一种学前教育展示教具及操作方法
阅读说明：本技术 一种学前教育展示教具及操作方法 (Preschool education display teaching aid and operation method ) 是由 陈红梅 闫瑞峰 苏夜萍 于 2021-08-12 设计创作，主要内容包括：一种学前教育展示教具及操作方法,包括收集盒、斜面、基座、导向柱、导向孔、加号孔、等号孔、阻拦孔、落料柱、落料孔、一号孔、二号孔、三号孔、四号孔、五号孔、六号孔、七号孔、八号孔、九号孔、按键板、零号键孔、一号键孔、二号键孔、三号键孔、四号键孔、五号键孔、六号键孔、七号键孔、八号键孔、九号键孔、按键、按钮、数字、推板、前挡板、后挡板插片、按键、加号按钮、等号按钮、齿条、料斗、螺旋凸起、下口、齿轮、玻璃球,所述收集盒内部具有斜面,收集盒上部固定连接基座,基座左侧具有按键板,按键板右侧具有落料柱,落料柱中间具有落料孔。(A preschool education display teaching aid and an operation method thereof comprise a collecting box, an inclined plane, a base, a guide column, a guide hole, a plus hole, an equal-number hole, a blocking hole, a blanking column, a blanking hole, a first hole, a second hole, a third hole, a fourth hole, a fifth hole, a sixth hole, a seventh hole, an eighth hole, a ninth hole, a key board, a zero-number key hole, a first key hole, a second key hole, a third key hole, a fourth key hole, a fifth key hole, a sixth key hole, a seventh key hole, an eighth key hole, a ninth key hole, a key, a button, a number, a push plate, a front baffle plate, a rear baffle plate insert sheet, a key, a plus button, an equal-number button, a rack, a hopper, a spiral bulge, a lower opening, a gear and a glass ball, the inside inclined plane that has of collection box, collection box upper portion fixed connection base, the base left side has the keypad, and the keypad right side has the blanking post, has the blanking hole in the middle of the blanking post.)
技术领域
本发明涉及教具领域，尤其涉及一种学前教育展示教具及操作方法。
背景技术
在学前儿童教育过程中，缺乏一种符合儿童思维特点的教具，尤其是数学教育，由于学前儿童还不具备抽象思维的能力，对于数字和实物数量的应关系还不能联系和理解，需要一种教具去培养他们的这种能力。
发明内容
本发明针对现有技术存在的上述不足，提供一种学前教育展示教具及操作方法。
本发明的目的是通过以下技术方案来实现：
