防护垫，两个防护垫的一侧外壁分别设置有透气弹性带，两个透气弹性带的一端均设置有调节块；所述主体的一侧内壁固定连接有中央处理器，中央处理器包括信息接收模块和数据库，信息接收模块与连接插头通信连接。
优选地：所述调节结构包括底座、调节柱和四个移动腿，所述调节柱的顶部外壁固定连接于展示板的底部外壁，所述底座的顶部外壁固定连接于调节柱的底部外壁，四个所述移动腿的顶部外壁固定连接于底座的底部外壁。
优选地：所述主体的一侧外壁固定连接有显示屏二，显示屏二的开关控制端与中央处理器电性连接，主体的一侧外壁固定连接有播放器，播放器的开关控制端与中央处理器电性连接，主体的一侧外壁固定连接有收音单元，收音单元包括收音口、分贝过滤模块和数据信息分析模块，数据信息分析模块包括声调对比模块，数据信息分析模块的信号输出端与中央处理器电性连接。
优选地：所述主体的一侧外壁设置有至少一个耳机插孔，耳机插孔和信号接收模块通信连接，主体的一侧外壁设置有触摸笔，主体的一侧外壁固定连接有触摸屏，触摸屏和信号接收模块通信连接。
优选地：所述主体的两侧外壁均设置有连接卡口，两个连接卡口的内壁均设置有按摩支撑条，按摩支撑条的底部内壁设置有多个橡胶组合辊，橡胶组合辊包括弹性橡胶柱和棱形凸块构成，两个按摩支撑条的一侧外壁固定连接有同一个弹性收缩件。
优选地：所述展示板的一侧内壁固定连接有扫描器，扫描器与信号接收模块通信连接，展示板的一侧内壁固定连接有限位箱，限位箱有框架和折叠板构成，限位箱的顶部外壁设置有通槽，限位箱的一侧外壁固定连接有透视板，限位箱的另一侧外壁固定连接有写字板，写字板的一侧外壁固定连接有把手。
优选地：所述展示板的顶部外壁设置有入料口，入料口的一侧内壁设置有两个弹性挤压块，展示板的一侧外壁固定连接有两个收集盒。
优选地：所述展示板的一侧外壁固定连接有显示屏一，显示屏一的开关控制端与中央处理器通信连接，展示板靠近显示屏一的一侧外壁固定连接有折叠挡光罩，展示板靠近显示屏一的一侧外壁固定连接有控制组件，控制组件包括音控调整和亮度调整。
优选地：所述展示板的两侧外壁均固定连接有扬声器，扬声器的开关控制端与中央处理器通信连接，控制组件与显示屏一、扬声器电性连接，展示板的一侧外壁固定连接有散热口，展示板远离散热口的一侧外壁固定连接有电源端口。
一种英语视听教育用英语发音矫正装置的矫正方法，包括如下步骤：
S1：将设备移动至使用地点后，将主体卡于展示板上使之建立连接关系，并调节展示板的使用高度；
S2：放置学习资料至限位箱内，利用扫描器将其扫描后经显示屏一进行文字展示，并控制扬声器对扫描的词组进行发音播放；
S3：将主体与展示板断开连接，利用透气弹性带固定于使用者手腕处；
S4：通过收音单元对发音者的声音进行数据分析，并将结果发送至显示屏二及播放器进行提示；
S5：在主体上安装按摩结构件，缓解使用者下颚端的疲累。
本发明的有益效果为：
1.本发明将主体卡于展示板上，便于利用设备在固定位置学习发音，或者将主体与展示板分开，将主体利用两个透气弹性带戴于使用者手腕处，并根据使用者腕部尺寸调整调节块使之对透气弹性带进行收放，防护垫对使用者腕部进行保护，避免活动时摩擦胳臂受损，可根据使用者的具体需求进行组装或拆卸主体，便于携带主体或使得主体在某一固定地点进行矫正学习发音，提高使用灵活性。
2.本发明通过收音单元内的收音口用于接收发音者的语音，分贝过滤模块对接收的语音进行除杂，并将录取的声音传递至数据信息分析模块，声调对比模块将收取的录音和检索的中央处理器内数据库的词组发音进行对比，对比结果经数据信息分析模块输出至中央处理器，中央处理器将结果发送至显示屏二及播放器进行提示，以便使用者能够快速了解发音的不足之处，对英语发音的不足点做到准确了解。
