阅读说明：本技术 幼儿垃圾分类认知系统以及方法 (Infant garbage classification cognitive system and method ) 是由 叶昌华 于 2019-09-23 设计创作，主要内容包括：本发明的目的在于提高一种幼儿垃圾分类认知系统以及方法,该系统包括：多个垃圾分类卡片,所述多个分类卡片上分别标识有垃圾明细,且所述分类卡片内部均设有射频卡,所述射频卡存储有垃圾归属的垃圾种类；垃圾桶,所述垃圾桶包括至少两个垃圾分类箱,所述垃圾分类箱分别具有垃圾入口,所述分类卡片通过该入口可进入垃圾分类箱；所述垃圾分类箱内分别设有射频卡感应器,所述射频卡感应器感应分类卡片的射频卡；控制器与语音播报器,所述控制器用于将射频卡感应器采集的垃圾种类与预设的垃圾种类进行信息比对,并输出控制指令至语音播报器,若比较后匹配成功,则语音播报器播放正确的提示；若判定为不匹配,则语音播报器播报错误的提示。(The invention aims to provide a child garbage classification cognitive system and a method, wherein the system comprises the following steps: the garbage classification card comprises a plurality of garbage classification cards, a plurality of garbage classification cards and a plurality of garbage classification card body, wherein garbage particulars are respectively marked on the garbage classification cards, radio frequency cards are arranged in the garbage classification cards, and garbage types to which garbage belongs are stored in the radio frequency cards; the garbage can comprises at least two garbage classification boxes, the garbage classification boxes are respectively provided with a garbage inlet, and the classification cards can enter the garbage classification boxes through the inlets; radio frequency card sensors are respectively arranged in the garbage classification boxes and sense radio frequency cards of the classified cards; the controller is used for comparing the garbage types collected by the radio frequency card sensor with preset garbage types and outputting a control instruction to the voice broadcaster, and if the garbage types are successfully matched after comparison, the voice broadcaster plays a correct prompt; if the judgment result shows that the data are not matched, the voice broadcaster broadcasts wrong prompts.)

幼儿垃圾分类认知系统以及方法

技术领域

本发明涉及幼儿游戏和教具设备领域，尤其是涉及一种幼儿垃圾分类认知系统以及方法。

背景技术

幼儿垃圾分类认知设备是幼儿学习、认知垃圾种类以及归类垃圾、分拣垃圾的游戏或教具装备(根据使用场景不同)，对于培养孩子对垃圾认知、分类起到重要作用，对于从小养成绿色环保、健康卫生的垃圾处理行为习惯具有一定意义。

现有的教学中，通过普通垃圾分类卡片帮助幼儿识别垃圾种类，然而普通垃圾分类卡片效率低，操作繁琐，不便认知，对于孩子的垃圾分类行为习惯评判和对孩子垃圾认知的考量存在没有数字化依据，或者依据不足不可靠等问题。

发明内容

本发明的目的在于提高一种幼儿垃圾分类认知系统，该系统包括：

多个垃圾分类卡片，所述多个分类卡片上分别标识有垃圾明细，且所述分类卡片内部均设有射频卡，所述射频卡存储有垃圾归属的垃圾种类；

垃圾桶，所述垃圾桶包括至少两个垃圾分类箱，所述垃圾分类箱分别具有垃圾入口，所述分类卡片通过该入口可进入垃圾分类箱；所述垃圾分类箱内分别设有射频卡感应器，所述射频卡感应器感应分类卡片的射频卡；

控制器与语音播报器，所述控制器用于将射频卡感应器采集的垃圾种类与预设的垃圾种类进行信息比对，并输出控制指令至语音播报器，若比较后匹配成功，则语音播报器播放正确的提示；若判定为不匹配，则语音播报器播报错误的提示。