一种学前教育展示教具及操作方法，包括收集盒、斜面、基座、导向柱、导向孔、加号孔、等号孔、阻拦孔、落料柱、落料孔、一号孔、二号孔、三号孔、四号孔、五号孔、六号孔、七号孔、八号孔、九号孔、按键板、零号键孔、一号键孔、二号键孔、三号键孔、四号键孔、五号键孔、六号键孔、七号键孔、八号键孔、九号键孔、按键、按钮、数字、推板、前挡板、后挡板插片、按键、加号按钮、等号按钮、齿条、料斗、螺旋凸起、下口、齿轮、玻璃球，所述收集盒内部具有斜面,收集盒上部固定连接基座，基座左侧具有按键板,按键板右侧具有落料柱,落料柱中间具有落料孔,落料柱从上往下依次设置九号孔、八号孔、七号孔、六号孔、五号孔、四号孔、三号孔、二号孔、一号孔、阻拦孔,落料柱两侧分别具有2个对称的导向柱,导向柱中间具有导向孔，按键板中间沿圆周方向依次设置零号键孔、一号键孔、三号键孔、五号键孔、七号键孔、九号键孔、八号键孔、六号键孔、四号键孔、二号键孔，按键板下部具有加号孔、等号孔，零号键孔、一号键孔、二号键孔、三号键孔、四号键孔、五号键孔、六号键孔、七号键孔、八号键孔、九号键孔内部分别设置对应数字的按键,按键具有10个，按键后端具有推板,推板后端具有插片，每个按键的推板尺寸不同，推板尺寸根据按键相对前挡板内侧边缘的距离尺寸有所差异，结构相同，按键前端具有按钮,按钮中间具有数字。
所述按键前部具有加号按钮、等号按钮，加号按钮滑动连接加号孔,等号按钮滑动连接等号孔,加号按钮于等号按钮外侧分别设置弹簧,弹簧套在加号按钮、等号按钮外部，弹簧分别放置在按键板与加号按钮之间、按键板与等号按钮之间，按键后部具有连接杆,连接杆后部具有横杆,横杆上部具有立杆,立杆上部具有齿条,齿条内侧设置料斗,料斗外侧具有齿轮,齿条和齿轮啮合，料斗中间螺旋凸起,料斗下部具有下口,下口内部设置落料柱,下口转动连接落料柱,落料柱在下口中转动。
所述按键分别在零号键孔、一号键孔、二号键孔、三号键孔、四号键孔、五号键孔、六号键孔、七号键孔、八号键孔、九号键孔中滑动，按键外侧设置弹簧，弹簧套在按键上，弹簧设置在按键板和按钮中间，推板右侧设置前挡板, 前挡板设置在基座两侧，前挡板中间具有前挡板方轴，前挡板方轴滑动连接导向孔,前挡板方轴在导向孔中滑动，前挡板方轴外侧设置前挡板弹簧,前挡板弹簧套在前挡板方轴上，前挡板弹簧设置置在前挡板和导向柱中间，基座右侧设置后挡板,后挡板端面具有2个对称设置的后挡板方孔,后挡板内侧具有后挡板插片,前挡板方轴分别固定连接后挡板方孔，后挡板插片滑动连接阻拦孔,后挡板插片在阻拦孔中滑动。
所述数字分别对应数字9、8、7、6、5、4、3、2、1、0，每个按键对应1个数字，按键包括九号按键、八号按键、七号按键、六号按键、五号按键、四号按键、三号按键、二号按键、一号按键、零号按键。
所述九号按键滑动连接九号键孔、八号按键滑动连接八号键孔、七号按键滑动连接七号键孔、六号按键滑动连接六号键孔、五号按键滑动连接五号键孔、四号按键滑动连接四号键孔、三号按键滑动连接三号键孔、二号按键滑动连接二号键孔、一号按键滑动连接一号键孔、零号按键滑动连接零号键孔。
所述九号按键的插片滑动连接九号孔，八号按键的插片滑动连接八号孔，七号按键的插片滑动连接七号孔，六号按键的插片滑动连接六号孔，五号按键的插片滑动连接五号孔，四号按键的插片滑动连接四号孔，三号按键的插片滑动连接三号孔，二号按键的插片滑动连接二号孔，一号按键的插片滑动连接一号孔。
一种学前教育展示教具的操作方法，包括以下步骤：
第一步、使用前，各按钮处于复位转态，此时后挡板插片插入阻拦孔中，落料孔的下部出口被后挡板插片堵住,落料孔内从上到下充满玻璃球；
第二步、做加法运算时，依次按动第一个加数按钮、“+”号按钮、第二个加数按钮、“=”按钮，按下第一个加数按钮时，以按动加数9为例说明，当按下九号按钮时，此时九号按键往右移动，插片逐渐插入九号孔，同时后侧的前挡板被推板往右侧推动，前挡板带动后挡板往右侧移动，后挡板插片逐渐脱离阻拦孔,插片插入九号孔和阻拦孔脱离后挡板插片同步进行，插片插入九号孔的过程中，九号孔下部的9个玻璃球被堵在插片下部，插片上部的玻璃球被插片托住，此时插片下部的9个玻璃球依然被后挡板插片托住；