3.本发明可将耳机插线端头插入耳机插孔内，便于独自进行发音矫正练习，使用者将触摸笔抽出后，在触摸屏上填写单词，经信号接收模块传递并利用播放器将检索到的词组发音读取，提高使用者使用的灵活度，操作简单，使用方便灵活，有利于在英语教学中对英语单词发音矫正进行自主学习。
4.本发明当使用者不断练习劳累时，将两个按摩支撑条一端分别与两个连接卡口建立连接，两个按摩支撑条在弹性收缩件的弹性作用下自动向内收缩一定范围，使用者将其下颚端即咬肌部位与两个按摩支撑条上的橡胶组合辊形成不断前后滚动摩擦，进而有效减缓下颚端由于不断发音造成的疲惫感，拆卸组装及携带均便利，提高学习舒适度，扩大使用范围。
5.本发明向外拉动把手，使得限位箱拉伸，而通槽的空间变大，然后将学习资料纸页正文面向扫描器，从入料口放入限位箱内固定，弹性挤压块对学习资料纸页进行压平，同时避免外部灰尘进入入料口内，扫描器透过透视板对学习资料纸页上的文字进行扫描，并经信号接收模块传递，通过显示屏一及扬声器对扫描的词组进行发音播放，使用期间调整折叠挡光罩进而便于遮挡外部光线，提高学习时使用者视线的舒适度。
附图说明
图1为本发明提出的一种英语视听教育用英语发音矫正装置的仰视结构示意图；
图2为本发明提出的一种英语视听教育用英语发音矫正装置的背视结构示意图；
图3为本发明提出的一种英语视听教育用英语发音矫正装置的前视爆炸结构示意图；
图4为本发明提出的一种英语视听教育用英语发音矫正装置的限位箱背视结构示意图；
图5为本发明提出的一种英语视听教育用英语发音矫正装置的主体左视结构示意图；
图6为本发明提出的一种英语视听教育用英语发音矫正装置的主体背视结构示意图；
图7为本发明提出的一种英语视听教育用英语发音矫正装置的主体右视剖面结构示意图；
图8为本发明提出的一种英语视听教育用英语发音矫正装置的电路流程示意图。
图中：1底座、2调节柱、3展示板、4收集盒、5限位箱、6写字板、7控制组件、8显示屏一、9主体、10移动腿、11电源端口、12散热口、13折叠挡光罩、14入料口、15弹性挤压块、16扫描器、17连接插头、18卡槽、19通槽、20透明板、21调节块、22透气弹性带、23耳机插孔、24播放器、25按摩支撑条、26橡胶组合辊、27弹性收缩件、28显示屏二、29连接卡口、30连接端口、31防护垫、32触摸笔、33触摸屏、34收音单元、35中央处理器、36扬声器。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。
在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。
在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
实施例1：
一种英语视听教育用英语发音矫正装置，如图1-3和图5-8所示，包括调节结构和主体9，所述调节结构的顶部外壁通过螺栓固定有展示板3，展示板3的一侧外壁通过螺栓固定有连接插头17，展示板3靠近连接插头17的一侧外壁开设有两个卡槽18，主体9的一侧外壁通过连接端口30卡接于连接插头17的内壁，连接端口30的一侧外壁开设于主体9的一侧外壁；所述主体9靠近连接端口30的一侧外壁通过螺栓固定有两个防护垫31，两个防护垫31的一侧外壁分别缝纫有透气弹性带22，两个透气弹性带22的一端均缝纫有调节块21；所述主体9的一侧内壁通过螺栓固定有中央处理器35，中央处理器35包括信息接收模块和数据库，信息接收模块与连接插头17通信连接。使用时，将主体9卡于展示板3上，连接插头17与连接端口30建立连接后，信息接收模块检测连接信息，将其传递至中央处理器35，通过中央处理器35使得主体9与展示板3上的结构件构成连接关系并进行控制，便于利用设备在固定位置学习发音。或者将主体9与展示板3分开，将主体9利用两个透气弹性带22戴于使用者手腕处，并根据使用者腕部尺寸调整调节块21使之对透气弹性带22进行收放，防护垫31对使用者腕部进行保护，避免活动时摩擦胳臂受损，便于携带主体9进行学习发音，可根据使用者的具体需求进行组装或拆卸主体9，提高使用灵活性。