作为优选，所述系统还包括显示器，所述控制器将比对的结果正确或者错误信息通过显示器反馈。

作为优选，所述控制器能够统计投放过程中的正确行为次数以及错误行为次数，并将计算出的垃圾投放正确率通过显示器显示。

作为优选，所述系统还包括电磁推杆装置，所述射频卡感应器步骤在分类箱入口处，若判定为不匹配，则电磁推杆装置阻止分类卡片进入分类箱，若比较后匹配成功，则电磁推杆装置允许分类卡片进入分类箱。

作为优选，如果比较后匹配成功，那么所投放垃圾为当前垃圾桶对应垃圾，显示器指示灯绿色，语音提示通过；否则判定为不匹配，提示错误，不允许通过，显示器指示灯红色。

作为优选，所述系统包括记录有测试者身份信息的身份信息储存装置以及用于识别测试者身份信息的身份信息读写装置，身份信息读取装置与控制器连接。

作为优选，所述系统适用于大班，中班，小班幼儿，且提供多种投放模式，所述模式包括认知模式以及竞赛模式；优选地，所述竞赛模式包括计时模式与计数模式。

作为优选，所述的每个垃圾分类箱还包括活动设置在其底部的门板，门板打开时形成垃圾倾倒口。

作为优选，所述垃圾桶至少包括四个垃圾分类箱，所述四个垃圾分类箱分别用于盛放可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以及其他垃圾；优选地，所述系统还包括用于分别放置干垃圾与湿垃圾的两个分类箱。

本发明还提供一种幼儿垃圾分类认知方法，采用上述所述系统。

相较于现有的普通垃圾卡片，本发明提供的认知系统提供语音提醒，能够判定投放垃圾是否正确，能够帮助幼儿快速认知垃圾种类，对于孩子的垃圾分类行为习惯评判和对孩子垃圾认知的考量实现数字化依据。

通过本发明，幼儿根据老师或者教案(图画)认知垃圾种类和垃圾名称，然后把分类卡片丢进对应垃圾分类箱中，如果正确播报正确的声音，卡片会被允许进入垃圾桶中，并统计正确次数，显示；反之，如果错误播报错误的声音，卡片不会被允许进入垃圾桶中，此时统计错误次数；根据投放总次数的正确率以及用时快慢，可以辅助家长和老师判定幼儿对垃圾分类认知的熟练程度以及对于幼儿垃圾分类习惯的评判。

附图说明

图1为本发明提供的认知设备的结构示意图；

具体实施方式

下面通过具体实施例，并结合说明书附图对本发明或发明的技术方案作进一步具体的说明；

本发明实施方式一种智能感应、自动识别、智能语音识别、数字化、可视化、操作便捷、易于掌握的幼儿垃圾分类认知系统，该系统包括：

垃圾桶1、多个垃圾分类卡片以及主控系统，所述多个分类卡片上分别标识有垃圾明细，且所述分类卡片内部均设有射频卡，所述射频卡存储有垃圾归属的垃圾种类；

所述垃圾桶包括至少两个垃圾分类箱，所述垃圾分类箱分别具有垃圾入口111，所述分类卡片通过该入口可进入垃圾分类箱；所述垃圾分类箱内分别设有射频卡感应器，所述射频卡感应器感应分类卡片的射频卡；

控制器与语音播报器2，所述控制器用于将射频卡感应器采集的垃圾种类与预设的垃圾种类进行信息比对，并输出控制指令至语音播报器，若比较后匹配成功，则语音播报器播放正确的提示；若判定为不匹配，则语音播报器播报错误的提示。

所述系统还包括显示器3，所述控制器将比对的结果正确或者错误信息通过显示器反馈。

可选地，所述控制器能够统计投放过程中的正确行为次数以及错误行为次数，并将计算出的垃圾投放正确率通过显示器显示，垃圾投放正确率＝垃圾投放正确次数/(垃圾投放错误次数+垃圾投放正确次数)*100％；根据投放总次数的正确率以及用时快慢，可以辅助家长和老师判定幼儿对垃圾分类认知的熟练程度以及对于幼儿垃圾分类习惯的评判。