第三步、当插片完全插入九号孔,阻拦孔完全脱离后挡板插片，此时插片下部的9个玻璃球会在重力作用下依次从落料孔中流出，而插片上部的玻璃球则不会落下来，当松开九号按钮时，按键在弹簧作用下归位，插片脱离九号孔，同时前挡板在前挡板弹簧作用下复位，后挡板插片又插入阻拦孔，此时玻璃球会在重力作用下再次落入落料孔内；
第四步、同理按下其他数字键，则会从落料孔中流出对应数量的玻璃球，当按下零号按钮时，则不会发生任何动作，不会有玻璃球流出，当按下加号按钮时，按键会往右侧移动，齿条往右侧移动，齿条带动齿轮旋转，螺旋凸起带动玻璃球往下移动，防止玻璃球卡在下口处不能下移，当松开加号按钮时，按键在弹簧作用下复位，齿条再次带动齿轮转动，螺旋凸起再次带动玻璃球转动，确保玻璃球能够落下，此时加号按钮仅仅起到象征意义，让使用者知道加法的意义和做加法的过程，实际功能是玻璃球能够从落料孔中落下去，防止卡住；
第五步、当按下第二个加数按钮时，过程跟按下第一个加数动作一样，当按下等号按钮时，实际动作和按下加号按钮一样，完成按动第一个加数按钮，“+”号按钮，第二个加数按钮，“=”按钮后，可以把斜面中的玻璃球进行计数，此时完成1个加法的运算。本发明可以模拟10以内加法运算，直观，实物和数字相对应，符合学前儿童思维特点，简单实用。
有益效果：
本发明收集盒内部具有斜面,收集盒收集从上部落下来的玻璃珠，上部落下来的玻璃珠沿着斜面滚落下来，在这里可对落下来的玻璃珠点数。按下按钮时，所在按键往前移动，对应弹簧受到压缩，松开按钮，在弹簧左右下，按键复位。按键往右侧移动时，推板推动前挡板往右侧移动，前挡板弹簧被压缩，当前挡板被释放时，前挡板在前挡板弹簧作用下复位。原位时后挡板插片插入阻拦孔中，前挡板往右移动时，带动后挡板往右侧移动，后挡板插片脱离阻拦孔。
本发明10个按键均匀设置在按键板的圆周方向，九号按键、七号按键、五号按键、三号按键、一号按键在按键板的后半周，对应后侧的前挡板，按下以上按键会推动后侧的前挡板，八号按键、六号按键、四号按键、二号按键、零号按键在的前半周，对应前侧的前挡板，按下以上按键会推动前侧的前挡板，这样的设置使得10个按键在空间不会发生重叠或者干涉，按下每个按键都会单独推动前挡板。
原位时，对应的插片脱离对应的滑动孔连接，此时后挡板插片插入阻拦孔，按下按钮时，按键右移，插片右移，插入对应的滑动孔，同时推板推动对应的前挡板,前挡板推动后挡板,后挡板带动后挡板插片脱离阻拦孔。
本发明加号按钮或者等号按钮被按下，按键右移，带动齿条右移，齿条带动齿轮转动，齿轮带动料斗转动，料斗中间具有螺旋凸起,螺旋凸起是螺旋结构，会带动其中的玻璃球转动，使得玻璃球往下移动，顺着下口流入落料孔，当松开加号按钮或者等号按钮时，按键复位，带动齿轮反向转动，在螺旋凸起带动下同样会让玻璃球产生转动，使玻璃球下移。
本发明按键穿过阻拦孔并在阻拦孔内滑动，按键截面为正方形，使按键在阻拦孔内滑动过程中不易发生偏移，限制按键相对阻拦孔角度，使按键保持与阻拦孔垂直，使得按键能够保持水平设置，弹簧压缩会对按钮进行支撑，按钮在圆周方向受力均匀，保持按键整体平衡，减少按键与阻拦孔间的摩擦力，不易发生晃动、偏移，推板与前挡板相对角度确定，提高了推板与前挡板间的接触面积，使前挡板受力平稳，减少因推板偏移造成前挡板抖动的可能。因此减少前挡板对按键整体移动的影响，使插片与落料柱间定位准确，插片能够准确插入落料柱内，减少碰撞、摩擦的产生，使按键滑动过程中不会发生卡顿。
本发明两侧前挡板方轴固定在后挡板上，两侧前挡板能够相对基座同步滑动，利用前挡板方轴在导向孔内滑动，使前挡板、后挡板在滑动过程中角度保持不变，使得前挡板与后挡板移动具有同步性，减少前挡板方轴与导向柱间发生碰撞、卡顿，同时插片、后挡板插片不会因抖动产生往复运动，不会造成玻璃球过多下落，使下落玻璃球数量准确，计算结果精确。