为了调整展示板3使用时的高度；如图1-3和图5、图7、图8所示，所述调节结构包括底座1、调节柱2和四个移动腿10，所述调节柱2的顶部外壁通过螺栓固定于展示板3的底部外壁，所述底座1的顶部外壁通过螺栓固定于调节柱2的底部外壁，四个所述移动腿10的顶部外壁通过螺栓固定于底座1的底部外壁；所述主体9的一侧外壁通过螺栓固定有显示屏二28，显示屏二28的开关控制端与中央处理器35电性连接，主体9的一侧外壁通过螺栓固定有播放器24，播放器24的开关控制端与中央处理器35电性连接，主体9的一侧外壁通过螺栓固定有收音单元34，收音单元34包括收音口、分贝过滤模块和数据信息分析模块，数据信息分析模块包括声调对比模块，数据信息分析模块的信号输出端与中央处理器35电性连接。先通过移动腿10移动设备至使用点，然后将主体9安装于展示板3上，调整调节柱2的高度进而便于调节使用者使用展示板3的高度。使用时，收音口用于接收发音者的语音，分贝过滤模块对接收的语音进行除杂，并将录取的声音传递至数据信息分析模块，声调对比模块将收取的录音和检索的中央处理器35内数据库的词组发音进行对比，对比结果经数据信息分析模块输出至中央处理器35，中央处理器35将结果发送至显示屏二28及播放器24进行提示，以便使用者能够快速了解发音的不足之处。
为了减缓下颚端的疲惫感；如图5-8所示，所述主体9的一侧外壁开设有至少一个耳机插孔23，耳机插孔23和信号接收模块通信连接，主体9的一侧外壁插接有触摸笔32，主体9的一侧外壁通过螺栓固定有触摸屏33，触摸屏33和信号接收模块通信连接；所述主体9的两侧外壁均开设有连接卡口29，两个连接卡口29的内壁均通过卡块连接有按摩支撑条25，按摩支撑条25的底部内壁通过转轴转动连接有多个橡胶组合辊26，橡胶组合辊26包括弹性橡胶柱和棱形凸块构成，两个按摩支撑条25的一侧外壁通过螺栓固定有同一个弹性收缩件27。使用者可将耳机插线端头插入耳机插孔23内，便于独自进行发音矫正练习，此时播放器24的外放功能则被关闭。使用者将触摸笔32抽出后，在触摸屏33上填写单词，信号接收模块将接收的词组信息传递至中央处理器35，然后其控制播放器24将检索到的词组发音读取，提高使用者使用的灵活度。当使用者不断练习劳累时，将两个按摩支撑条25一端分别与两个连接卡口29建立连接，两个按摩支撑条25在弹性收缩件27的弹性作用下自动向内收缩一定范围，使用者将其下颚端即咬肌部位与两个按摩支撑条25上的橡胶组合辊26形成不断前后滚动摩擦，进而有效减缓下颚端由于不断发音造成的疲惫感，拆卸组装及携带均便利，提高学习舒适度，扩大使用范围。
为了便于放置学习资料；如图1-4和图8所示，所述展示板3的一侧内壁通过螺栓固定有扫描器16，扫描器16与信号接收模块通信连接，展示板3的一侧内壁通过螺栓固定有限位箱5，限位箱5有框架和折叠板构成，限位箱5的顶部外壁开设有通槽19，限位箱5的一侧外壁通过螺栓固定有透视板20，限位箱5的另一侧外壁通过螺栓固定有写字板6，写字板6的一侧外壁通过螺栓固定有把手；所述展示板3的顶部外壁开设有入料口14，入料口14的一侧内壁通过转轴转动连接有两个弹性挤压块15；所述展示板3的一侧外壁通过螺栓固定有显示屏一8，显示屏一8的开关控制端与中央处理器35通信连接，展示板3靠近显示屏一8的一侧外壁通过螺栓固定有折叠挡光罩13，展示板3靠近显示屏一8的一侧外壁通过螺栓固定有控制组件7，控制组件7包括音控调整和亮度调整；所述展示板3的一侧外壁通过螺栓固定有两个收集盒4；所述展示板3的两侧外壁均通过螺栓固定有扬声器36，扬声器36的开关控制端与中央处理器35通信连接，控制组件7与显示屏一8、扬声器36电性连接，展示板3的一侧外壁通过螺栓固定有散热口12，展示板3远离散热口12的一侧外壁通过螺栓固定有电源端口11。