在本发明一些优选实施方式中，所述系统还包括电磁推杆装置，所述射频卡感应器步骤在分类箱入口处，若判定为不匹配，则电磁推杆装置阻止分类卡片进入分类箱，若比较后匹配成功，则电磁推杆装置允许分类卡片进入分类箱。

在本发明一些优选实施方式中，如果比较后匹配成功，那么所投放垃圾为当前垃圾桶对应垃圾，显示器指示灯绿色，语音提示通过；否则判定为不匹配，提示错误，不允许通过，显示器指示灯红色。

在本发明一些优选实施方式中，所述系统包括记录有测试者身份信息的身份信息储存装置以及用于识别测试者身份信息的身份信息读写装置，身份信息读取装置与控制器连接，便于登记测试者身份信息，方便采集和评估测试数据及成绩。

在本发明一些优选实施方式中，所述的每个垃圾分类箱还包括活动设置在其底部的门板，门板打开时形成垃圾倾倒口15。

在本发明一些优选实施方式中，所述垃圾桶至少包括四个垃圾分类箱，所述四个垃圾分类箱分别用于盛放可回收物11、有害垃圾12、厨余垃圾13以及其他垃圾14；优选地，所述系统还包括用于分别放置干垃圾与湿垃圾的两个分类箱。

系统内部有锂电池可以充电，一次充电能够正常工作8个小时，有电量指示报警，绿灯表示电量在50-100％,蓝灯表示电量在10％-50％，红灯表示电量在10％以下。

在本实施例中，所述的垃圾桶的结构采用木质可拼装结构，方便切换不同玩法，绿色环保，健康卫生，安全可靠。

所述系统适用于大班，中班，小班幼儿，且提供多种投放模式，根据不同层次选择不同模式，对应不同难易程度；具体地，所述模式包括认知模式以及竞赛模式；优选地，所述竞赛模式包括计时模式与计数模式，幼儿智能垃圾分类设备主要分为两种模式，模式一是认知模式，认知模式对智能卡片的对应识别，只统计简单显示不做数据详细分析；

模式二是竞赛模式，竞赛模式分为计时模式和计数模式(闯关模式)；

计时模式是在一定数量计算用时，平均用时时间越低对于垃圾认知情况掌握越好，反之需要进一步学***均用时＝所有垃圾分类投放次数用时/所有垃圾分类投放次数；

计数模式是在设定时间内(例如1分钟)，通过五关，每关对于正确个数、错误个数、正确率均有一定门槛，梯度由易到难，难易程度设置符合正态分布，具体参数见下表1；计数模式参数如下：

表1

示例性地，提供上述所述的幼儿垃圾分类认知系统的认知方法：

幼儿根据老师或者教案(图画)认知垃圾种类和垃圾名称，然后把分类卡片丢进对应分类箱中，如果正确播报正确的声音，分类卡片会被允许进入分类箱中，并统计正确次数，显示；反之，如果错误播报错误的声音，分类卡片不会被允许进入分类箱中，此时统计错误次数。根据投放总次数的正确率以及用时快慢，可以辅助家长和老师判定幼儿对垃圾分类认知的熟练程度以及对于幼儿垃圾分类习惯的评判；

每个分类卡片内部有射频卡，储存对应垃圾信息，射频卡感应器能够检测到非接触式射频卡片的数据信息，进行预先设置的垃圾种类比较，如果比较后匹配成功，那么所投放垃圾未当前垃圾桶对应垃圾，指示灯绿色，语音提示通过；否则判定为不匹配，提示错误，不允许通过，指示灯红色。

在本说明书的描述中，参考术语“一些实施例”、“一些实施方式”、“示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。

尽管上面已经示出和描述了本发明的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本发明的限制，本领域的普通技术人员在本发明的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。