本发明齿条与齿轮通过齿纹啮合，齿条能够辅助料斗保持平衡，使料斗轴心位置保持不变，料斗定位准确、转动平稳，使得料斗不易发生偏移或晃动，减少玻璃球卡顿情况的发生，使落料柱内玻璃球能够顺利下落，使计算结果精确。
本发明使用前，各按钮处于复位转态，此时后挡板插片插入阻拦孔中，落料孔的下部出口被后挡板插片堵住,落料孔内从上到下充满玻璃球，做加法运算时，依次按动第一个加数按钮，“+”号按钮，第二个加数按钮，“=”按钮，按下第一个加数按钮时，以按动9为例说明，当按下九号按钮时，此时九号按键往右移动，插片逐渐插入九号孔，同时后侧的前挡板被推板往右侧推动，前挡板带动后挡板往右侧移动，后挡板插片逐渐脱离阻拦孔,插片插入九号孔和阻拦孔脱离后挡板插片同步进行，插片插入九号孔的过程中，九号孔下部的9个玻璃球被堵在插片下部，插片上部的玻璃球被插片托住，此时插片下部的9个玻璃球依然被后挡板插片托住，当插片完全插入九号孔,阻拦孔完全脱离后挡板插片，此时插片下部的9个玻璃球会在重力作用下依次从落料孔中流出，而插片上部的玻璃球则不会落下来，当松开九号按钮时，按键在弹簧作用下归位，插片脱离九号孔，同时前挡板在前挡板弹簧作用下复位，后挡板插片又插入阻拦孔，此时玻璃球会在重力作用下再次落入落料孔内，同理按下其他数字键，则会从落料孔中流出对应数量的玻璃球，当按下零号按钮时，则不会发生任何动作，不会有玻璃球流出，当按下加号按钮时，按键会往右侧移动，齿条往右侧移动，齿条带动齿轮旋转，螺旋凸起带动玻璃球往下移动，防止玻璃球卡在下口处不能下移，当松开加号按钮时，按键在弹簧作用下复位，齿条再次带动齿轮转动，螺旋凸起再次带动玻璃球转动，确保玻璃球能够落下，此时加号按钮仅仅起到象征意义，让使用者知道加法的意义和做加法的过程，实际功能是玻璃球能够从落料孔中落下去，防止卡住，当按下第二个加数按钮时，过程跟按下第一个加数动作一样，当按下等号按钮时，实际动作和按下加号按钮一样，完成按动第一个加数按钮，“+”号按钮，第二个加数按钮，“=”按钮后，可以把斜面中的玻璃球进行计数，此时完成1个加法的运算。
本发明可以模拟10以内加法运算，直观，实物和数字相对应，符合学前儿童思维特点，简单实用。
附图说明
图1为本发明所述的学前教育展示教具整体结构示意图。
图2为本发明所述的学前教育展示教具按键连接结构示意图。
图3为本发明所述的学前教育展示教具前挡板连接爆炸图结构示意图。
图4为本发明所述的学前教育展示教具按键连接后视图结构示意图。
图5为本发明所述的料斗连接结构示意图。
图6为本发明所述的复位时玻璃球状态结构示意图。
图7为本发明所述的按键按下时玻璃球状态结构示意图。
图8为本发明所述的基座结构示意图。
图9为本发明所述的加号按钮结构示意图。
图10为本发明所述的按钮结构示意图。
图11为本发明所述的料斗剖视图结构示意图。
图12为本发明所述的料斗结构示意图。
图13为本发明所述的收集盒结构示意图。
具体实施方式
下面根据附图和实施例对本发明作进一步详细说明：
一种学前教育展示教具及操作方法，包括收集盒01、斜面11、基座02、导向柱21、导向孔22、加号孔23、等号孔24、阻拦孔25、落料柱03、落料孔30、一号孔31、二号孔32、三号孔33、四号孔34、五号孔35、六号孔36、七号孔37、八号孔38、九号孔39、按键板04、零号键孔40、一号键孔41、二号键孔42、三号键孔43、四号键孔44、五号键孔45、六号键孔46、七号键孔47、八号键孔48、九号键孔49、按键05、按钮51、数字52、推板53、前挡板06、后挡板插片65、按键07、加号按钮71、等号按钮72、齿条76、料斗08、螺旋凸起81、下口82、齿轮83、玻璃球84，所述收集盒01内部具有斜面11,收集盒01上部固定连接基座02，基座02左侧具有按键板04,按键板04右侧具有落料柱03,落料柱03中间具有落料孔30,落料柱03从上往下依次设置九号孔39、八号孔38、七号孔37、六号孔36、五号孔35、四号孔34、