利用电源端口11连接电源，为设备提供电力支撑。向外拉动把手，使得限位箱5拉伸，而通槽19的空间变大，然后将学习资料纸页正文面向扫描器16，从入料口14放入限位箱5内，弹性挤压块15对学习资料纸页进行压平，同时避免外部灰尘进入入料口14内，扫描器16透过透视板20对学习资料纸页上的文字进行扫描，并经信号接收模块传递至中央处理器35，其控制显示屏一8对其文字进行显示，并经扬声器36对扫描的词组进行发音播放，通过控制组件7调整显示屏一8的亮度及扬声器36的声音大小，使用期间调整折叠挡光罩13进而便于遮挡外部光线，提高学习时使用者视线的舒适度。
本实施例，先通过移动腿10移动设备至使用点，利用电源端口11连接电源，将主体9卡于展示板3上，调整调节柱2的高度进而便于调节使用者使用展示板3的高度。向外拉动把手，使得限位箱5拉伸，而通槽19的空间变大，然后将学习资料纸页正文面向扫描器16，从入料口14放入限位箱5内，弹性挤压块15对学习资料纸页进行压平，同时避免外部灰尘进入入料口14内，扫描器16透过透视板20对学习资料纸页上的文字进行扫描，并经信号接收模块传递至中央处理器35，其控制显示屏一8对其文字进行显示，并经扬声器36对扫描的词组进行发音播放，通过控制组件7调整显示屏一8的亮度及扬声器36的声音大小，在连接插头17与连接端口30建立连接后，信息接收模块检测连接信息，将其传递至中央处理器35，通过中央处理器35使得主体9与展示板3上的结构件构成连接关系并进行控制，便于利用设备在固定位置学习发音。或者将主体9与展示板3分开，将主体9利用两个透气弹性带22戴于使用者手腕处，并根据使用者腕部尺寸调整调节块21使之对透气弹性带22进行收放，防护垫31对使用者腕部进行保护，避免活动时摩擦胳臂受损。使用时，收音口用于接收发音者的语音，分贝过滤模块对接收的语音进行除杂，并将录取的声音传递至数据信息分析模块，声调对比模块将收取的录音和检索的中央处理器35内数据库的词组发音进行对比，对比结果经数据信息分析模块输出至中央处理器35，中央处理器35将结果发送至显示屏二28及播放器24进行提示。使用者可将耳机插线端头插入耳机插孔23内，便于独自进行发音矫正练习，此时播放器24的外放功能则被关闭，将触摸笔32抽出后，在触摸屏33上填写单词，信号接收模块将接收的词组信息传递至中央处理器35，然后其控制播放器24将检索到的词组发音读取，提高使用者使用的灵活度，当使用者不断练习劳累时，将两个按摩支撑条25一端分别与两个连接卡口29建立连接，两个按摩支撑条25在弹性收缩件27的弹性作用下自动向内收缩一定范围，使用者将其下颚端即咬肌部位与两个按摩支撑条25上的橡胶组合辊26形成不断前后滚动摩擦，进而有效减缓下颚端由于不断发音造成的疲惫感，拆卸组装及携带均便利。
实施例2：
一种实施例1所述英语视听教育用英语发音矫正装置的矫正方法，如图1-8所示，包括如下步骤：
S1：将设备移动至使用地点后，将主体9卡于展示板3上使之建立连接关系，并调节展示板3的使用高度；
S2：放置学习资料至限位箱5内，利用扫描器16将其扫描后经显示屏一8进行文字展示，并控制扬声器36对扫描的词组进行发音播放；
S3：将主体9与展示板3断开连接，利用透气弹性带22固定于使用者手腕处；
S4：通过收音单元对发音者的声音进行数据分析，并将结果发送至显示屏二28及播放器24进行提示；
S5：在主体9上安装按摩结构件，缓解使用者下颚端的疲累。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
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