三号孔33、二号孔32、一号孔31、阻拦孔25,落料柱03两侧分别具有2个对称的导向柱21,导向柱21中间具有导向孔22，按键板04中间沿圆周方向依次设置零号键孔40、一号键孔41、三号键孔43、五号键孔45、七号键孔47、九号键孔49、八号键孔48、六号键孔46、四号键孔44、二号键孔42，按键板04下部具有加号孔23、等号孔24，零号键孔40、一号键孔41、二号键孔42、三号键孔43、四号键孔44、五号键孔45、六号键孔46、七号键孔47、八号键孔48、九号键孔49内部分别设置对应数字的按键05,按键05具有10个，按键05后端具有推板53,推板53后端具有插片54，每个按键05的推板53尺寸不同，推板53尺寸根据按键05相对前挡板06内侧边缘的距离尺寸有所差异，结构相同，按键05前端具有按钮51,按钮51中间具有数字52。
所述按键07前部具有加号按钮71、等号按钮72，加号按钮71滑动连接加号孔23,等号按钮72滑动连接等号孔24,加号按钮71于等号按钮72外侧分别设置弹簧55,弹簧55套在加号按钮71、等号按钮72外部，弹簧55分别放置在按键板04与加号按钮71之间、按键板04与等号按钮72之间，按键07后部具有连接杆73,连接杆73后部具有横杆74,横杆74上部具有立杆75,立杆75上部具有齿条76,齿条76内侧设置料斗08,料斗08外侧具有齿轮83,齿条76和齿轮83啮合，料斗08中间螺旋凸起81,料斗08下部具有下口82,下口82内部设置落料柱03,下口82转动连接落料柱03,落料柱03在下口82中转动。
所述按键05分别在零号键孔40、一号键孔41、二号键孔42、三号键孔43、四号键孔44、五号键孔45、六号键孔46、七号键孔47、八号键孔48、九号键孔49中滑动，按键05外侧设置弹簧55，弹簧55套在按键05上，弹簧55设置在按键板04和按钮51中间，推板53右侧设置前挡板06, 前挡板06设置在基座02两侧，前挡板06中间具有前挡板方轴61，前挡板方轴61滑动连接导向孔22,前挡板方轴61在导向孔22中滑动，前挡板方轴61外侧设置前挡板弹簧62,前挡板弹簧62套在前挡板方轴61上，前挡板弹簧62设置置在前挡板06和导向柱21中间，基座02右侧设置后挡板63,后挡板63端面具有2个对称设置的后挡板方孔64,后挡板63内侧具有后挡板插片65,前挡板方轴61分别固定连接后挡板方孔64，后挡板插片65滑动连接阻拦孔25,后挡板插片65在阻拦孔25中滑动。
所述数字52分别对应数字9、8、7、6、5、4、3、2、1、0，每个按键05对应1个数字，按键05包括九号按键05、八号按键05、七号按键05、六号按键05、五号按键05、四号按键05、三号按键05、二号按键05、一号按键05、零号按键05。
所述九号按键05滑动连接九号键孔49、八号按键05滑动连接八号键孔48、七号按键05滑动连接七号键孔47、六号按键05滑动连接六号键孔46、五号按键05滑动连接五号键孔45、四号按键05滑动连接四号键孔44、三号按键05滑动连接三号键孔43、二号按键05滑动连接二号键孔42、一号按键05滑动连接一号键孔41、零号按键05滑动连接零号键孔40。
所述九号按键05的插片54滑动连接九号孔39，八号按键05的插片54滑动连接八号孔38，七号按键05的插片54滑动连接七号孔37，六号按键05的插片54滑动连接六号孔36，五号按键05的插片54滑动连接五号孔35，四号按键05的插片54滑动连接四号孔34，三号按键05的插片54滑动连接三号孔33，二号按键05的插片54滑动连接二号孔32，一号按键05的插片54滑动连接一号孔31。
本发明收集盒01内部具有斜面11,收集盒01收集从上部落下来的玻璃珠，上部落下来的玻璃珠沿着斜面11滚落下来，在这里可对落下来的玻璃珠点数。按下按钮51时，所在按键05往前移动，对应弹簧55受到压缩，松开按钮51，在弹簧55左右下，按键05复位。按键05往右侧移动时，推板53推动前挡板06往右侧移动，前挡板弹簧62被压缩，当前挡板06被释放时，前挡板06在前挡板弹簧62作用下复位。原位时后挡板插片65插入阻拦孔25中，前挡板06往右移动时，带动后挡板63往右侧移动，后挡板插片65脱离阻拦孔25。
本发明10个按键05均匀设置在按键板04的圆周方向，九号按键05、七号按键05、五号按键05、三号按键05、一号按键05在按键板04的后半周，对应后侧的前挡板06，按下以上按键05会推动后侧的前挡板06，八号按键05、六号按键05、四号按键05、二号按键05、零号按键05在94的前半周，对应前侧的前挡板06，按下以上按键05会推动前侧的前挡板06，这样的设置使得10个按键05在空间不会发生重叠或者干涉，按下每个按键05都会单独推动前挡板06。
原位时，对应的插片54脱离对应的滑动孔连接，此时后挡板插片65插入阻拦孔25，按下按钮51时，按键05右移，插片54右移，插入对应的滑动孔，同时推板53推动对应的前挡板06,前挡板06推动后挡板63,后挡板63带动后挡板插片65脱离阻拦孔25。
本发明加号按钮71或者等号按钮72被按下，按键07右移，带动齿条76右移，齿条76带动齿轮83转动，齿轮83带动料斗08转动，料斗08中间具有螺旋凸起81,螺旋凸起81是螺旋结构，会带动其中的玻璃球84转动，使得玻璃球84往下移动，顺着下口82流入落料孔30，当松开加号按钮71或者等号按钮72时，按键07复位，带动齿轮83反向转动，在螺旋凸起81带动下同样会让玻璃球84产生转动，使玻璃球84下移。
本发明按键05穿过阻拦孔25并在阻拦孔25内滑动，按键05截面为正方形，使按键05在阻拦孔25内滑动过程中不易发生偏移，限制按键05相对阻拦孔25角度，使按键05保持与阻拦孔25垂直，使得按键05能够保持水平设置，弹簧55压缩会对按钮51进行支撑，按钮51在圆周方向受力均匀，保持按键05整体平衡，减少按键05与阻拦孔25间的摩擦力，不易发生晃动、偏移，推板53与前挡板06相对角度确定，提高了推板53与前挡板06间的接触面积，使前挡板06受力平稳，减少因推板53偏移造成前挡板06抖动的可能。因此减少前挡板06对按键05整体移动的影响，使插片54与落料柱03间定位准确，插片54能够准确插入落料柱03内，减少碰撞、摩擦的产生，使按键05滑动过程中不会发生卡顿。
本发明两侧前挡板方轴61固定在后挡板63上，两侧前挡板06能够相对基座02同步滑动，利用前挡板方轴61在导向孔22内滑动，使前挡板06、后挡板63在滑动过程中角度保持不变，使得前挡板06与后挡板63移动具有同步性，减少前挡板方轴61与导向柱21间发生碰撞、卡顿，同时插片54、后挡板插片65不会因抖动产生往复运动，不会造成玻璃球84过多下落，使下落玻璃球84数量准确，计算结果精确。
本发明齿条76与齿轮83通过齿纹啮合，齿条76能够辅助料斗08保持平衡，使料斗08轴心位置保持不变，料斗08定位准确、转动平稳，使得料斗08不易发生偏移或晃动，减少玻璃球84卡顿情况的发生，使落料柱03内玻璃球84能够顺利下落，使计算结果精确。
本发明使用前，各按钮处于复位转态，此时后挡板插片65插入阻拦孔25中，落料孔30的下部出口被后挡板插片65堵住,落料孔30内从上到下充满玻璃球84，做加法运算时，依次按动第一个加数按钮，“+”号按钮，第二个加数按钮，“=”按钮，按下第一个加数按钮时，以按动9为例说明，当按下九号按钮51时，此时九号按键05往右移动，插片54逐渐插入九号孔39，同时后侧的前挡板06被推板53往右侧推动，前挡板06带动后挡板63往右侧移动，后挡板插片65逐渐脱离阻拦孔25,插片54插入九号孔39和阻拦孔25脱离后挡板插片65同步进行，插片54插入九号孔39的过程中，九号孔39下部的9个玻璃球84被堵在插片54下部，插片54上部的玻璃球84被插片54托住，此时插片54下部的9个玻璃球84依然被后挡板插片65托住，当插片54完全插入九号孔39,阻拦孔25完全脱离后挡板插片65，此时插片54下部的9个玻璃球84会在重力作用下依次从落料孔30中流出，而插片54上部的玻璃球84则不会落下来，当松开九号按钮51时，按键05在弹簧55作用下归位，插片54脱离九号孔39，同时前挡板06在前挡板弹簧62作用下复位，后挡板插片65又插入阻拦孔25，此时玻璃球84会在重力作用下再次落入落料孔30内，同理按下其他数字键，则会从落料孔30中流出对应数量的玻璃球84，当按下零号按钮时，则不会发生任何动作，不会有玻璃球84流出，当按下加号按钮71时，按键07会往右侧移动，齿条76往右侧移动，齿条76带动齿轮83旋转，螺旋凸起81带动玻璃球84往下移动，防止玻璃球84卡在下口82处不能下移，当松开加号按钮71时，按键07在弹簧55作用下复位，齿条76再次带动齿轮83转动，螺旋凸起81再次带动玻璃球84转动，确保玻璃球84能够落下，此时加号按钮71仅仅起到象征意义，让使用者知道加法的意义和做加法的过程，实际功能是玻璃球84能够从落料孔30中落下去，防止卡住，当按下第二个加数按钮时，过程跟按下第一个加数动作一样，当按下等号按钮72时，实际动作和按下加号按钮71一样，完成按动第一个加数按钮，“+”号按钮，第二个加数按钮，“=”按钮后，可以把斜面11中的玻璃球84进行计数，此时完成1个加法的运算。
本发明可以模拟10以内加法运算，直观，实物和数字相对应，符合学前儿童思维特点，简单实用。
一种学前教育展示教具的操作方法，包括以下步骤：
第一步、使用前，各按钮处于复位转态，此时后挡板插片65插入阻拦孔25中，落料孔30的下部出口被后挡板插片65堵住,落料孔30内从上到下充满玻璃球84；
第二步、做加法运算时，依次按动第一个加数按钮、“+”号按钮、第二个加数按钮、“=”按钮，按下第一个加数按钮时，以按动加数9为例说明，当按下九号按钮51时，此时九号按键05往右移动，插片54逐渐插入九号孔39，同时后侧的前挡板06被推板53往右侧推动，前挡板06带动后挡板63往右侧移动，后挡板插片65逐渐脱离阻拦孔25,插片54插入九号孔39和阻拦孔25脱离后挡板插片65同步进行，插片54插入九号孔39的过程中，九号孔39下部的9个玻璃球84被堵在插片54下部，插片54上部的玻璃球84被插片54托住，此时插片54下部的9个玻璃球84依然被后挡板插片65托住；
第三步、当插片54完全插入九号孔39,阻拦孔25完全脱离后挡板插片65，此时插片54下部的9个玻璃球84会在重力作用下依次从落料孔30中流出，而插片54上部的玻璃球84则不会落下来，当松开九号按钮51时，按键05在弹簧55作用下归位，插片54脱离九号孔39，同时前挡板06在前挡板弹簧62作用下复位，后挡板插片65又插入阻拦孔25，此时玻璃球84会在重力作用下再次落入落料孔30内；
第四步、同理按下其他数字键，则会从落料孔30中流出对应数量的玻璃球84，当按下零号按钮时，则不会发生任何动作，不会有玻璃球84流出，当按下加号按钮71时，按键07会往右侧移动，齿条76往右侧移动，齿条76带动齿轮83旋转，螺旋凸起81带动玻璃球84往下移动，防止玻璃球84卡在下口82处不能下移，当松开加号按钮71时，按键07在弹簧55作用下复位，齿条76再次带动齿轮83转动，螺旋凸起81再次带动玻璃球84转动，确保玻璃球84能够落下，此时加号按钮71仅仅起到象征意义，让使用者知道加法的意义和做加法的过程，实际功能是玻璃球84能够从落料孔30中落下去，防止卡住；
第五步、当按下第二个加数按钮时，过程跟按下第一个加数动作一样，当按下等号按钮72时，实际动作和按下加号按钮71一样，完成按动第一个加数按钮，“+”号按钮，第二个加数按钮，“=”按钮后，可以把斜面11中的玻璃球84进行计数，此时完成1个加法的运算。本发明可以模拟10以内加法运算，直观，实物和数字相对应，符合学前儿童思维特点，简单实用。
- 上一篇：一种医用注射器针头装配设备
- 下一篇：一种聋哑人口腔治疗过程中的交流方法及相关设备